Спектр

      Первое сентября – тот день, который ежегодно вызывает у всех, кто хотя бы косвенно связан с образованием, море эмоций. Кто-то сокрушается о пролетевшем в один миг лете, кто-то ворчит по поводу того, что скоро начнется школьная рутина, а утро будет начинаться с невыносимо противного звука будильника, многие предвкушают встречу с друзьями. Всех их объединяет одно – легкое волнение с утра, ведь каждый учебный год – как маленькая жизнь или сезон сериала, в котором каждый играет главную роль.       На школьном дворе потихоньку собираются учителя и ученики, некоторых из них сопровождают родители. Ряды нарядных первоклашек волнуются, подобно морю, разрываясь между страхом и любопытством, медленно привыкая к новой роли. Пятиклассники с недоверием поглядывают на новых классных руководителей, но ведут себя крайне сдержанно, стараясь выглядеть как можно старше и серьезнее. 10-ая параллель, как ни странно, ведет себя подобно малышам. Им многое хочется обсудить: изменения в списках классов, профильное распределение, новых учителей-предметников, а также страх перед ЕГЭ и выбором дальнейшего пути. Учеников 11 класса пока что не было - большинство ребят принимало участие в концертной программе, поэтому сейчас они заканчивали приготовления. Но был в этой школе человек, который волновался не меньше всех вышеупомянутых вместе взятых, хотя роль ученика осталась позади.       Арсений Сергеевич Попов готовился к этому дню достаточно долго и теперь прокручивал в голове каждый шаг. Сначала внешний вид: белая рубашка с рукавом выше локтя, темные брюки, очки-вайфареры в черной оправе и часы. Пиджак решено было не надевать, чтобы выглядеть менее официально, а джинсы – чтобы не выглядеть в глазах коллег разгильдяем.       А дальше мысли побежали в разные стороны. Во-первых, было как-то неспокойно от своего положения в коллективе. Когда ты – учитель, то всё однозначно, а вот вспомогательных специалистов в школах воспринимают по-разному. Во-вторых, Арсений волновался, ведь всё «это» у него в первый раз. Да, до этого он проходил практику в школах, специализированных центрах, но тогда рядом всегда находился кто-то более опытный. Теперь он останется наедине с учеником, о котором он, к слову, ничего еще не знает.       Пока детишки выстраивались в стройные ряды рядом со своими классными руководителями, парень рассматривал учеников. Скорее всего, кто-то из младшего звена. Может быть, вот та белокурая девчушка, уже 15 минут изучающая какой-то листик? Или вот тот шустрый мальчишка, который не стоял на месте спокойно вообще. Взгляд упал на мальчика из того же класса, которому девочка что-то громко рассказывала, сопровождая это активной жестикуляцией. Все эти размышления привели к тому, что сейчас Арсений в очередной раз мысленно раскладывал по полочкам свои знания и перебирал примерные тактики работы: для детей с РАС – карточки,  для слабослышащих – язык жестов, качественная артикуляция… Для успокоения своей совести он даже перебрал несколько скороговорок.       - Арсений Сергеевич, здравствуйте! Ну, что же вы стоите тут так скромно? – размышления были прерваны завучем. Она была бодра и весела, окружая всех атмосферой легкости и беззаботности, на душе от этого стало даже как-то спокойнее.       - Марина Гавриловна, рад вас видеть! Выглядите великолепно, - Арсений не удержался от комплимента, ведь появление этой женщины наполнило его уверенностью. Она расположена к новому специалисту с первого дня, была очень отзывчива и стала своего рода наставницей. – Честно говоря, не знаю, куда мне стоит встать. Мне ведь еще не сообщали, с кем я буду работать.       - Вам еще не сказали? Мы вчера поздно закончили, поэтому не стали беспокоить. Вам вооот туда, - женщина указала ладонью в сторону старших классов, – К Павлу Алексеевичу. Поговорите с ним, он вам про Антошу расскажет. Я бы и сама с радостью, мальчик он замечательный, но, сами понимаете, время… - Марина Гавриловна взглянула на часы, подмигнула Арсению и поспешила скрыться в толпе.       Арсений был предельно удивлен сложившейся ситуацией. Да, он слышал, что в этой школе раньше был дефицит специалистов и нескольких тьюторов взяли только в этом году, но такой взрослый парень в общеобразовательной школе, с хорошей рекомендацией - удивительно… Очевидно, что Марина Гавриловна его хорошо знала и мальчика не только что перевели. Значит он до этого времени справлялся как-то самостоятельно.       - Здравствуйте, Павел Алексеевич. Я – Арсений Сергеевич, новый тьютор одного из ваших учеников, – сдерживая дрожь в голосе, он предвкушал тот момент, когда получит карточку или даже лично познакомится с столь загадочным учеником. Но ожиданиям не суждено было сбыться.       - Здравствуйте-здравствуйте, наслышан о вас! – мужчина дружелюбно улыбнулся и протянул руку для рукопожатия. – Вы с Тошей будете работать, верно? Простите меня, но тут столько беготни! Вы не присмотрите за ними? Взрослые, конечно, но могут нахулиганить так, что потом себе дороже! Можете перекличку пока провести, - речь была очень быстрой, но любовь к детям, к классу чувствовалась так явно, что Арсений заранее проникся, где-то в душе загорелось желание примкнуть к этой дружной «семье».       - Да, конечно, но… - договорить Арсений не успел, потому что Павел куда-то стремительно скрылся. И долгожданную папку унес с собой! Чтобы скрасить ожидание, он стал внимательно изучать каждого из ребят, которые были увлечены полилогом. Некультурно? Возможно, но темой для обсуждения был сам «новенький», поэтому угрызения совести его ни капли не терзали. А вот любопытство и азарт уже косточки глодали! Ни одной зацепки, кроме имени.       Из размышлений мужчину вырвали фанфары. На сцену вышла симпатичная девушка с большими белыми бантами, на ней была официальная школьная форма изумрудного цвета. Она объявила о начале торжественной части и традиционном поднятии государственного флага, после чего на сцену был приглашен директор – Шеминов Станислав Владимирович. Его речь была сначала очень официальной и какой-то напыщенной – текст был подготовлен заранее библиотекарем, чтобы «звучало убедительно». Речь шла о том, как важно учиться на «отлично», быть примерными… От такой неискренности ему самому было некомфортно, но статус обязывает, даже если все знают, что он так любит свое дело, что готов простить ученикам многие шалости – «Это ведь дети, им положено хулиганить, хотеть гулять и общаться!».        Зато речь Марины Гавриловны звучала так искренне, что каждый находил в ней слова, адресованные лично ему. Некоторые мамочки и учительницы начальных классов утирали платочками слезы умиления, когда речь зашла о том, как быстро растут чужие и, тем более, свои дети. Арсений заметил, что Павел Алексеевич бережно взял за руку учительницу, стоящую рядом, как бы успокаивая. В этой школе чувствовалась какая-то особенная очень теплая атмосфера и его это радовало.       Официальная часть линейки была завершена, поэтому на сцену вышла ученица 11 класса и объявила о том, что будущие выпускники под руководством педагогов и при помощи младших товарищей подготовили концерт. На одном дыхании прошли выступления общешкольного хора, членов клуба чтецов, несколько юмористических сценок про школьную жизнь, пародийный номер про учителей и вальс. Мероприятие было действительно хорошо организовано, каждый номер готовили с душой, поэтому смотреть было действительно интересно.       - Дорогие члены школьного коллектива, звенья единой цепи, настало время дать первый звонок в этом учебном году! – объявили хором директор и завуч, все в ожидании замерли. Из толпы вперед шагнул высокий мальчик из 11 «А», на плече которого сидела хрупкая первоклассница. По школьному двору пронесся первый звонок и директор начал поочередно называть классы, которые могут отправляться в свои классы для проведения первого звонка.       - Арсений Сергеевич, вы пойдетес нами? – все закончилось как-то неожиданно, а эти слова вырвали молодого специалиста из воспоминаний о школьных годах.       - А? Если не помешаю, то с удовольствием. Хотелось бы узнать, какие у Антона складываются отношения в коллективе, – «и узнать, кто же это такой!» - подумал про себя Арсений, но озвучивать это Павлу Алексеевичу не стал, следуя за ним в класс.       10 «Б» занимал небольшой кабинет на 3 этаже. Над доской – портреты великих отечественных и зарубежных писателей и поэтов, вдоль стен – памятки и подсказки по русскому языку. В целом, типичный кабинет русского и литературы. Единственное, что сильно отличало его от тех, что встречались раньше - педагог заботится об уюте как в классе, так и в классном уголке, поэтому он был красиво украшен и мог действительно многое рассказать о жизни коллектива: там были и совместные фотографии, и грамоты, и записки на память, которые сейчас все собирались прочитать.       За короткое время Арсений задумался о том, что так сильно отличало эту школу от тех, где он проходил практику. Тут многие душой болели за свое дело, вкладывали частичку себя в каждого из учеников и в любую деятельность. Возможно, именно поэтому Антон смог здесь учиться без явных проблем и не выделяться среди сверстников – учителя способствовали.       А может и проблема не такая явная? Что-то психическое, например. Размышления плавным потоком вились, пока Павел Алексеевич слушал рассказы учеников о прошедшем лете, инструктировал по правилам поведения в школе (вдруг за лето забыли!), мероприятиях на ближайшее время.       - А теперь я хочу представить вам нового члена нашего коллектива – Арсения Сергеевича Попова, - объявленный мужчина встал со стула, который был любезно ему предоставлен, и почувствовал на себе взгляды каждого ученика, кроме одного. - Думаю, теперь он будет часто посещать ваши уроки и другие коллективные мероприятия. Хоть какая-то мне будет помощь с вами, хулиганье! – Павел Алексеевич улыбнулся и всплеснул руками так, словно у него действительно было 15 маленьких сорванцов, а не почти взрослые парни и девушки. Кто-то захихикал, эхом по классу пронеслось смущенное «Ну, ПалАлексеич!». Появление нового педагога хоть и удивило учеников, но было воспринято достаточно позитивно.       Арсений был бы удовлетворен ситуацией, если бы его ожидала работа с этими ребятами. Но, кажется, именно подопечный совершенно не рад появлению мужчины  – даже не посмотрев в сторону своего нового тьютора, парень скривился так, словно его заставили съесть лимон целиком. Хотя, возможно, версия ошибочна и это – обычный бунтарь, ведь о точной должности «нового педагога» никто прямо не упоминал. Единственное, что было ясно наверняка – надо переговорить с классным руководителем и выяснить все-таки, с чем придется работать.       - Арсений Сергеевич, можно вас? – Павел Алексеевич подозвал мужчину к себе, пока ребята дружно занимались организацией «пиршества», - Извините, что утром не уделил вам должного внимания. Думаю, вы понимаете, помощь нужна была. А теперь я, как классный руководитель Антона, буду рад сотрудничать, если что – вы всегда можете ко мне обратиться. Вот его дело: тут все записи и по учебе, и по состоянию здоровья.       - Да, я видел, как вы бегали. Спасибо большое. У меня уже есть один вопрос – кто же все-таки этот Антон? Весь день слышу о нем, но так и не довелось познакомиться, представляете? – эта ситуация уже забавляла, поэтому Арсений и не пытался скрыть улыбку и интерес.       - Тоша, он же - Шаст, он же – Антон Андреевич Шастун, - Павел Алексеевич указал в сторону компании ребят, расставляющих кружки, – самый высокий в классе. Хорошист, активист, душа класса, любимчик девочек, с пятого класса в нашей школе, приводов в ДКП не было, только иногда хулиганит немножко, – всё это звучало очень тепло, по-родительски, даже с гордостью.         Арсений Сергеевич слушал внимательно, но все еще не понимал, зачем такому замечательному мальчишке тьютор и почему ему, специалисту, никто не говорит о проблеме напрямую. Складывалось ощущение, что с ним играют в глупую игру или скрывают что-то ужасное.       - А я ему зачем?       - Знаете, время профессионального самоопределения, вступления во взрослую жизнь, он поступать хочет в ВУЗ, а мы ведь – не специалисты, специфику не знаем. Тоша никогда с тьюторами не работал раньше, а тут такая возможность по программе инклюзивного обучения, - речь тихая и немного печальная, - вы только не воспринимайте его как немощного, он это…не любит, в общем. И не воспринимайте всерьез его первую реакцию.       Диалог прервала милая девушка Оксана, объявившая о том, что все готово к началу первого в этом году чаепития. За столом царила дружеская теплая атмосфера, беседа складывалась легко и непринужденно, ребята охотно рассказывали о себе, слушали истории классного руководителя. Арсений расслабился и почти перестал анализировать ситуацию, да и Антона было плохо видно, т.к. он сидел боком. Зато он хорошо слышал его забавные истории  и сделал вывод, что его речь похожа на мурчание кота. Неудивительно, что всем так нравилось его слушать.       Все ведь знают, что хорошее имеет свойство заканчиваться? Вот и чаепитие к двум часам дня попросили завершить. Коллективная уборка – дело очень быстрое, поэтому просьба была реализована в кратчайшие сроки. Удивительно, но Антон сам подошел к Арсению Сергеевичу перед уходом и предупредил, что зайдет к нему завтра после уроков. Преподаватель, еще немного занятой, кивнул парню, но тот остался на месте.       Удивление настигло мужчину ровно в тот момент, когда он поднял голову, чтобы спросить, что случилось. Глаза подростка были очень нетипичными. Арсений бы очень хотел сказать, что дело лишь в красивом зеленом цвете, но оба зрачка парня были затянуты пеленой. В висках пульсировало от осознания того, как непрофессионально он сейчас себя повел.       - Да, хорошо, Антон. Буду ждать в кабинете, ты же знаешь, где он?       - Да, до свидания.       - До свидания, - было сказано уже в пустоту. А в голове в сотый раз крутилось «Черт-черт-черт, какой же ты идиот эгоистичный, Попов!».