Гастер в геройской академии или почему лучше не падать в Ядро

Сегодня утром всем с геройского факультета разослали задания. Я бы так не паниковал, если бы это не было творческим заданием... Геройские костюмы. Я вообще не знал, что они нужны, так как герои, которых я встретил до этого, кажется, костюмы не использовали*. В письме говорилось, что мы должны, опираясь на наши собственные знания о нашей причуде нарисовать эскиз костюма с описанием, что, где и как. И вот что мне делать? Я совершенно не представляю, как усилить мою магию в рамках этого мира. Мне нужно провести исследование, а времени на это нет. Будем тогда исходить из того, что уже есть, хоть это и будет не совсем правильно. И исходя из всего этого... Мне не нужен геройский костюм! Я итак в совершенстве владею хромой и отлично её контролирую, и даже если есть какие-либо способы усилить её ещё, то я просто не знаю как. Но что-то придумать надо. Мне тут же показалось, что вся моя фантазия сгорела в Ядре вместе со мной. У меня есть воображение, оно нужно учёным, кто бы что не говорил, и когда дело касается инженерии или химии мне нет равных, но... Нарисовать костюм!? Да это издевательство! Неожиданно в моей голове появилась идея. Пока я жил в подземелье, мой постоянной одеждой был лабораторный халат, так как я мог неделями сидеть на работе. Поэтому у меня довольно большой опыт в марафонах без сна, но не это сейчас важно. Важно то, что когда-то, века назад, у меня была немного другая одежда. Я ухмыльнулся и начал водить простым карандашом по листку. На нём постепенно проступали чёрные простые брюки и лёгкая рубашка с высоким воротником. У меня нет карандашей, так что я просто указал цвет в описании. Сиреневый. Такой вот наряд у меня был во время моей работы в Волшебном консилиуме. Какое прекрасное было время... Никакой войны, никаких барьеров, никаких слёз и никакой крови. Мы все мечтали о мире, все хотели просто жить и продолжать развивать науку и магию... Ребята, я по вам скучаю. Я минут пять просидел над эскизом, но больше ничего не смог придумать, поэтому решил, что и так неплохо. Я отложил лист в сторону и вернулся к работе над своим проектом. Мне дали задание сразу после приёма на работу, так что скучать не приходилось. Хотя я даже рад вернуться хоть к чему-то родному. Наука уже давно стала для меня не просто работой, она въелась мне в душу, так что снова взять карандаш и чертить было до жути приятно.

***

Дверь в класс я нашёл без труда. У меня было довольно много времени до начала урока, к тому же в классе был только один человек. Молодой парень с сине-чёрными волосами в очках спокойно сидел за партой и читал один из учебников. Стоит ли к нему подходить? Поздороваться? Для моей же психики будет лучше, если контактов с этими детьми будет как можно меньше. Кто знает, какие у них тараканы в голове. Однако этот парень производит впечатление адекватного человека, к тому же хоть какие-то знакомые мне всё же нужны. - Здравствуй? Меня зовут Гастер Виндингс, как твоё имя..? Я вообще не знаю, как принято общаться в этой стране, тем более в подростковой среде. Чёрт, я-то думал, что худшее только впереди... - О, здравствуй! Я Тенья Иида! Ты отличился на экзамене, приятно встретится лично! Из того, что я успел узнать, здесь обращаются по фамилии, но в представлении первым говорят имя, в отличие от Подземелья. Я даже не думал, что если поменять моё имя и фамилию местами, это будет звучать так странно. Серьёзно, я привык представляться как "В.Д. Гастер", ну, может "Виндингс Гастер", и теперь мозг просто отказывался воспринимать моё имя. - Приятно познакомится... Мне назвать тебя Иида, да? - Да. - Можешь звать меня не Виндингс, а просто Гастер? Мне просто так привычнее. - Как скажешь, Гастер. - Спасибо. Я вернулся за свою парту. Этот ребёнок ведёт себя вполне адекватно, так что можно сказать, что это успех. Постепенно класс начал наполняться людьми. Они разговаривали, знакомились, в общем, вели себя как обычные дети. Впереди меня сел мальчик с кудрявыми зелёными волосами. Он обернулся и приветливо улыбнулся мне. - Привет! Я Изуку Мидория! А как тебя зовут? - Зови меня просто Гастер. Привет. - Я никогда не видел людей - скелетов! Что у тебя за причуда? Это мутация? Мдя, попал так попал... И как ему объяснить мой внешний вид? Правду сказать нельзя, появится ещё больше вопросов, мне-то и взрослые со скрипом поверили... Я вообще не знаю, какие типы причуд есть, даже соврать-то толком не могу... Надо было изучить, идиот! - Нет, не мутация. Моя причуда - дополнительные руки с разными способностями. А насчёт моего облика... Не знаю, просто родился таким. - Вау! Он открыл рот, чтобы ещё что-то спросить, но в этот момент в класс зашёл учитель. Зашёл, попутно снимая жёлтый спальный мешок. Это был тот самый герой, который нашёл меня, как только я оказался в этом мире. Чёрные спутанные волосы, такие же чёрные и уставшие глаза, чёрная одежда и большой шарф, состоящий из лент. Не сказать, что я был удивлён таким первым появлением. Серьёзно, когда Санс работал в лаборатории, случались вещи и похуже, но вот у остального класса буквально глаза на лоб полезли. - Доброе утро, класс. Собирайтесь, мы идём на тренировку. - Погодите, на тренировку!? А как же знакомство с учителями, экскурсия по зданию и прочее? - Воскликнул какой-то мальчик с красными волосами. Учитель смерил его недовольным взглядом. - Вы, должно быть, слышали, что Юэй отличается свободой для учеников. К учителям это тоже относится, поэтому программа в большинстве случаев сильно зависит от классного руководителя. - Хорошо, только представьтесь хотя бы! - Вклинился ребёнок с ярко-жёлтыми волосами. Герой вздохнул. - Айзава. Поднимайтесь уже. Мы проследовали за учителем на стадион. Ну, как стадион... Огромная утоптанная площадка. - В школах вы сдавали нормативы, однако вам не разрешалось использовать причуды. Следовательно, это не ваши максимальные показатели. Поэтому сегодня вы сдадите всё то же самое, что и на обычном уроке, лишь с одним изменением - вы можете использовать свои причуды. Наш учитель попросил мальчика, которого я видел на вступительном, кинуть мяч, но используя его причуду. Как оказалось, он может вызывать взрывы, и с помощью взрывной волны снаряд полетел аж на 700 метров. Интересненько, разнообразие людской магии в этом мире не перестаёт меня удивлять... - Как круто! И так весело! Вдруг наш сенсей напрягся, и даже мне стало не по себе от его пронзающего взгляда. - Весело, говорите? Думаете провести здесь 3 года веселясь? Уже раздумали становиться героями? Этот не предвещает ничего хорошего. Почему? Я практикантам, когда они ошибались, вот ровно так же говорил. - Ну ладно. В таком случае, новое правило: ученик, набравший наименьшее количество очков, будет считаться "безнадёжным", и тут же будет исключён. Все остолбенели, и я в том числе. Как он сказал, школа славится свободой для преподавателей, то есть это может быть и не блеф. Даже если он врёт, то напрасно рисковать - плохая идея. Хотя такой ход может сразу рассорить учеников, что для него, как для классного руководителя не желательно. Вероятно это блеф, но я не настолько смелый, чтобы проверять. Я заметил, что тот мальчик с зелёными волосами особенно напрягся. Он бесстрашно прыгнул на громадного робота, а на обычной тренировке так нервничает? Хотя, "обычной" эту тренировку назвать уже язык не поворачивался. - Наша свобода распространяется и на то, что мы можем исключать учеников на наше усмотрение. Добро пожаловать на факультет героев! Все ученики напряжены. Сразу видно, что не все уверены в своих силах. - Первым испытанием будет бег на 50 метров. Преодолейте дистанцию за максимально короткое время, неважно как. "Неважно как"? Раз так, то это не проблема. - Первые на забег - Гастер Виндингс, Очако Урарака. Занимайте позиции. Та самая девочка с каштановыми волосами, которую я видел на экзамене помахала мне и встала на одну из дорожек. Очако Урарака... Нужно запомнить, лишним не будет. "Преодолеть дистанцию за максимально короткое время", да? Он ничего не говорил про то, что нужно именно бежать. Прости, Урарака, но я уже знаю, кто из нас победит. Хотя, это же не соревнование, да? Девушка касалась своей одежды и обуви, и вокруг неё вспыхивало и гасло розовое сияние. Не знаю, что у неё за магия, нужно уточнить. - На старт, внимание... Марш! Мои глаза сверкнули фиолетовым, и в момент, когда Очако сорвалась с места, я уже стоял на финишной черте. Кажется, в этот момент на меня пялился весь класс, лишь учитель следил за Ураракой. Когда она добежала, так же удивлённо, как и остальные дети посмотрев на меня, Айзава сказал: - Урарака: 7.15, Виндингс: 0.04. Я не смог сдержать ухмылку. - У... Тебя... Причуда телепортация, да? - Ну, частично... я могу не только это. Запыхавшаяся девочка улыбнулась. - Вау... А у меня отсутствие гравитации - всё, чего я касаюсь, не подчиняется гравитации. Так вот оно что... Скорее всего, она облегчала вес своей одежды перед пробежкой. Умно. - Интересная причуда. - Спасибо. Вот так я познакомился с ещё одной моей одноклассницей. Не один я пошёл на хитрости. Все выкручивались кто на что горазд. Кто просто летел на своей причуды, кто скользил, а кто просто по-честному бежал. Разнообразие способностей этих детей впечатляло, так что нужно взяться за изучение феномена причуд. Хотя бы узнать, чем это отличается от черт душ и магии людей до... До войны и всего вот этого. Есть плюс - можно расслабится. Я уж точно отличился в этом нормативе, так что исключение мне не грозит. Это хорошо, так как я уверен - в остальных я провалюсь с треском и блеском. Мой стиль боя подразумевает стояние на месте и сражение на дальних дистанциях. На экзамене, в силу задания, пришлось этим пренебречь, но в перемещении мне всегда помогала телепортация, так что в моей физической подготовке были большие изъяны. Я не умею ни бегать, ни отжиматься, о прессе и речи быть не может, я скелет в конце концов. Так что, если наш учитель не блефует, лететь бы отсюда, да вот только отличиться я успел, а значит опасность миновала. Я окинул взглядом остальных своих одноклассников. Большинство юношей неплохо физически подготовлены, да и девушки не очень отстают. Мдя, придётся постараться, а мне ещё дома чертежи перепроверять... Где мне столько сил-то найти, а? На самом деле я просто ною, во время постройки Ядра и похуже было, но я тогда точно не бегал! После нас с Очако бежал Иида вместе с девочкой с зелёными волосами. У него оказалась причуда, которую назвали "Двигатель". У этого ребёнка правда двигатели в ногах! Начинаю думать, что название "причуда" больше подходит этому феномену, нежели магия. У той девушки оказалась причуда лягушки. Буквально может всё то же, что и лягушка. ..Забавно. Остальные тоже пролетели дистанцию, и вот мы переходим ко второму нормативу. Сила хвата. Мдя, пролёт с треском и блеском, как я и говорил. Всего 30 кг, но я этим никогда не занимался, так что для первого раза не так уж и плохо, да? Прыжки в длину. Тут вариант с телепортацией не прокатил, но за счёт моей лёгкости как скелета и природной ловкости получилось прыгнуть не так уж и плохо. Я точно не готов к физкультуре в этой школе. Боковые прыжки на выносливость. Да вы что, издеваетесь!? Я похож на монстра с большим запасом выносливости!? Хотя, мне повезло, что у меня нет лёгких, так что я смог прыгать достаточно долго. Могло быть и лучше. Если я хочу продолжать учиться, то мне точно нужно подтянуть физическую подготовку. Метание мяча. Вот тут пригодилась причуда Очако, она буквально получила бесконечность метров. Все спокойно кидали мячи, и вот подошла очередь того ребёнка с зелёными волосами. Изуку, насколько я помню. За всё время тестов он ни разу не использовал причуду, хотя я даже не видел, какая она у него, как-то пропустил на вступительном. Я предполагал, что она у него очень мощная, но его нерешительность заставляет в этом сомневаться. Мальчик взглянул на мяч, как будто это вовсе и не мяч, а бомба, которую необходимо разминировать. Со всей силы кинул, и получил 46 метров. Только вот на его лице застыло удивлённое выражение, а волосы нашего учителя поднялись вверх вместе с полосками шарфа, глаза вспыхнули алым. - Я стёр твою причуду. Стёр? Как? Хотя... Его глаза горят, а волосы дыбом. Вероятно, это его причуда - стирать чужие. Очень, очень интересно. Неожиданно я поймал себя на мысли, что по сути он, получается, очень силён и без магии, так как единственное его преимущество в бою - отсутствие такового у противника. Занятно, правда. Чего только нет в мире людей... - Из увиденного раньше возникает вопрос - как ты попал в академию? Судя по всему, ты не можешь сдерживать свою силу, а значит не можешь эффективно использовать её, исходя из результатов вступительного. Ты думаешь, что всегда рядом будет тот, кто спасёт тебя, когда все твои кости сломаются? Юноша пятился под напором нашего сенсея, а я думал, каким идиотом надо быть, чтобы бросится на огромного робота, зная, что ты, вероятно, сломаешь себе все кости после удара, ещё и с высоты упадёшь. Я видел в мгновенье перед телепортацией, как он подпрыгивает и замахивается кулаком, а исходя из слов Айзавы, его сила ломает ему кости. Хотя, может, это просто ты такой чёрствый и холодный, Гастер? Он ведь кинулся спасать человека, а ты просто сбежал от опасности. Мальчик, если научится контролировать силу и думать наперёд, действительно может стать героем. ( Я не сменю мнение о его умственный способностях до тех пор, пока это не будет доказано. По крайней мере, я не вижу его сильно умным человеком, но и идиотом не считаю) Изуку пытался что-то сказать, оправдаться, но учитель его перебил: - Не знаю, насколько высоки твои надежды после спасения на вступительном экзамене, но как видишь, никто не придёт к тебе на помощь. Айзава отвёл взгляд, как будто бы вспоминая что-то тяжёлое, но потом снова посмотрел на ребёнка. - Был один герой... Который мог спасти тысячи людей без вмешательства других. У тебя есть его смелость, но всё, что ты можешь делать в итоге - бегать как болван, которого нужно спасать самого. Посмотри правде в глаза, Мидория Изуку. Одна "сила" не поможет тебе стать героем. Он закрыл глаза, его волосы опустились, и учитель на выдохе произнёс: - Я вернул тебе причуду. Брось мяч ещё раз... И покончим с этим. Остальные дети перешёптывались, сенсей достал откуда-то глазные капли и закапал себе. Видимо, его взгляд помогает ему стирать причуду, и, судя по всему, ему это даром не даётся. Мидория снова встал на позицию и замахнулся мячом. Я уж было начал думать, что вс как обычно, но в один момент по его пальцам прошёл красно-розовый разряд, и мяч полетел с ОЧЕНЬ большой силой. Айзава показал экран телефона. 700 метров, как у того взрывного блондина. Правда, смотря на его руку, я заметил, что его палец и вправду сломан. Значит, учитель говорил правду, и этот ребёнок либо по-настоящему самоотверженный, либо настоящий идиот. Лично в моём списке глупости оба качества идут бок о бок, так что я даже не знаю. По крайней мере, он выглядит довольно адекватным, так что может, я смогу с ним поладить. - Учитель! На губах героя застыло... очень интересное выражение лица, однако было видно, что он доволен. - Я ещё могу двигаться! - произнёс мальчик, закусывая нижнюю губу со слезами на глазах. Большая часть детей была рада за него, да и я в том числе. Все что-то восклицали, только один подросток, тот самый со взрывами, казалось, вышел из реальности. - Что за фигня, Деку!? Крик вытащил меня из своих мыслей и заставил взглянуть на блондина. И как он его назвал... Деку? Это вроде как бесполезный? Ладно, не моё дело. Ребёнок бросился на Изуку, на его руках появились взрывы, и... Тут же померкли, да и он сам оказался не в состоянии шелохнуться, накрепко связанный странными лентами, которые, кажется, брали начало от шарфа учителя. - Что это за ленты!? - Это моё специальное оружие захвата, ткань, сплетённая из железной проволоки и углеродных нановолокон. Как же я устал использовать свою причуду на вас. Черти, у меня же глаза быстро высыхают! Так вот, зачем ему капли. И это оружие захвата... Нужно изучить всё об этой ткани, уж больно интересно звучит. - Последний - Гастер Виндингс, и переходим к следующему испытанию. Я ухмыльнулся. У меня есть одна интересная идейка, которую можно воплотить в жизнь. Я призвал зелёную руку и небольшой Гастер-бластер. Встал на позицию, замахнулся, и бросил мяч, целясь под углом примерно в 60 градусов. Сжал призванную кисть, окутав снаряд полупрозрачным зелёным щитом, и выстрелил из бластера по мячу. Луч пронёс защищённый, и оттого несгоревший мяч далеко вперёд, когда я отозвал и бластер, и щит. Полёт получился на 500 метров, учитель одобрительно кивнул и позвал нас на следующее испытание. Бег на выносливость. Здесь телепортация не прокатила, пришлось именно бежать. Хорошо, что у меня нет ни мышц, не лёгких, так что я бежал, пока не надоело. Растяжка. Я скелет, в какой раз повторяю, что мне просто нечего растягивать. Так что я спокойно согнулся вдвое без особых проблем. Наверное, и на шпагат бы сел, но я не в лаборатории, чтобы браться за то, о чём меня не просили. Силовое. Пролёт. У меня есть телекинез, которым я могу поднять что угодно, на кой чёрт мне вообще сила сдалась!? - Пора объявить результаты. О, да, вся эта речь про исключение была ложью. У моих одноклассников глаза на лоб вылезли. Серьёзно, они даже не допускали, что это блеф? Нет, я тоже волновался, но не настолько же! - Это была тактическая ложь! У нашего учителя на лице появилась такая улыбка, что даже мне сквозь землю провалится захотелось. Не люблю такое говорить, но этому человеку совершенно не идёт улыбаться. - И да, урок окончен. Ваши листочки с учебным планов в классе, не забудьте ознакомится. Я посмотрел на табло. 13 место. Не так уж и плохо, хотя будь я чуть сильнее, могло быть и лучше. Я направился в класс, когда увидел разговор Айзавы со странным человеком. Гора мышц, а не человек, если быть точным. Я видел его в интернете пару раз... Герой номер 1, Всемогущий, и... Ещё один наш учитель. Он что-то так громко восклицал, что я понял - его уроки мне пережить будет не просто. На выходе из школы Иида, Мидория и Очако помахали мне. - Хей... Гастер вроде? Тебе не на станцию? Если да, хочешь пойти с нами? Весёлые дети. Даже не помню, был ли я когда-нибудь таким. - Нет, мне в другую сторону, так что до свидания. Хорошего вам дня. - И тебе тоже - хором пожелали мне несколько голосов. Я помахал им рукой и исчез, через секунду появившись у себя в комнате. Так что у меня в планах на сегодня? Распланировать расход электроэнергии на ближайший месяц... Легкотня. Тогда сажусь за работу, а потом бегом на электростанцию, сдавать отчёт и прогноз. С помощью нашего директора я стал инженером-энергетиком, и... Я как будто вернулся домой, ну, на половину. Как будто снова слежу за Ядром и прогнозирую его дальнейшую работу, хотя тогда было куда сложнее. Работа на одном из блоков гидроэлектростанции рядом с нашим городом конечно, напоминает работу в моём мире, но обязанностей и бессонных ночей куда меньше, хотя, это во многом из-за того, что нет побочных исследований. Вот с такими мыслями я достал из ящика стола бумагу и сел за расчёты. Пока у меня нет компьютера, только телефон, все документы приходится писать вручную, благо почерк позволяет. День уже клонился к вечеру, когда я всё дописал. Я откинулся на стуле, потирая костяшки пальцев. Закрыв глаза, мне показалось, что сейчас в дверь войдёт Санс и выскажет свой нелепый каламбур, а я отвечу ему такой же глупой шуткой. До моего прихода на станцию остался ещё час, так что я решил достать учебный план и хотя бы ознакомиться с ним. Так-с, боевая тренировка? Вот это будет интересно, посмотрим, как это. Телефон издал мелодичный звук чего-то на подобии арфы - письмо от компании, сотрудничающей с ЮЭЙ: завтра нам раздадут костюмы. Отлично. Ещё так долго ждать... Чем бы себя занять? Вспомнил, что хотел поискать информацию об этом мире и причудах, а также о наших преподавателях и т.д. Весь оставшийся час я просидел, узнавая новые факты об этом мире, и отправился на работы с приподнятым настроением.