[Добро пожаловать в класс превосходства] Человек на миссии

Сезон 1 — Глава 3 Когда прозвенел первый звонок, дверь комнаты открылась, и в класс вошла молодая женщина с темно-каштановыми волосами. По мнению Киётаки, она была очень красива, хотя парень не испытывал к ней никакого влечения. Дело не только в ней. В данный момент он не чувствовал влечения ни к одному человеку противоположного пола. Он похож на гусеницу, которая еще не превратилась в полноценную бабочку. Неразвитый вид, лишенный основных человеческих способностей, таких как эмоции и социальное взаимодействие. Так или иначе, женщина была чрезвычайно красива. Ее черные волосы были завязаны в хвост, а в сочетании с костюмом и тонкими чертами лица она выглядела как человек, твердо верящий в дисциплину. Как и его соседка по парте, ее лицо также сохраняло строгую маску, а каждый шаг ее каблуков создавал небольшой лязгающий звук. Она встала на трибуну и оглядела весь класс, осматривая их. Арт№1 (Чабашира-сенсей): https://img.wattpad.com/9d3d693ebaa192a0915b57258676ffd520938360/68747470733a2f2f73332e616d617a6f6e6177732e636f6d2f776174747061642d6d656469612d736572766963652f53746f7279496d6167652f304d725f6b44736c4473314343413d3d2d3134302e313664633735633733333065383731353739393130363134363032322e6a7067?s=fit&w=400&h=400 «Доброе утро, ученики. Я преподаватель класса D. Меня зовут Чабашира Сае. Обычно я преподаю историю Японии. Однако в этой школе мы не меняем классы. Поэтому в течении следующих трех лет я буду исполнять обязанности вашего классного учителя, поэтому я надеюсь познакомиться со всеми вами поближе. Очень приятно познакомиться с вами. Через час в спортзале состоится церемония поступления, но сначала я раздам письменные материалы с информацией об особых правилах этой школы. Я также раздам руководство по поступлению.» Ее голос был монотонным на протяжении всей речи, как будто она читала сценарий во время своего вступления. Хотя никто не стал смеяться над этим, поскольку они были поражены тем, насколько великолепной была их классная руководительница. 'У красоты, безусловно, есть свои преимущества. Кто-то может совершить чудовищное преступление и остаться безнаказанным только потому, что он красив. Если бы у меня было такое преимущество, то жизнь была бы намного проще. Я виню этого человека за то, что он не дал мне хорошие гены.' Студенты на передних партах передали документы студентам, сидящим за ними. Когда документы попали в руки Киётаки, он начал читать каждое написанное в них слово. Токийская старшая школа продвинутого воспитания отличается от других японских старших школ по нескольким ключевым параметрам. Все студенты должны были жить в общежитиях, расположенных на территории школы. Кроме того, за исключением особых случаев, таких как межшкольные мероприятия, ученикам запрещалось общаться с кем-либо за пределами школы. Даже в этом случае разрешается вступать в контакт с другими участниками только во время мероприятия. Кроме того, запрещалось без разрешения контактировать с членами семьи. Естественно, покидать территорию школы без разрешения также было строго запрещено. С другой стороны, кампус оснащен множеством отличных удобств. С собственным караоке, театром, кафе, бутиком и многим другим, можно легко сравнить эту школу с небольшим городом, ведь ее площадь составляет более 600 000 квадратных метров. Школа также имеет еще одну уникальную особенность: S-система. 'Я бы с удовольствием сходил в кафе. Я знаю, что нахожусь здесь для выполнения миссии, но я ни за что не уйду, не попробовав настоящей еды из внешнего мира. Даже в сегодняшнем завтраке повара в Белой комнате подавали простую овсянку с различными видами полезных фруктов. Не то чтобы они были плохими, но я хочу увидеть, отличается ли еда за пределами Белой комнаты или нет.' «Сейчас я раздам вам ваши студенческие билеты. Используя свои ID-карты, вы сможете посещать любые объекты на территории кампуса, покупать товары в магазине и так далее. Как вы уже поняли, он действует как кредитная карта. Однако необходимо обращать внимание на то, сколько баллов вы тратите. В этой школе вы можете использовать свои баллы для покупки чего угодно. Все, что находится на территории школы, можно купить.» 'Значит, баллы будут действовать как валюта… как интересно. Баллы, действующие как валюта, вместо физических денег, определенно помогут многим студентам избежать финансовых проблем. Также можно будет купить все, что угодно… Интересно, как классифицируется слово «что угодно»? Могу ли я купить право уволить учителя или исключить другого ученика? Может быть, есть какие-то ограничения… Эх, я развею все свои сомнения позже.' «Ваши студенческие билеты можно использовать, просто проведя ими по сканеру машины. Метод прост, поэтому вы не должны запутаться. Баллы автоматически начисляются на ваш счет первого числа каждого месяца. Все вы уже должны были получить 100 000 баллов. Имейте в виду, что один балл стоит одну йену. Дальнейшие объяснения не требуются». Класс немедленно всколыхнулся от удивления и шока. «100,000 йен каждый месяц.» «Чувак, мы богаты.» Киётака посмотрел по сторонам и заметил, что Хорикита хмурится в замешательстве, бормоча про себя. «100,000 йен каждый месяц? Не слишком ли школа снисходительна?» «Сомневаюсь. Возможно, есть какие-то скрытые правила, о которых школа запрещает учителям сообщать нам. Разве 100 000 йен в месяц не кажется слишком большой суммой для ученика? Но, опять же, это всего лишь мое беспочвенное предположение.» Киётака низким голосом прервал ее мысли, высказав девушке свое мнение. 'Высказывать ей свои сомнения, может быть, и рискованно, но это даст мне немного знаний о том, как работает ее разум… Согласится ли она с моей логикой или пропустит ее мимо ушей только потому, что я закончил свое предложение, сказав, что это лишь предположение.' Хорикита пару секунд смотрела на лицо кареглазого парня, а затем кивнула сама себе. «Я понимаю, к чему ты клонишь. Не может быть, чтобы школа давала своим ученикам гарантированную сумму в 100 000 йен каждый месяц. На мой взгляд, это слишком надуманно. Но предположим, что они не дают студентам гарантированную сумму, тогда как будет отличаться количество баллов?» 'Она хороша. Кажется, она не смотрит мимо моих слов и действительно анализирует их.' Чабашира-сенсей хлопнула книгой по подиуму, заставив утихнуть разговоры вокруг всего класса. Затем на ее лице появилась небольшая ухмылка. «Шокированы количеством баллов, которые вам дали? Эта школа оценивает таланты своих учеников. Все здесь прошли вступительный экзамен, что само по себе говорит о вашей ценности и потенциале. Сумма, которую вы получили, отражает оценку вашей ценности. Вы можете использовать свои баллы без ограничений. Однако после окончания школы все ваши баллы возвращаются в школу. Поскольку баллы невозможно обменять на деньги, нет никакого преимущества в их накоплении. После того как баллы поступили на ваш счет, вы сами решаете, как их потратить. Делайте, что хотите. Если вы не хотите тратить свои баллы, вы можете перевести их кому-то другому. Однако вымогательство денег у своих сверстников запрещено. В этой школе очень тщательно следят за хулиганством.» 'Понятно. Ценность, хах… Интересно, как они это оценивают…' Киётака посмотрел на Хорикиту, которая нахмурила брови, о чем-то глубоко задумавшись. Обсудив всю информацию, Чабашира оглядела весь класс с внимательным выражением лица и тихо вздохнула про себя. Никто не обращал внимания на ее слова. Большинство из них болтали о том, как невероятно получать 100 000 йен каждый месяц, а некоторые говорили о том, что они планируют купить после занятий. «Что ж, похоже, ни у кого нет вопросов. Я надеюсь, что вам понравится ваше время, проведенное здесь в качестве учеников класса D». В ее голосе к концу прозвучал саркастический тон, который никто, кроме нескольких учеников, включая его соседку по парте, не заметил. «Простите.» Все разговоры стихли, и ученики посмотрели в сторону источника голоса. Там стоял Киётака с поднятой вверх рукой. «Я хотел бы задать вам несколько вопросов, пожалуйста.» «О?! Аянокоджи Киётака, верно? Спрашивай всё, что хочешь. Я могу ответить на твои вопросы, если они в пределах моих возможностей.» Ее резкий и саркастический тон тут же сменился на слегка довольный, она слегка ухмыльнулась, словно ожидая чего-то. Арт№2 (Чабашира и её ухмылка): https://img.wattpad.com/fdf7f97046c08c184f7f0039b52a2da08d57beed/68747470733a2f2f73332e616d617a6f6e6177732e636f6d2f776174747061642d6d656469612d736572766963652f53746f7279496d6167652f6633385373334730446c7a4247773d3d2d3134302e313664633736363835356166323335323330383035333039343739352e6a7067?s=fit&w=400&h=400 Хорикита открыла одну из своих пустых тетрадей и с любопытством посмотрела на кареглазого парня. «Вы сказали, что эта школа определяет ценность учеников на основе их «достоинств», я прав?» «Да. Твоя ценность уже определена на основании твоих результатов на вступительном экзамене. Думаю, я уже разъяснила этот вопрос.» Несмотря на ее слова, Чабашира-сенсей не выглядела ни капли обеспокоенной и даже казалась немного забавной. «Не могли бы вы уточнить, будет ли эта наша «ценность» колебаться в течение всего учебного года или она останется постоянной?» Большинство студентов, не понимая смысла его слов, отвернулись и не обратили на это никакого внимания. В то время как пара внимательных учеников, которых Киётака мог бы назвать будущими активами, смотрели на него с интересом в глазах. Учительница класса «D» одарила его довольной ухмылкой, скрестив обе руки под бюстом. «Мне очень жаль, но я не могу этого сделать.» Вместо того чтобы извиниться, она просто улыбнулась ему своей вызывающей улыбкой. «Тогда ответьте мне, пожалуйста, на такой вопрос. Будут ли наши «достоинства» определяться с помощью вон тех камер видеонаблюдения?» Студенты, которые были внимательны, сразу же посмотрели в сторону места, на которое указал каштановолосый парень, и задержали дыхание от удивления. Студенты, которые не обращали внимания, проследили за их взглядом и посмотрели на четыре камеры видеонаблюдения, фиксирующие их. «Я даже не увидел их.» «Они так высоко.» Чабашира бесстрастно улыбнулась ему, хотя Киётака мог почувствовать то небольшое волнение, которое выдавало ее лицо. «Еще раз извините, но я не могу этого сделать. Есть еще вопросы?» «Только один последний вопрос. Вы сказали, что в этой школе мы можем купить «что угодно». Есть ли какие-то ограничения на это «что угодно»?» «Я не понимаю твоих слов, Аянокоджи-кун.» Коротковолосая девушка, которая уже была на вершине социальной лестницы, сказала это своим невинным голосом, вызвав много ропота «да». Киётака услышал, как Хорикита недовольно вздохнула, слегка поглядывая на девушку. Через пару секунд она «прислушалась» к раздражающему бормотанию «коричневоволосого парня, пытающегося строить из себя умника» и посмотрела на всех этих идиотов, которые громко выражали свое недовольство. «Я не думаю, что Аянокоджи-кун разговаривал с кем-то из вас. Он разговаривал с учителем. Так что не могли бы вы высказывать свои необоснованные мнения в другом месте?» Хорикита бесстрастно отрицала все их существование ледяным тоном, совсем не так, как она обращалась к Киётаке, и при этом сидела на своем месте, заставляя многих бойких учеников хмуриться от ее слов. В тот самый момент, когда они собирались ответить на ее слова- Чабашира медленно хлопнула в ладоши один раз и ухмыльнулась своим ученикам. «Это только первый день, а вы уже так себя ведете? Даже не позволяете учителю вести разговор? Я впечатлена.» Ее снисходительный тон сразу же заставил их замолчать. После этого она одарила Киётаку улыбкой, смешанной с удовлетворением и вызовом, когда давала свой ответ. «Не мог бы ты уточнить, что входит в это твое «что угодно», Аянокоджи?» «Допустим, гипотетически, мне кто-то не нравится или надо мной издеваются. Если я захочу, то могу ли я купить права на убийство этого человека без каких-либо последствий?» Вся комната затихла, как только услышали, что каштановолосый парень говорит об убийстве кого-то беззаботным тоном. Они посмотрели на его лицо, чтобы понять, шутит он или нет, но это безэмоциональное выражение его лица доказало им, что это был искренний вопрос… Глаза Чабаширы и Хорикиты немного расширились, но первая взяла себя в руки. «Даже если ты можешь купить «что угодно», все равно есть некоторые ограничения. Например, ты не можешь купить право убить кого-то, Аянокоджи, или ты не можешь купить право изгнать кого-то. Есть еще вопросы?» «Нет, это все что я хотел спросить, сенсей. Спасибо, что потакаете моему любопытству. Я ценю это.» Киётака спокойно сел на свое место, в то время как несколько учеников, которые поняли смысл его вопросов, смотрели на него с некоторым благоговением, а те, кто просто смотрел на это с базовой точки зрения, смотрели на него со страхом в глазах, в основном помня его последний вопрос. «Мне было очень приятно, Аянокоджи. Твои вопросы были… мягко говоря, интересными. Только прислушайтесь к одному моему совету: Будьте осторожны…» Конец 3 главы.