Кровь матери

Занятие в четверг вечером для Уильяма прошло относительно спокойно и интересно. Раздражение, которое он испытывал во вторник, исчезло. Мальчик взял себя в руки и решил временно смириться со странным поведением декана. «Не будет же он ставить мне отработки постоянно… Может еще одно занятие… или два… в крайнем случае три… Главное вести себя как можно вежливее и не задавать лишних вопросов» - С такими мыслями Уильям шел в кабинет зельеварения. Профессор Снейп не обманул. У них действительно была лекция. Декан, откуда-то раздобыв на вид ужасно древний фолиант, диктовал Уильяму достаточно любопытный материал о зелье левитации и его усовершенствовании с помощью добавления лепестков розянки. Мальчика действительно заинтересовала эта информация, он несколько раз порывался задать вопрос, но вовремя себя останавливал. Еще не хватало показать профессору, что тебе что-то не понятно! Ты хочешь вечно ходить на отработки?! Лучше ты один вечер посидишь в библиотеке и сам найдешь нужную тебе информацию! Северуса, в свою очередь, очень раздражало молчание ребенка. Он видел, что мальчик, не отрывая взгляд от пергамента, старательно записывает его лекцию. Лицо ребенка абсолютно ничего не выражало. Ни удивления, ни восторга, ни раздражения, ни усталости, ни заинтересованности… Ничего! Как будто он надел маску! О чем он думает? Неужели ему совсем не интересно?! Вот здесь напрашивается вопрос… И вот здесь… А он молчит! Может быть, он совсем не вдумывается над тем, что пишет? Северусу стало очень обидно за свой предмет. Ну конечно, наверно думает о квидиче… или… или еще о чем-то. Я бы, на его месте, уже закидал преподавателя вопросами… Тем более его преподаватель готов и ждет вопросов! Ну что за мальчишка?! Хорошо… На следующем занятии я обязательно ему задам пару-тройку вопросов, и если только он не ответит… Когда весь материал по теме был продиктован и записан мальчиком, Северус с сожалением вздохнул. Он так и не услышал ни одного вопроса от Картера! А ведь он был бы рад любому, даже самому глупому вопросу! Только разговорить ребенка, послушать его рассуждения… Может быть помочь в чем-то разобраться… Мальчик отложил перо и вопросительно посмотрел на Снейпа. -Можете идти, мистер Картер. Уильям встал и, быстро сложив свои вещи, кинул, как показалось мужчине, заинтересованный взгляд на его стол. От Северуса не скрылось это обстоятельство. Мальчик смотрел… на журнал по Зельеварению. Это был свежий выпуск. Мужчина получил его накануне и, честно говоря, еще не успел просмотреть. Он ждал выходных, чтобы с наслаждением сесть в свое любимое кресло перед камином и предаться чтению… Уильям отвел взгляд от стола преподавателя и, попрощавшись, пошел к выходу из кабинета. -Мистер Картер, стойте! – ребенок развернулся и уставился на Северуса, держащего в руках журнал. – Я заметил, что вас заинтересовал свежий номер Зельевара? – Мальчик слегка покраснел, но кивнул. -Сэр, я совсем недавно узнал о нем. Думаю в будущем заказать подписку… -Можете не утруждать себя. Я, как Мастер Зельеварения, регулярно получаю все их выпуски. Если захотите ознакомиться, скажите мне. – И протянув ребенку журнал, добавил. – Возьмите, думаю, найдете кое-что интересное для себя. Уильям поблагодарил преподавателя, бережно взял журнал и положил его в сумку. -Мистер Картер, если возникнут вопросы, обращайтесь. – Мальчик кинул быстрый взгляд на Северуса, но мужчина не понял, что он означает. Он нахмурился. Что, если мальчик решит, что я ему навязываюсь? Но… но разве это не так? Занятия, журнал, совместно проведённые вечера… Что, если Уильям решит, что у меня к нему особое отношение? Отношение, которое даже я сам не в состоянии объяснить! – Но, естественно, вы должны понимать, что я занятой человек и не намерен выслушивать глупые вопросы! Так что, мистер Картер, надеюсь, вы соизволите пошевелить своими мозгами и спросите действительно что-то стоящее! Внешне казалось, будто ребенок абсолютно спокоен, и слова преподавателя никак его не задели. Но внутри у Уильяма бушевала обида. Профессор постоянно дает мне понять, что я глупый и делаю все не так! Я… Я ничего не спрошу у него! Я сам разберусь со всем материалом! Без его помощи! И пусть я потрачу на это не один вечер, но обязательно разберусь! Сам! Сдержанно попрощавшись, мальчик покинул кабинет. Последним занятием в пятницу была Защита от темных искусств. Уильям с нетерпением ждал ее. За год он прочитал несколько книг по данной тематике и считал, что это очень интересный и нужный предмет. К тому же он еще не видел профессора Квиррелла. Говорили, он только накануне вернулся из какой-то экспедиции. В общем, Уильям был заинтригован. Мальчик сел на первую парту и принялся с нетерпением ждать начала урока. Прозвенел звонок, и в класс вошел новый преподаватель. Хм, признаться, Уильям совсем не так представлял себе человека, который должен научить их защищаться от темных искусств. В фиолетовом мантии, с нелепым тюрбаном на голове… Слизеринец с изумлением наблюдал за приближением этого странного волшебника. Внезапно Уильям почувствовал боль в области шрама. В нос мальчика ударил резкий запах чеснока. Что за…?! Слизеринец прикусил губу и попытался очистить сознание, чтобы избавиться от боли. Но она никуда не уходила! Мальчику казалось, будто его шрам пульсировал и посылал болезненные сигналы по всей голове. Преподаватель что-то говорил, но сознание Уильяма было словно в тумане. Он вцепился в стол и начал глубоко дышать, пытаясь хоть немного притупить боль. -М-м-м-мистер К-к-к-картер! – Мальчик услышал свое имя и превозмогая боль поднял глаза на преподавателя. Лучше бы он этого не делал, так как его пронзила такая волна боли, что крик готов был вырваться из его груди. Уильяму казалось, будто его шрам раскалился. Мальчик прикрыл лоб рукой, боясь, что он станет виден. Преподаватель смотрел на ребенка и чего-то ждал. Что?! Что он от меня хочет?! В классе стояла тишина. Уильям быстро посмотрел на однокурсников, они, в свою очередь, смотрели на него. -П-п-п-пять б-б-баллов с С-слизерина, м-м-мистер К-Картер. Да, м-м-мисс Г-г-грейнджер,… Что?! За что?! Но, Господи, как больно… В любое другое время Уильям бы непременно расстроился из-за своей неудачи, постарался все исправить, но не сейчас. Ему нужно пережить это занятие. Нужно пережить… Нужно пережить…пережить…пережить… Едва слизеринец услышал звонок, извещающий об окончании уроков, как схватил свою сумку, вылетел в коридор и побежал… У него было одно желание – быть как можно дальше от этого кабинета, от этого волшебника в странных фиолетовых нарядах и от этого удушающего запаха. «Может… может быть у меня аллергия на чеснок?!» - думал Уильям, мчась по бесконечным коридорам замка. Северус шел по коридору в сторону кабинета директора на первый в этом году педсовет. Настроение волшебника было самым мрачным. Пятый курс! Идиоты! Мерлин, какие же они идиоты! Ни один! Ни один не сварил зелье невидимости правильно! Подумаешь, я его дал на полгода раньше! Картер, первокурсник, сварил, а они нет! Каких же идиотов мне приходится учить! С грозным видом мужчина гаркнул гаргулье пароль, и, едва та успела отскочить, взлетел по лестнице вверх и резко распахнул дверь. -….мистер Картер, - Услышал мужчина голос профессора Макгонагалл. -Минерва, я бы предпочел, чтобы ты обсуждала моего студента со мной или, по-крайней мере, в моем присутствии! -Северус, я… - Женщина обернулась к мужчине. -Мальчик мой, успокойся, Минерва всего лишь рассказывала нам об успехах мистера Картера. – Улыбающийся Дамблдор смотрел на Снейпа. -Мальчик просто поразительно умен! – В разговор вмешался Флитвик. – Я, честно говоря, очень удивлен, почему его не распределили на мой факультет! -Филиус, если ты не забыл, то мой факультет – не Гриффиндор, где учатся одни самовлюбленные… -Северус!!! – Минерва гневно взглянула на мужчину. – Мистер Картер прекрасно бы вписался в мой факультет! Они бы с мисс Грейнджер… -Ну уж нет, Минерва, если кого и распределили неправильно, то это мисс Грейнджер. Вот уж не понимаю, о чем думала шляпа, когда отправляла ее к твоим львам! -Я вообще считаю, что оба ученика прекрасно бы подошли для моего дома! – Пропищал профессор Флитвик и сжался, увидев, какие взгляды бросили на него Северус и Минерва. -Ну-ну, коллеги, успокойтесь. – В разговор вмешался директор. – Северус, Минерва хочет давать мистеру Картеру дополнительные занятия. Как ты смотришь на эту идея? -И я! У мальчика талант к Чарам! Снейп поджал губы: -Я не считаю, что это хорошая идея. У Уильяма уроки, тренировки по квидичу, еще кое-какие дела… Думаю, этого вполне достаточно. -Что?! – Воскликнула профессор Макгонагалл. – Кто ты и что сделал с нашим грозным профессором Зельеварения?! Чтобы ты, Северус, и предпочел квиддич дополнительным занятиям?! -Когда это касается МОЕГО ученика и победы МОЕГО факультета, то да, я выберу квиддич! -Ну уж нет! Альбус, скажи ему что-нибудь! Это невозможно! Мальчик талантлив, ему нужны дополнительные занятия! Я поговорю с Уильямом сама! -И я, - Добавил профессор Флитвик. Снейп хотел что-то добавить, но вдруг к нему обратилась Поппи: -Северус, я составила список зелий, которыми нужно пополнить кладовую. Ты ведь сможешь их сделать в ближайшее время? Мужчина пробежался глазами по пергаменту и нахмурился. Нет, все зелья обычные, он их делает регулярно, но… их варка потребует немало времени, а он так хотел посмотреть на первую тренировку своих змеек… Альбус, заметив легкое неудовольствие коллеги, улыбнулся и произнес: -Северус, ты всегда можешь обратиться за помощью к студентам, которые приходят к тебе на отработку… -Альбус, ты в своем уме?! Да я не доверю этим идиотам приготовить яд, не то, что… - На этих словах мужчина резко замолчал. Дамблдор посмотрел на него сквозь свои очки-половинки и, поглаживая бороду, невинно поинтересовался: -Что ты хотел сказать, мальчик мой? -Ничего, Альбус, ничего. Поппи, твои зелья будут готовы. -Квиринус, как тебе наши первокурсники? – Спросил директора волшебника в фиолетовой мантии. -П-п-первокурсники? М-м-мисс Г-грейнджер п-показала с-себя в-весьма д-д-дост-т-тойно. -А остальные? Например, Картер? – Под тяжелым взглядом Северуса Квиррелл сжался и, сильно побледнев, промямлил: -Н-не з-з-знаю, С-северус. М-м-м-мне п-показалось, что мальчик н-несколько рас-с-сеян. Он не с-с-смог ответить даже н-на п-простейших в-вопрос о з-защитных щ-щитах. Снейп нахмурился. Что?! Мальчишка не смог ответить на такой легкий вопрос?! Что-то неприятно кольнуло в груди. Северус спокойно бы отреагировал, если бы у мальчика не было таланта к Чарам, Трансфигурации, Уходу за магическими животными, но… Защита от темных искусств… Это был один из его любимых предметов! Мужчина сам не смог себе объяснить, почему его так задело, то, что мальчик остался равнодушен к этому предмету. -Ну-ну, Северус. В конце концов, не может же мальчик быть талантлив во всем. Снейп поджал губы. Вот это мы еще посмотрим! Почему-то мужчина был уверен, что Картер не может быть безнадежен в Защите. Нет! Это просто невозможно! Два часа спустя Уильям получил записку: Мистер Картер, жду вас завтра в семь вечера в кабинете Зельеварения. Жду от вас эссе об использовании защитных щитов, а также их классификацию. Мальчик с минуты не мигая смотрел на записку. Что?! Как?! Почему?! Взмах руки, и листок охватил огонь. Уильям глубоко дышал, пытаясь, чтобы гнев и обида не захватили над ним власть. Я хотел заняться поиском отца в эти выходные! Папа… Где он сейчас? Какой он? Чем занимается? Если… если бы я только знал его, то смог бы написать ему, рассказал бы о несправедливом поведении декана. Возможно, папа бы поговорил с ним… Как дядя Вернон делал с учителями Дадли… Интересно, профессор Снейп учил моего папу? Может он также придирался и к нему?