Школьный коридор или история одного учителя

Сегодня наверняка будет хороший день! Я так волнуюсь, это ведь будет мой первый день работы в школе, а вдруг ученики не примут меня, к тому же я пришёл только в середине года… Так, соберись, всё должно быть прекрасно! Ох, я уже опаздываю.

20 минут спустя.

Вау, а эта школа больше, чем я думал… Так, а вот и мой кабинет. — Здравствуйте ребятки! Я ваш новый учитель физики, рад знакомству. Меня зовут Алекс Форд, надеюсь, что мы поладим! — Простите, а вы что — иностранец? — Не совсем, мой отец- американец, а мама — русская и всю свою жизнь я прожил в России. — И как нам к вам обращаться? Отчества же у вас нет. — Зовите меня просто мр.Форд! Осмотрев кабинет и не скажешь, что это кабинет физики, да и класс у меня маленький, но может это и к лучшему. — И так, я думаю, для начала мы могли бы с вами лучше познакомиться друг с другом, а потом уже и к уроку перейти, как вы считаете? — Я считаю, что это хороша идея, к тому же вы здесь впервые, непривычно наверное! Я хочу представиться, меня зовут Карина Донина, я староста класса. *Староста значит… Ей подходит эта роль, высокая, громкая, да и внешность привлекательная. Не думаю, что у нас с ней будут разногласия.* — О, а теперь я! Меня зовут Мишка Самойлов, я занимаюсь футболом и любому обидчику могу дать сдачи. *Какой шумный… Судя по всему весельчак этого класса. Наверное во всех классах есть такой ученик.* — я тебя услышал, можешь не кричать. Так, кто следующий? Как я погляжу класс у вас маленький, я бы даже сказал слишком… — Да, другие классы переполнены, так что мы самые малочисленные. — Вот как, а тебя как зовут? — Мария, Мария Сергеева. По большей части я помощник старосты по делам вне класса. Договариваюсь с учителями, организовываю выступления и всё такое. *Серьёзная девица, видно и с учёбой дела обстоят также. Думаю, за ней весь класс бегает* — О как, я даже и не знал, что этим занимаются ученики. Что ж, давайте продолжим! — Дима Кузин..... — Сергей Кирилов… — Надя Воложина..... — Максим Старов..... * Это было быстрее, чем я думал. Как я понял, самый главные и активные в классе это Маша, Миша и Карина, остальные просто спокойные ребята, которые ничем особо не увлечены.* — Вот и познакомились! Надеюсь, что мы с вами сработаемся. До конца урока осталось 5 минут, Мария, не могла бы ты просветить меня, на чём вы остановились с прошлым учителем? А остальные могут пока отдохнуть.

Некоторое время спустя.

Тааак, вроде как я тут уже обустроился. Интересно, почему предыдущий учитель уволился? Никто мне рассказывать видимо не хочет… Ну да ладно, уже скоро урок, хочу показать им пару опытов, чтобы первое занятие прошло не так скучно. Вот только я не знаю, где что лежит, надо бы ребят спросить.

«Звонок»

— Ребят, на первом занятии я хочу показать вам пару интересных опытов! Однако я не нашёл инструменты, где они у вас лежат? Секундная пауза и в тишине звучит звонкий голос Мишки. — А у нас их нет! — с улыбкой сказал он и посмотрел на Карину. — Да, предыдущий учитель никогда не показывал нам опыты, — сказала Карина с полной уверенностью. — Чтож, в таком случае придётся импровизировать… Мне удалось собрать парочку необходимых инструментов из канцелярских принадлежностей и изоленты, но в их надёжности я был максимально неуверен. К тому-же это такая себе альтернатива настоящим приборам. — Кошмар, я тут уже полчаса мучаюсь! И почему ваш прошлый учитель был таким злюкой? Локтём я случайно уронил со стола учебник. Выйдя из-за кафедры и наклонившишь около заваленных хламом полок за книжкой, я заметил щипцы. Покопавшись в старье я нашёл все необходимые инструменты. Шутки со мной шутите? Держа принадлежности в руках я поднялся и не понимая посмотрел на учеников. В классе послышался хохот. — Мр. Форд, я даже и не думал, что вы поведётесь на это! Сами подумайте, как в кабинете физики могло не оказаться оборудования?! — Мишка смеялся громче всех. — Я понимаю Миша, но, Карина, как ты могла мне соврать? — Простите, но на перемене мы все подумали, что вы слишком взволнованы, поэтому решили, что небольшая шутка в ваш адрес не повредит. Обещаем, больше такого не повторится! — … Я такого не ожидал, темболее в первый же день. Благодаря вам мы потратили пол часа в пустую! Эх, ладно, зато я на словах объяснил принципы работы приборов, ещё и по теории прошлись. Я был зол, но кричать на учеников не собираюсь. Возможно, я действительно слишком распереживалсь в свой первый день… — Ладно, пойду уберу инструменты в кладовку, чтобы потом их не искать. Я направился в сторону старой потёртой двери, как вдруг меня окликнули. Повернув голову, я продолжил идти. — Простите, а завтра… Это была Маша, но она не успела договорить. Приблизившись к кладовой, мою правую щёку охватила нестерпимая боль. В глазах потемнело, в голове стоял гул. Я не мог ничего разобрать и через секунду упал. Я ничего не видел, но слышал, как ко мне подбежали дети, они трясли меня и спрашивали как я. Открыть глаза я смог только секунд через 20. — Господи, мр. Форд, вы как? — обеспокоенная Карина взяла меня за руку. — Ух…что…что это было? — Не уверена, но мне кажется, что это дело рук прошлого учителя. Он работал над чем-то в этой кладовке и запрещал нам к ней приближаться, говоря, что иначе нам не поздоровиться. Возможно он поставил какой-то лазерный барьел или что-то в этом духе… — сказала Маша. В её голосе отчётливо слышался страх и чувствовалось напряжение. — Ммм… Эт-это очень опасно… для учеников… В глазах всё плыло, правая сторона лица горела, словно адское пламя охватило меня. Ощущение, будто я вот-вот потеряю сознание… Нет! Нельзя, темболее при ребятах. — Миша, Дима, помогите! Надо посадить его в кресло. Надя, а ты принеси стакан воды. — быстро и чётко отдала указания Маша. Ребята быстро среагировали, и вот я уже сидел в своём кресле, мне подали стакан воды. В глазах двоилось, кое-как я взял стакан и сделал пару глотков. — Вам лучше? — Спросил Миша. —Да, намного… Подняв глаза, я увидел, как обеспокоенные лица смотрели на меня, у девочек наворачивались слёзы. Я точно их напугал произошедшим. — Я выйду ненадолго, хочу подышать свежим воздухом. Пока я шёл к выходу, Карина одёрнула меня за рукав пиджака. — Вы уверены, что сможет сами дойти? Она была очень взволнована, на столько, что я чувствовал как потрясывались её руки. — Да, голова ещё кружиться, но я более-менее а порядке, не переживай. Через силу мне удалось натянуть улыбку на свою до жути уставшее лицо. Глядя в глаза ребят, можно было заметить, что они мне не поверили. Видимо со стороны я выгляжу как оживший труп. Забавно говорить так о самом себе. Выйдя в коридор, я направился в сторону учительского туалета. Ноги подкашивались, но я продолжал идти. Зайдя в туалет я подошёл к раковине и открыл кран. Тонка струя ледяной воды с шумом потекла из носика. Я стоял и смотрел на воду, будто вижу её впервые в жизни. Набрав воды в ладони я умыл лицо. Щека горела от прикосновений, но от холодной воды становилось легче. Я посмотрел в зеркало. Правая половина лица была покрыта страшным, окровавленным ожогом. Я был в шоке. Смирившись с увиденным в зеркале я даже был немного рад, что это выглядело именно так, ведь ещё пара миллиметров и я бы ослеп на один глаз. Придя в себя, я зашёл в одну из кабинок и закрылся. Не хотелось делать этого в школе, но я достал и закурил сигарету. Лёгкий, горький и густой дым вылетел из моего рта, какое облегчение. Это помогло немного расслабиться.

Через минут 10 я вернулся в кабинет.

— Ох, мы переживали, что вам стало плохо и думали уже идти за вами… — скромно сказал Дима. — Нет, я в порядке, можете не переживать. Кстати, звонок ведь уже прозвенел, идите на перемену, я буду в порядке. Опять натянутая улыбка до ушей… Оставшись наедине с самим собой, я наконец могу снять эту маску, говорящую «всё в порядке» и сказать «мне плохо». Глаза закрываются, боль не стихает. Может, я мог бы подремать 10 минут, пока идёт перемена?

Я погружаюсь в пустоту, в место, где обитает тьма.

— Он живой? — Не знаю, проверь пульс! -— Вроде дышит, и пульс есть. — Слава богу. — Мр. Форд… Мр. Форд! Что происходит? Почему столь завораживающую тишину словно лезвием пронзают голоса? Меня кто-то зовёт? Я не знаю. Просыпайся! — О, он открыл глаза! Мр. Форд, вы что, так и не ушли? — Что?.. о чём это в-вы? — Вы уснули вчера на перемене и мы подумали, что вам следует отдохнуть, поэтому не трогали вас и ушли. Мы думали, что вы проснётесь и тоже поедите домой, но когда пришли, вы всё ещё спали здесь. Вы уверены, что вы в порядке? — Уснул… значит? Ух, голова трещит по швам, я не помню, как уснул. — Карина, позови школьного врача! — Нет! Не стоит, сейчас всё пройдёт, Маш, не переживай, Карина, не ходи ни куда. — Мр. Форд, вам нужна помощь! У вас ожог на пол лица, был болевой шок, вы спали больше 12 часов и даже не помните этого. Думаете, мы не переживаем за вас?! — Маша… Ладно, мне действительно нужна помощь. Но сначала я схожу за водой. Как только я встал с кресла мои ноги стали каменными. Я не успел сделать и шага, прежде чем рухнул на пол. — Осторожно! Вам лучше никуда не ходить, Миша, Дима, помогите. Сейчас Серёжа принесёт вам воды, а Карина сходит за врачом. Не знаю, сколько мы на самом деле сидели в ожидании, но для меня время будто остановилось. От малейшего вздоха в голову прилетал удар боли, вдобавок ещё и ожог, о котором я успел забыть, даёт о себе знать. Как бы не свихнуться, хех. — Вот, я привела Сократа Остаповича! — Наконец-то, здравствуйте, Сократ Остапович! Мы вас ждали. — Это я уже понял. Здравствуйте, молодой человек! Так это вы у нас тот самый учитель, который уснул и не проснулся? В глазах темно, мысли спутаны, но я всё равно вижу улыбку этого человека. Кто это? Знакомое лицо, думаю, я мог его где-то видеть раньше. — Кто вы? — Врач. Ожог большой, повезло, что глаз не задело. Вы говорили, что он долго спал? — Да, он уснул вчера в районе 2 часов дня и всю ещё спал, когда мы пришли. — Есть вероятность, что он потерял сознание. От чего этот ожог? — От удара током… — Господи, а это уже плохо. Мало того, что у него был болевой шок, так ещё и нервная система мягко говоря не в восторге от такого заряда бодрости… — Шутите, доктор? А мне вот не смешно…

В глаза вновь потемнело.

— Так, стоп, сознание не теряем! Мальчики, берите его под руки и ведите в мой кабинет, я за ним прослежу. Потом возвращайтесь в класс, я сообщу завучу, что вам нужна замена. — Замена? — хором спросил весь класс — Конечно, а вы на халяву рассчитывали?

Через какое-то время.

Очнулся только тогда, когда уже лежал на кушетке в абсолютно белой комнате. Атмосфера здесь стоит совершенно другая, нежели в классе. Там пахло книгами, цветами и дождём, эта же комната пропахла лекарствами и гнетущим запахом смерти. Сомневаюсь, что именно так должен пахнуть мед. кабинет в школе… — Как самочувствие?

Это был тот самый врач. Его глухой и низкий голос трудно не запомнить.

— Нормально, жить можно. — Давайте установим правило. Если вам так хочется, то при учениках говорите всё, что сдумается, но мне соизвольте говорить правду, без всех этих ваших штучек. — … Ужасно… — Рассказывайте, я конечно вижу, что вы выглядите как ходячий труп, но просто так я не пойму, что вас беспокоит. — Хе-хе, ходячий труп значит? Я уже так называл себя вчера. Ладно, если по существу, то меня будто оглушили. В глазах то и дело темнеет, всё гудит, ноги не держат, ещё и этот ожог на пол лица. — Да уж, какой захватывающий у вас первый день на работе. Дети упомянули, что этот ожог вы получили в следствии удара током. Не расскажите эту историю? — Хм… Я сам, если честно, не очень понял, что там произошло. Маша сказала, что учитель, который работал здесь до меня, мог поставить электрический барьер… Вероятно, чтобы что-то спрятать в этой кладовке, он никого туда не впускал. — Интересно… Но с этим я предлагаю разобраться позже, а сейчас займёмся непосредственно вами. Сразу предупреждаю, этот удар не пройдёт без последствий. Возможны приступы головной боли и редкие потери сознания в случае переутомления. Так что будьте осторожны. — Я вас понял…