дорогой дневник…

сегодня я, как это обычно бывает, встала в школу без десяти семь, позавтракала и выдвинулась в школу. сегодня вторник, и вторым уроком стоит мое нелюбимое обществознание. я ещё с самого начала не проявляла сильной любви к этому предмету, а наш строгий учитель усугубил положение. Николай Геннадьевич давал очень маленькое время на множество сложных заданий, и так было почти каждый урок. иногда он спрашивал определения, иногда эссе по теме, которую мы уже три года как успели забыть, иногда давал тесты на двадцать вопросов. и всегда мы были сильно ограничены во времени. прошлый урок не был исключением из правил: нам была дана работа из трёх определений, десяти лёгких тестовых вопросов с одним или двумя верными ответами и пяти сложных, где нужно было сопоставить органы власти с их обязанностями и что-то ещё. и это самое что-то ещё я не успела сделать. эти четыре сложных тестовых задания, которые отнимали у меня всякую надежду на хорошую оценку. на самом деле, я заволновалась ещё в самом начале, когда не знала точного ответа на вопрос. на самый первый вопрос. и после этого все пошло по наклонной. именно поэтому я боялась идти в школу, но ещё больше я боялась потом возвращаться домой. я решила не приходить в школу так же рано, как обычно. мне захотелось сесть на лавочку и посмотреть на свой оживающий город, увидеть его таким, каким я не видела его ещё никогда. вон дама с маленькой резвящейся собачкой, а вон по пешеходному переходу идёт какой-то очень важный дяденька в костюме с бабочкой и старинным портфелем. в окне дома, напротив которого я сидела, только что загорелся свет, и начали суматошно бегать чьи-то тени. мимо меня вприпрыжку, держа маму за руку, с огромным портфелем за спиной, шла маленькая девочка. а вот уже начинает набирать обороты транспортное движение: мимо меня проехал почти полный автобус, в котором не осталось сидячих мест. скоро вся дорога будет заполнена машинами, которые будут бесконечно сигналить друг другу в надежде, что пробка от этого пропадёт. они все торопились куда-то, и я всегда торопилась. но оказывается город, ещё немного шатающийся спросонья, жаждущий чашку кофе, по-настоящему прекрасен. жаль, что раньше я упускала это. очень жаль. время без двадцати восемь, пора идти. я поднялась со скамейки и быстрым шагом направилась в школу. и так удивительно было наблюдать множество торопящихся на работу людей. я заглядывала в витрины открывающихся кафе и магазинов, заглядывала в окна машин, двигающихся по дороге. и так это было для меня необычно прекрасно. я была в самом центре действа. надеюсь только, что учителя меня не ищут, ведь я уже пятнадцать минут назад должна была прийти в школу, надеюсь, что бабушка не знает о моих приключениях. я открыла дверь оживленной школы. ученики начальных классов уже носились по коридорам с громкими криками, около лестницы стояла группка девочек из параллельного класса. я вошла в кабинет. первым уроком было ИЗО, поэтому многие показывали друг другу свои рисунки, двое мальчиков смеялись, потому что у обоих получились какие-то несусветные каракули, совсем не похожие на вазу с цветами, которую нам задали. я разложила на парте цветные карандаши и достала из рюкзака альбом. с минуты на минуту прозвенит звонок, и в класс зайдет Ирина Васильевна. -Ханна, - услышала я голос Эмили. внутри меня что-то приятно сжалось, затрепетало. неужели, она хочет поговорить со мной о чём-то? это настолько сильно удивило меня, что я даже не посмотрела в ее сторону, лишь сильнее открыла глаза и только через несколько секунд подняла их. -у тебя упал карандаш, - снова сказала Эмили. сейчас я уже взглянула на неё. -спасибо, - с этими словами я подняла карандаш с пола и снова уткнулась глазами в свою парту. почему меня это так взволновало, словно она позвала меня погулять в парк и поесть там мороженное? весь урок я провела в подобных мыслях. что же происходит со мной, неужели я…