Проклятие белой вороны

Джодах, как и сказал учитель, пришел на следующий день. Он все еще подозревал своего нового учителя в сумасшествии, или в том, что у него есть злой умысел, или, возможно, что он был не местным. Такое может быть. Джодах слышал истории о миродцах, но никто их практически не встречал. Однако, другого объяснения его доброго отношения к Джодаху не было. — Извините. — Мальчик аккуратно постучал в дверь. — Входите! — Тут же прозвучал ответ. На этот раз в классе был порядок. Не было той жидкости, хотя небольшой кислотный запах до сих пор присутствовал. А сам же учитель вновь чем-то занимался. Он наполовину показался из-за окна, абсолютно не держась и не имея никакой опоры. — Что!? Зачем вы вылезли в окно, это опасно! — Джодах подбежал к Лололошке. — Не волнуйся, все в порядке, я не упаду. — С весельем в голосе ответил тот. Лололошка еще больше высунулся в окно. Было видно: тот что-то закреплял. Но что именно было не разглядеть. Всё же вытворять такое опасно. Как и ожидалось, Лололошка поскользнулся и выпал из окна. — Учитель! — Джодах рванул к открытому окну. Это пятый этаж, любой может себе что-то сломать или вообще умереть. Он стал смотреть вниз, пытаясь взглядом найти учителя. — Все в порядке. — Подал голос Лололошка, находясь в воздухе. Джодах отступил от окна, и учитель залетел обратно. Джодах был в шоке. Учитель мог летать!? Как!?.. И его крылья, они.. Черные!? — Ох, да, всё-таки надо было на улице это делать. — Сказал Лололошка сам себе. Вздохнув, он посмотрел на мальчика. Тот весь светился радостью и восхищением. — Ты вовремя, я как раз собирался сделать нужные вещи. — Лололошка подошел к рабочему столу и стал что-то писать, попутно бормоча себе под нос еле различимые слова. Джодах все еще стоял в оцепенении. Он хотел спросить учителя, узнать, что это такое, что тот сделал. Как может летать, почему его крылья черные и не похожие на крылья жителей Скайзерна. Миллионы вопросов крутились в голове, но Джодах решил тактично промолчать. Излишняя навязчивость может раздражать. Да и кто он такой, чтобы требовать ответов? Но все больше и больше Джодах убеждался в том, что этот учитель точно не из Скайзерна. Джодах осторожно подошел к нему. Мальчик приподнялся на носочках, пытаясь разглядеть, над чем работает Лололошка. Учитель был высокий, намного выше Джодаха. Его русые волосы торчали во все стороны, а на глазах — очки с тёмными стёклами, поэтому понять, какого цвета глаза, было сложно. — Вот и все! — Внезапно воскликнул Лололошка и повернулся к Джодаху. В его руках был деревянный меч. Джодах вопросительно посмотрел на учителя. — Чтобы обучаться самообороне и фехтованию, тебе нужно оружие. Деревянный меч — самое то для новичка. — Объяснил Лололошка. Впихнув меч в руки мальчику, Лололошка вернулся к рабочему столу и продолжил свое занятие. — Ты пока помаши им, привыкни к ощущениям меча в руках. Нужно подождать других учащихся. Джодах замер.. Другие учащиеся ? Конечно, чтобы эти дополнительные занятия продолжались, уроки должны посещать как минимум пять учеников. Иначе бы этот урок не финансировался и его удалили. Но Джодах все же не ожидал, что так скоро прибудет еще кто-то, помимо него. Ведь, как он видел, никто не интересовался самообороной без магии. Однако, он ошибся. Джодах взял меч за рукоять и помахал им. Что ж, это было необычно. Меч был тяжёлый, но его можно удержать в руках, так как вес был распределён. Это позволяло не уронить оружие. По ощущениям напоминало корягу. Мальчик взмахом рассек воздух. Да уж, стоит еще привыкнуть к новым ощущениям. Тишину прервал стук в дверь. Лололошка и Джодах посмотрели на нее. Сердце Ави замерло, он мысленно молился, чтобы это был кто-то не из его класса. — Войдите. — Подал голос Лололошка. Ручка двери медленно повернулась. Сердце Джодаха застучало в бешеном темпе. Он затаил дыхание. Дверь скрипнула и медленно открылась. На пороге стояла девочка. Кажется, она была чуть младше Джодаха. Мальчик выдохнул. Он её не знал, а значит всё в порядке. Почему он так волновался, что придет кто-то из его одноклассников? Джодах не хотел, чтобы они все испортили. Он не хотел, чтобы те настроили учителя против него, а они могли. Лололошка — первый учитель, который относится к нему хорошо. Он не стал гнобить его за то, что он Ави. Хоть Джодах еще не доверял ему, особенно после сегодняшнего, но все равно не хотел, чтобы учитель резко поменял своё отношение. — Привет! — Лололошка подошел к девочке. Она замялась, щеки покраснели, а руки сжали край юбки. — Д-да, здравствуйте. — Запинаясь, проговорила девочка. — Ты же Лили, да? — Спросил Лололошка и тепло улыбнулся. Девочка кивнула. Было видно, как она стеснялась. Её руки время от времени теребили подол юбки, а глаза бегали, не зная за что зацепиться. Лололошка не стал еще больше давить на девочку и просто дал ей в руки деревянный меч. — Ты освойся пока, мы скоро уже начнём. — Лили еще немного помялась на пороге, но всё же решив, что так стоять неприлично, решилась войти. Наконец, она подняла голову и осмотрела комнату. Лололошка уже вернулся к столу и стоял спиной к ней. А Джодах.. А Джодах прожигал в ней дыру. Напрямую, не стесняясь, осматривая ее. Когда девочка заметила такое внимание со стороны Джодаха, она залилась краской. Тот, наконец, понял, как это выглядит со стороны, и тоже покраснел, повернувшись спиной к ней. Чёртова привычка изучать новых людей. В процессе он слишком засматривается, и это вызывает дискомфорт и злость со стороны другого человека. Девочка держала меч двумя руками и осматривала его. Она явно держит подобное оружие в руках впервые, если вообще держала хоть какое-то. Джодах задумался: а разве не будет какого-то разделения на мальчиков и девочек? У каждого же разные физические способности. Он только хотел задать этот вопрос, как учитель повернулся к ним с широкой улыбкой. — Что же, думаю, остальные подойдут позже, поэтому давайте начнём. — Он вышел в середину класса, жестом приглашая за собой учеников. — Так, давайте сначала изучим правильную стойку. — Лололошка выдвинул меч вперед одной рукой, расставив ноги по ширине плеч. А другую руку держал сзади, положив её себе на пояс, и немного наклонив туловище вперёд. — Есть много разных стоек. Например: маневренная, наступительная, оборонительная, стартообразная. — Объяснял он. — Как думаете, в какой я сейчас стойке? — Он посмотрел на учеников. Но никто из них не подал голос. — Лили? — Он обратился к девочке. Та лишь покачала головой в знак того, что не знает. — Джодах? — Он повернулся к мальчику. Джодах задумался. Немного помолчав, он ответил: — Наступительная? — Да, верно, молодец! — Лололошка одобрительно улыбнулся, — Да, это наступительная стойка. Попробуйте ее повторить, как сейчас видите. Ничего страшного, если не получится с первого раза. Правильная стойка — залог хорошего боя. — Он отошёл к стене, предоставляя ученикам больше места. Девочка пыталась что-то сделать. Она слегка выдвинула руку с мечом вперед, при этом все еще стесняясь. Джодах же повторил стойку в точности, как и показал Лололошка. Не зря его в семье Ави называли гением. — Молодец! — Лололошка захлопал в ладоши и подошёл к мальчику. Он погладил его по голове, слегка растрепав волосы. И, оставив Джодаха в шоке, подошёл к Лили, помогая ей правильно встать. Джодах пылал. Он был безумно смущён, ведь подобное было с ним впервые. Его еще никто не хвалил. Он сжал зубы до боли в челюсти. Что ж, может, этот учитель даже страннее, чем казалось ему на первый взгляд. Но если он будет такой всегда, то Джодах даже не против.