Химическая реакция

10 сентября. Сегодня урок химии преподавала Мадлен Андреевна. Прозвенел звонок, ученики и учительница как обычно друг друга поприветствовали. — Ребята, сегодня мы будем работать у доски. А на следующий урок будем проходить новую тему. — Вот блин, 100% вызовет, я же второй по списку.—сказал Полежайкин. — А может она по желанию будет вызывать, или я могу выйти к доске.— ответила Галина Сергеевна. В это время Мадлен смотрела смотрела школьный журнал. —"У Дарьи Васнецовой двойка стоит... Это Таисия Кирилловна ей за внешний вид поставила что ли?"—она посмотрела на готессу, которая надеялась, что её не вызовут. —"Может, проверить как она знает химию?"—брюнетка выдохнула и сказала. — Дарья Васнецова, к доске.—Весь класс повернулся в сторону Даши, как бы говоря своим вглядом « Ты попала ». Готесса сильно удивилась и совсем не желала выходить к доске. — Смелее. Это на оценку влиять не будет. —"Сука... Она специально?"—подумала Даша. — Мадлен Андреевна, а почему я? Я же не в начале, и уж тем более не в конце списка. — Просто у вас почему-то стоит двойка. И мне хотелось бы задать несколько вопросов. Так что давайте, Дарья.—Васнецова недовольно встала с места и направилась к доске. — "Вот блин" — Что ж, вы знаете характеристики некоторых элементов в таблице Менделеева? Ну, какой у них порядковый номер, атомная масса, в какой они группе. — Нет. — Хорошо, таблицу Менделеева всё равно необязательно учить наизусть. Значит, будем работать с таблицей, которая есть у меня.—Мадлен протянула темноволосой таблицу. — Найдите мне углерод. —" Серьезно? А я-то думала она мне сейчас супер-сложные вопросы задавать будет. Надеюсь, что так и продолжится."—Даша нашла шестой элемент и показала на него пальцем. — Да, верно. Поскольку в 10 классе вы проходили органическую химию, я выбрала именно этот элемент. И так вот, Васнецова, что такое органическая химия? — "Блять. Я помню, что мы что-то проходили, но будто я чем-то занималась весь год. Единственное, что я помню это уроки бабушки. Она ведь у нас преподавала этот предмет. Ладно, если она выбрала углерод и как бы пытается это связать, чтоб я типа вспомнила, тоо.. " — Ааээ... Органическая химия это когда она связана с углеродом. — Нууу...—Мадлен немного замялась. — В целом да, это раздел химии, связанный с углеродом. Но если более конкретно? — Ну, это раздел химии, который изучает углерод там, какие-то уравнения реакции с ним, да? — Вполне.— Готесса уже выдохнула с облегчением, но Мадлен вновь спросила — А более конкретнее?—она вопросительно уставилась на Дашу. — "Да что ещё? Она издевается?"—Темноволосую уже раздражал ее взгляд, её вопросы. Еслиб была возможность, она бы прямо сейчас послала её на все три буквы. — Ну, аа..эээ..—по этой интонации учительница поняла, что Васнецова конкретнее не объяснит. — Органическая химия - это раздел химии, который изучает структуру, свойства и методы синтеза соединений углерода с другими веществами, относящихся к органическим соединениям, Дарья. — А ну да, вот. То, что я хотела сказать.—готесса нервно улыбнулась. — Ладно, тогда приступим к заданию.—Мадлен взяла учебник и начала листать страницы. — Тааак... А, кстати, ребята, просто так не сидим. Страница 5 задание 3,4 и 6 выполняем. Я потом проверю.Итак,Дарья, можете, пожалуйста, написать на доске то, что я сейчас задала? — Да, конечно.—темноволосая положила таблицу на стол учительницы и взяла мел начиная писать то, что нужно выполнять остальным в классе. —" Сейчас она выбирает для меня задание в учебнике, класс. Я буду что-то решать, и хоть она говорила, что оценку никакую не поставит, но что-то я не очень верю. Черт, ну что за издевательство"—И вот когда Васнецова уже закончила писать учительница сказала. — Классификация органических соединений по составу. Начнем с углеводородов. Напишите эти элементы на доске. — "Углеводороды... Что-то с углеродом связано?"—Готесса немного затупила и отвела взгляд. — Дарья, Углеводороды. Угле, то есть углерод, и водороды, водород... Вам же знакомы эти элементы? — "А, поняла" — Ну да, конечно. — Ну так пишите.—Даша вновь натянуто улыбнулась, хотя в этот момент хотела сквозь землю провалиться. Она написала на доске « C H » — Да, а теперь кислородсодержащие соединения.—Готесса была без понятия какие элементы ей писать. — Слушай, она там весь урок её пытать собралась?—обратился Илья к Гале. В общем, так продолжилось ещё минут 10, Мадлен давала ей задания, Васнецова не понимала, что ей писать. — Что ж...—Учительница растерянно почесала затылок. — Хотелось бы, конечно, результат получше. Поэтому я сейчас дам вам индивидуальное задание. И это тоже, кстати, не на оценку. Поэтому не переживайте, Дарья.—она взяла свою сумку и начала искать листки с заданиями. — "Ещё и задание... Она точно издевается, ладно, сейчас Галина Сергеевна мне всё решит и я сдам ей."— Мадлен нашла этот листок и протянула его Даше со словами. — Только пересядьте, пожалуйста, на первую парту, чтоб я видела, что вы сама решаете эти задания. —"Вот же дрянь."—возмутилась про себя Васнецова, но всё же ей пришлось взять задание и сесть за первую парту. —" У меня ощущение, что она сейчас не против меня прибить"—подумала учительница. —"Прибить бы вас, Мадлен Андреевна". —Готесса сев за первую парту, где даже у неё соседа по парте не было, стала рассматривать задания. В надежде, что она сможет хоть что-то решить. — Так, к доске пойдет... Гуськов.—в общем,так и прошёл урок. Парнишка решал уравнения реакции на доске, Мадлен ходила по классу проверяя решённые задания учеников и подсказывала им. Полежайкин всё списывал у Галины Сергеевны, которая тоже подсказывала некоторым ребятам в классе. А Даша только и ломала голову над заданиями. Когда урок был закончен, Мадлен после того, как попрощалась с классом подошла к темноволосой. — Дарья, вы успели всё сделать?—готесса подняла голову. — А да, держите.—она протянула учительнице свою работу. — Отлично, я сегодня проверю, и на следующий урок скажу ваш результат. — Подождите, а это на оценку точно влиять не будет? — Точно. Это лишь проверка ваших знаний. Если больше вопросов нет, тогда я пойду. До свидания, Васнецова.—взяв свою сумку и работу ученицы она направилась к выходу. Даша встала, как в этот же момент к ней подбежала Галина Сергеевна. — Даш, ты как? Ты хоть что-нибудь написала? — Да я нормально. Еле как что-то написала. Представляешь, думала, что наугад отвечу, а там как назло нужно ещё писать почему ты выбрала именно этот вариант. Мдаа, ну и ужас.—после этих слов темноволосая девушка пошла обратно на заднюю парту. Коридор школы. Было достаточно шумно. Все вокруг бегали, куда-то торопились, возле 215-го кабинета учитель отчитывал какого-то парня. В общем, Обычная школьная перемена. Мадлен направилась в учительскую, чтоб забрать тетради, которые она там оставила. —"По расписанию у меня это 3 урок, и мой рабочий день в первую смену заканчивается. Сейчас заберу тетради и бегом в университет"—найдя учительскую она зашла. На удивление никого там не было, ведь обычно брюнетка встречала директрису, которая работала у компьютера. Но не столь важно, Мадлен открыла шкаф и на верхней полке лежали эти тетради. —"Лишь бы не опоздать на лекцию, иначе мне такой пиздец препод устроит."—она встала на носочки, чтобы дотянуться до верхней полки. В этот момент зашла Людмила Михайловна. Увидев Мадлен она сказала —Ой, а вы же новый учитель, только в этом году пришли к нам в школу, да?— Елисеева, которая почти уже достала тетради, повернула голову смотря на учительницу литературы. —А, да, здравствуйте.—и уже взяв то, что ей нужно она выдохнула. — Вот уже который день у меня не получалось с вами, так сказать, познакомиться. Как вам у нас в школе?—Мадлен кладя к себе в сумку тетрадки ответила — Мне нравится. Ученики вполне спокойные, по крайне мере на уроках. — Ахахах, ну да, вечно на переменах бегают, шумят. Но хорошо, что на уроках себя прилежно ведут. Повезло, что вы у нас работаете, а не в 34 школе. Там одни ненормальные!— Елисеева лишь улыбнулась, так как не совсем знала, что и отвечать. — А вот, вы такая молодая, уже учительницей работаете. Если не секрет, то сколько вам лет? И вы же вроде как студентка. Где вы учитесь? — Вам так интересно?— Мадлен была немного удивлена, так как обычно к ней не подходили вот так и не начинали целый диалог. Наверное, просто привыкла к тому, что она толком никого не интересует. И общения в жизни у неё мало. Хотя, это обычный диалог, ничего необычного. Просто её коллега хотела бы знать, с кем работает. Что такого? —"Черт, что я ляпнула? Надо нормально ответить."—она отвела взгляд в сторону. — Аа.. ну.. Да мне только недавно 20 исполнилось. Я в медицинском учусь. — О, медицинский. Это прекрасно! А каким врачем вы хотите быть? — Извините, но мне нужно бежать. Давайте потом продолжим разговор. До свидания.—брюнетка взяла сумку и направилась к выходу. —"Благо, университет не так уж и далеко, если побегу, то обязательно успею. И даже приду чуть пораньше"— Мадлен выбежала из школы и направилась туда, куда ей нужно было. Обычно она старается приходить вовремя, когда опаздывает чувствует себя довольно неловко. Особенно, когда Елисеева училась на первом курсе и один раз опоздала, то входя в аудиторию ей хотелось сквозь землю провалиться. Все вокруг смотрят на тебя, ещё и препод начинает спрашивать, мол, в чем причина опоздания. Страшно что-то сказать, и эти взгляды будто и хотят тебя пристыдить. После такого Мадлен просыпалась намного раньше, и несколько раз приходила даже на пол часа раньше. Но со временем всё устаканилось. А вот теперь, сколько ждать времени, чтоб устаканилось подобное? Работа, университет,работа. В общем, спустя несколько минут она добежала. Стояв у входа в университет, брюнетка взяла свой телефон, чтоб посмотреть время. —"Отлично. У меня ещё 6 минут, успела."—девушка обрадовалась и уже могла идти спокойно. Найдя 315 аудиторию она зашла туда. Анатолий Петрович - преподаватель по микробиологии, уже сидел у своего места. Из однокурсников Мадлен не пришли только двое. Девушка не стала долго стоять в дверях и поздороваясь с преподавателем, она пошла к Саше. — О, Мадлен, привет. — Здравствуй. — Я тебе сейчас такое расскажу. Это ужас.—Елисеева сев рядом с светловолосой была готова слушать. — И что за ужас? — В общем, я же начала общаться с одним парнем. Так вот, он мне такой...—не успев сказать прозвенел звонок и это оказывало, что сейчас должна начаться лекция. — Вот блин, как всегда не вовремя. Ладно, сейчас на паре расскажу.— Анатолий Петрович поздоровался со студентами и начал новую тему. Мадлен достала тетрадку и ручку, начиная записывать, но и спросила у своей однокурсницы. — Ну? Что этот парень тебе сказал? — Короче, он работает в полиции, и сказал, что сейчас у них какое-то расследование. Ищут психопата какого-то, и тот, кто поможет найти его, ждёт выигрыш. Сумма далеко немаленькая. И он мне скинул достаточно информации, и думала может... — Ты мне предлагаешь ловить какого-то ебанутого преступника? Мне же больше заняться нечем. И тебе не кажется это каким-то обманом? — Да послушай ты. Это расследование достаточно запутанное для них. Пару человек уже пропали, и самое интересное, что этот преступник даже решил не скрывать тот факт, что произошло убийство. Вот у двух жертв нашли куклы, а куклы очень похожи на них. И стенках постоянно какие-то цифры. — Ты хочешь мне сказать, чтобы я была осторожнее? — Ну, вполне. А ещё то, что для тебя это неплохой заработать денег. Потому что так, тебе этих денег хватит на пол года точно. И мне пол года не придется платить тебе за твою помощь на сессиях, да и просто. — Скорее ты просто повелась на обман какого-то придурка. Сама подумай, смысл сотруднику полиции говорить какой-то девушке об этом? — Да это не обман, ты даже в интернете можешь посмотреть это дело. Просто мне прислали дополнительную информацию. — Я не о том, что само дело обман, а о том, что твой сотрудник полиции обман. Либо кто-то решил пошутить над тобой, ну либо, если такое возможно, сам преступник решил тебя обмануть и чтобы ты сама себя в ловушку загнала. А если ты мне предлагаешь расследовать это дело, то не знаю даже, что сказать. Я не доверяю парню, с которым ты познакомилась. А деньги я и без этого получу. — Ну конечно, меня будешь разорять. — И буду разорять до самого окончания вуза, вхахахах. — Ну и дурочка ты, Мадлен. Улица. У Васнецовых уже закончились уроки и они направились домой. Даша, конечно, шла недовольная. Так как не забыла, что было на химии. —Даш, ну она же сказала, что это не на оценку. Всё будет нормально. — Ага, конечно. — Ну в случае, если она тебя обманула, то я помогу тебе исправить оценку. — А смысл? Она будет вызывать меня к доске и давать такие задания. Так что вот именно, смысла нет. Квартира Васнецовых, комната Даши и Маши. — Нет, ну ты представляешь. Эта дура мало того вызвала меня к доске, так ещё и задание дала. — Наверное хотела проверить какая ты тупая, Дашка.— смеясь ответила Маша. Готесса взяла подушку и кинула ее в свою сестру. — Тоже мне самая умная. Я вот надеюсь, что она мне двойку не поставит. — Ну ты же хоть что-то написала? — Ну да. — Значит точно не поставит. — Маша, с такой поддержкой я могла обратиться и к бублику. Никакого от тебя толку.—Даша решила выйти из комнаты, и встав с кровати она открыла дверь. — Хотя, какой может быть толк от человека, у которого интеллекта нет.—после этих слов она вышла, хлопнув дверью.