The Main Heiress/Главная Наследница

Soundtrack: Sweater Weather — Joel Sunny

      Девочка росла. С каждым днём она становилась всё красивее. Её красивым, длинным и вьющимся волосам завидовало большое количество взрослых и состоятельных женщин. Аристократические черты лица, пухлые губы, маленький вздёрнутый носик так и выдавали её настоящую натуру и происхождение. Схожести с приёмными родителями не было никакой…       В третий день рождений мисс Грейнджер в окно их дома постучалась сова. Очень красивая полярная сова с глубоким янтарным цветом глаз держала в лапке маленькую шкатулку, которая была сделана в черном цвете с невероятно красивой позолоченной гравюрой. В ней было письмо:

« Дорогие Мистер Грейнджер и Миссис Грейнджер,

Рада с вами начать вести переписку. Я бы хотела донести до вас, что обучение юной мисс Грейнджер должно начаться в полных три года и будет продолжаться до одиннадцати лет. После же повторные занятия будут проходить на летних и зимних каникулах с особым графиком. Обучать вашу дочь будут учителя, профессионалы в своём деле. Можете не волноваться.

Ниже прилагается расписание для девочки на этот год.

      Понедельник: Тема дня — тело, осанка, пластика              Обед вместе с преподавателем по этикету       Вторник: Тема дня — женственность               Обед вместе с преподавателем по этикету       Среда: Тема дня — мода, стиль               Обед вместе с преподавателем по этикету       Четверг: Тема дня — здоровье, красота, здоровое питание и красивая фигура               Обед вместе с преподавателем по этикету       Пятница: Тема дня — искусство общения, позитивные коммуникации               Обед вместе с преподавателем по этикету       Суббота: Тема дня — управление собой               Обед вместе с преподавателем по этикету       Воскресенье: Свободный день       *во время или после ужина обязательные выходы в общество, такие как выездные занятия на ипподром, посещение музеев, спектаклей, галерей, показов мод, ресторанов…       О тратах можете не беспокоиться, в шкатулке находиться интересный кошель, который соединяет с личным хранилищем.

Я была бы благодарна получать каждый месяц ответные письма об успехах мисс Грейнджер.

Всего доброго!

Д.Н.М»

      Каждый год в её день рождения родители девочки получали такое письмо с подобным расписанием, которое за всё время практически ни разу не изменялось.       В первую неделю в дом Грейнджеров ступали разные учителя, но ребёнок достаточно быстро привыкал к такому обществу.       Девочке определённо нравилось. Она была способным ребёнком, и казалось, что в её голове место есть для всего. Она усердно работала с учителями, которые были без ума от своей ученицы, юная леди была готова работать над собой день и ночь. Они были горды, что им приходиться учить такого одарённого ребёнка, она, безусловно, была лучшей из лучших, — никто не мог с ней сравниться.

Что она только не изучала.

      В понедельник она узнавала об особенностях своего тела, о движениях и пластике. Осваивала хореографию, которая ей невероятно нравилась. На этих уроках они формировали модельную походку и красивую осанку, культуру жестов и речи. В десять лет мисс Грейнджер впервые узнала о каблуках и училась на них ходить.       Во вторник они обсуждали такие вопросы, как женские и мужские роли, какое должно быть женское поведение и состояние, отношения с Мамой и Папой, женские качества: ценности любви, сопереживания, заботы, чуткости, роль женщины в семье, какие должны быть отношения с противоположным полом, как правильно принимать ухаживания и проявлять интерес, как привлекать к себе внимание и производить впечатление.       Единственное, что учителям строго запретили обсуждать с ней, так это её род и корни…       Среды начинались со знакомства со стилями в одежде и их применением. Они учились подбирать и сочетать комплекты одежды и аксессуары; обсуждали, что сейчас модно, и создавали правильный гардероб; учились, как правильно выбрать вещи на шопинге, как подобрать одежду на разного рода мероприятия; занимались планированием семейного бюджета.       Четверг всегда был сложным и самым длинным днём. Там поднимались вопросы о здоровье и правильном питании; как правильно подбирать косметику; подбирали стиль макияжа; изучали, как ухаживать за волосами и как правильно их укладывать. Частенько делали прически, обсуждали ежедневный и правильный уход за собой и телом. Однажды наставница ей сказала одну фразу, над которой они славно посмеялись: «Каждая женщина из ничего умеет сделать: салат, скандал и прическу».       В пятницу было достаточно много практики. Она узнавала о том, где и как знакомиться, кто такая лучшая подруга, как прощать и говорить «нет». Её учили создавать первое впечатление, которое всегда было позитивным. Они вели светские разговоры и учились владеть словом; рассматривали значение улыбки и что такое самопрезентация. Работали с умением говорить и слушать, и с её голосом, который разливался мёдом, как только она начинала свою речь. Училась говорить комплементы, и, пожалуй, это было одно из её любимых дел. Она развивала свой социальный интеллект. Библиотека в её доме и поместье учительницы уже давно была прочитана…       Суббота была достаточно разгруженным днём. Они обсуждали, что такое деньги в её жизни и что о них нужно знать юной леди; как все успевать и правильно планировать время; как построить правильное отношение к учёбе и что такое управление своим развитием. Изучали искусство и музыку. Она узнавала, что такое позитивное мышление и экология мысли. Может и смешно звучит, но это очень полезные вещи.       За обедом она изучала этикет.       Учительница была достаточно суровой, но и мисс Грейнджер была в себе невероятно уверенной…       Они изучали правила поведения и хорошие манеры юной леди, столовый этикет, как правильно принимать гостей, накрывать и сервировать стол, подавать еду. Училась, как правильно кушать разные блюда и что такое «Завтрак аристократа». Посещала приемы, балы и деловые встречи. Узнавала, что такое фуршет, шведский стол и обычная вечеринка.       Дополнительно Грейнджер изучала и занималась конным спортом, крикетом и теннисом.       «Это занятия для настоящей леди», — как говорила ей учительница.       Изучала флористику, подбирала цветы и делала букеты. Узнавала о чайных церемониях мира, об истории чаепития и о застольных беседах. Пробовала себя в актерском мастерстве, синемалогии и фотосессии. И, конечно же, изучала балы.       Ей это все невероятно нравилась, но она действительно не понимала, зачем ей это, ведь никто в современном мире уже не живёт по таким правилам.       И с взрослением у девочки все чаще возникало два вопроса:

«Зачем это её родителям? И разве дантисты зарабатывают так много?»

Soundtrack: Gentrify — Da Vosk Docta

June 23, 1991

      Это было воскресенье. Послеобеденное время. Юная мисс Грейнджер возвращалась домой после встречи со своей любимой учительницей — субботой, она хотела дать почитать ей свои новые книги. Девочка старалась не выделять учителей, ведь эти женщины много чего стоили и значили для неё, и все они были замечательными наставницами.       Но учительница-суббота была особенной, всегда умела поддержать и развеселить, к ней всегда можно было обратиться за помощью, да и она действительно её любила как свою родную. Это была статная женщина лет сорока, достаточно высокого роста, с постоянно ровной спиной, хотя, полагаю, ни одна учительница не позволяла себе сгорбиться, как минимум в присутствии ученицы. Рядом с ней всегда было тепло, а как только улыбка появлялась на лице, казалось, что она могла осветить весь район, в котором жила юная леди. В ней словно было сочетание альтруиста и эгоиста, последнего, вероятно, больше, — эти две личности всегда боролись, и учительница всякий раз показывала ситуации с двух сторон.       Сегодня, идя домой, она постоянно чувствовала на себе взгляд, каждый раз доставая карманное зеркальце из ридикюля, она никого не видела в нём. Ни единого человека. Никого, кроме соседской собаки. Поэтому походка её оставалась плавной, а спина идеально прямой… Учителя были бы в восторге, увидев эту картину.       Как только она зашла в дом, увидела на полу странный, скользкий, достаточно широкий след, который был свежим. Он привёл к её комнате…       Девочка всегда была открыта к приключениям, но никогда не была готова рисковать своей безопасностью. У неё прекрасно было развито чувство самосохранения. Отец бы гордился.       Она всегда колебалась, прежде чем действовать; всегда взвешивала все возможные результаты, прежде чем решить, что именно следует делать. И этот случай был не исключением.       Она спустилась на кухню, взяв в выдвижном ящике маленький топорик, которым мама часто разделывала мясо. Обдумав то, что это, вероятнее всего, какое-то ползающее насекомое, она решила, что неплохо было бы его словить. Вспомнив, что сегодня собиралась постирать свои вещи, по пути зашла в постирочную комнату, которая была предназначена для стирки, глажки, мойки и других работ, связанных с высокой влажностью, — схватила свою плетенную корзину, которая всё ещё стояла с вещами, опустошила её, выбросив всё на пол. Вернулась к своей комнате. И решительно зашла.       Всё было как обычно. Отвлекал только след, который вёл к её кровати. Подойдя ближе, она охнула, бросив корзину, и прикрыла рот рукой. Она была готова увидеть что-то такое, но таких размеров…

Змея.

Крупнейшая змея. Она даже представить себе не могла, что змеи могут быть такие большие.

      Это была огромная рептилия, которая могла проглотить девочку, а она бы глазом не успела моргнуть. Скорее всего, она была ядовитой, имея яркий зелёный окрас с хаотичными коричневыми линиями. Змея, вероятно, хорошо себя чувствовала, умостившись на её кровати, да так хорошо, что уснула.       Мисс Грейнджер не стала медлить и, подхватив корзину, накинула на змею. Быстро покинула комнату, хорошо её закрыла и спустилась на первый этаж в зал, чтобы подождать родителей, — сегодня у них какая-то важная встреча, и они должны быть достаточно поздно.       Что ж, не теряя времени зря, она устроилась в своём любимом кресле и только открыв книгу, услышала странное шипение, — самое странное было то, что она могла разобрать его.       В нём четко были слышно её имя и слова «Дорогая, вернись, я не причиню тебе вред».

Это что? Шутка какая-то?

      Шипение стало настолько громким и частым, что, казалось, въелось в девушку. Это не могло продолжаться…       Как только Грейнджер захотела подняться на ноги, она не смогла, — змея туго вокруг них обмоталась. Её разум был настолько затуманен, что она не почувствовала тяжести на своих щиколотках. Это было неразумно! Как она могла такое допустить!       Паника нарастала с быстрым передвижением змеи на ней. Когда рептилия добралась до её икр, девочка прощалась со своей жизнью. В глазах стоял страх и подступали предательские слёзы…

Она умрёт? Так быстро?

      Спустя несколько минут её пышные губы удивлённо сложили букву «О», когда змея скрутилась калачиком на её коленях, нежно дотронувшись головой до руки, давая знак, что она ждёт ласки. Девушка погладила её, улавливая с ней зрительный контакт, — её глаза были изумрудного цвета, они, казалось, улыбались ей и выглядели не враждебными.

Юная мисс Грейнджер не понимала, что происходит…

      — Кто ты? Что тебе от меня нужно? — Решила девочка спросить у змеи, хотя не понимала, как она должна её понять, но как только девочка услышала свой голос, а точнее шипение, она охнула…

Она умеет говорить со змеями?!

Нет, она определенно сошла с ума…

      Они удивлённо переглянулись друг с другом, и мисс Грейнджер готова была поспорить, что змея улыбнулась, ну или, скорее, ухмыльнулась, при этом оставшись с доброжелательным взглядом.       — Меня зовут Нагини, я не хотела напугать, извини. Всё, чего я хочу — это дружбы… — Прошипела в ответ змея и с надеждой посмотрела в глаза.

Это какая-то ахинея.