Работа над ошибками

Я нашла классный способ его построения, который мне очень нравится, и я собираюсь его использовать в дальнейшем. Объясняю на примере, примитивно, чтобы была понятна суть, понятно, что в реальном произведении все может быть сколь угодно более сложно и многопланово. Сначала нужно определиться, что мы хотим показать в произведении. Сюда идет все, что вам нужно: основные конфликты, основные линии, характер персонажей, особенности их взаимодействия, особенности антуража… Все, что кажется вам важным. Например, у нас история «парень и девушка из враждующих семей влюбляются друг в друга». И в этой истории я хочу показать следующее: - саму любовь между главными героями, реалистично прописанный троп «от врагов к возлюбленным»; - характер главного героя: предположим, обладающего аналитическим умом, эмпатией, романтичного молодого человека, склонного сначала думать, а потом делать, воспитанного на рыцарских идеалах; - характер главной героини: предположим, бойкой, решительной девушки, острой на язык, с обостренным чувством справедливости, свободолюбивой, тяготящейся гипер-опекой от семьи; - конфликт «люблю свою семью и одновременно люблю дочь/сына их врагов»; - отдельные конфликты каждого персонажа с их семьями, например, у девушки конфликт «меня чрезмерно опекают, я хочу больше свободы, хочу сама решать свою судьбу», а у парня «меня воспитывали как защитника семьи, а я влюбился в дочь тех, от кого планировалось защищать»; - у каждого из главной пары я хочу показать компанию друзей, с которыми у них теплые, поддерживающие отношения; - и красочную атмосферу исторического периода, в котором происходит действие. Следующий шаг — придумать конкретные сцены, через которые будет показан каждый из этих пунктов. Здесь я опираюсь на три правила. Первое правило: «Покажи, что персонаж что-то любит, ценит, бережет или желает, а потом отними у него это или поставь под угрозу». Второе правило: в конце произведения персонаж должен измениться по сравнению с тем, каким он был в начале. Третье правило: если мы описываем романтические отношения, то эти отношения тоже должны как-то изменить их участников, иначе в них нет особого смысла. Итак, я придумываю, как и через что показать и раскрыть, проиллюстрировать каждый из этих пунктов. На этапе планирования это может быть грубый набросок, как правило, сцены мне на ум приходили сами, потому что я понимала, что хочу показать в этой сцене, что мне от нее нужно. Для своего макси я буквально создавала таблицу: в одном столбце писала, что хочу показать, а во втором — как это показать, через что. Для сюжета, который мы тут с вами продумываем в качестве примера, я бы написала примерно такой список: Троп «от врагов к возлюбленным»: - сцена, демонстрирующая, что их семьи враждуют, а сами персонажи поддерживают это, но все-таки немножко сомневаются; - сцена, где они взаимодействуют сугубо как враги (например, обмен колкостями на балу, причем обоих подзуживает близость их семьи, наедине они бы так себя не вели); - сцена, где один из героев впервые задумывается о втором не как о враге (например, героиня видит, как герой играет на арфе и замечает, что он красивый); - сцена, подталкивающая их повзаимодействовать в необычных обстоятельствах и наедине, не на глазах у семьи (например, во время игры в прятки на балу герой случайно видит, как до героини домогается другой человек, и вступается за нее); - как герой очаровывается колкостями и живым, кипучим характером героини, а героиня — его рассудительностью, мягкостью и романтичностью; - рефлексия каждого из персонажей над возникшими чувствами; - тайные свидания, страстные поцелуи, отчаянное желание увидеться, понимание, что страсть друг к другу слишком сильна, чтобы вражда между семьями имела какое-то значение. Что мне важно показать в характере героя: - сдержанную, мягкую, но при этом не холодную манеру поведения в принципе по жизни; - любовь к искусству, умеет играть на музыкальном инструменте, любит поэзию и рыцарские романы; - сдерживает более вспыльчивых и нетерпеливых друзей, братьев или родителей, не дает разгораться ссорам и бурным конфликтам; - сначала думает, а потом делает (можно проиллюстрировать это тем, как он продумывает планы для себя и героини, как им увидеться); - глубокую любовь к семье; - преданность рыцарским идеалам, метания, когда возникает необходимость их нарушить, даже в малом. Что хочу показать в сеттинге: балы, шумные и веселые игры в саду, танцы, музыка, отсылки к древнегреческой и кельтской мифологии, дискриминацию женщин в обществе и как героиня с ней борется, любовь героев к искусству, рыцарские турниры… (сюда же можно вставить источники вдохновения для сеттинга: фильмы, книги, мудборды). И так далее, таким образом можно подробно расписать весь список «что хочу показать». На основании таких подробностей легко приходят на ум конкретные сцены, потому что появляется понимание, для чего эти сцены нужны и что в них должно быть. Если сцена не отвечает на вопрос «зачем она здесь» (если что — «для юмора», «чтобы разбавить гнетущую обстановку», «чтобы показать атмосферу» — это прекрасные рабочие объяснения, никаких проблем, работа не обязана фокусироваться исключительно на сюжете), то ее выкидывают. Получившийся список можно потом редактировать, что-то дополнять, что-то убирать. Если на ум сразу приходят сцены, как у меня в списке про «от врагов к возлюбленным», то лучше сразу записывать идеи, чтобы не забыть. Потом из получившегося списка сцен легко сформировать план работы, просто выстроив сцены в нужном порядке и применяя по необходимости приемы вроде закольцованной композиции или американских горок (когда сначала показываем жесткую и тяжелую, эмоциональную, напряженную сцену, а потом что-нибудь легкое и юмористическое). Сразу стоит оговориться, что план не обязывает строго ему следовать. Некоторые сцены, которые я изначально запланировала перед тем, как начать работу над макси, в конечный вариант не попали, другие наоборот расширились больше, чем я ожидала. Это все еще творческий процесс создания произведения, план — это лишь подспорье, помогающее вспомнить, что вы вообще хотели сказать, что для вас в этой работе важно, а не список обязательных пунктов. Это то, как делала я, и как удобно мне. Если кому-то мои выводы, заметки и схемы работы помогут — будет здорово, правда ведь? Спасибо за прочтение и удачи вам с вашими историями!