зарисовки по дс

Звездокрыла и/п посетила(-л) на перемене. Она(он) зашла(-ел) в библиотеку , и шаркая когтями по полу, направилась(-ся) к столу слепого библиотекаря. Черный дракон сразу же обернулся и спросил: —Кто тут? —его голос прозвучал, как шелест книжных страниц, такой же сухой и вкрадчивый. —Это я, и/п. Звездокрыл, мне нужно кое что тебе отдать. —сказала(-л) дракониха(дракончик). И/п положила(-л) на стол аккуратно вырезанное сердце из картона, покрашенное в красный цвет. На поделке было написано: "С днем Святого Валентина!", а снизу красовался рисунок Звездокрыла. Конечно , слепой библиотекарь не смог бы увидеть, то что было изображено на поделке, но тем не менее и/п захотелось порадовать дракона. И/п взяла в свою лапу черную лапу Звездокрыла и положила (-л) ее на картонное сердце. Библиотекарь стал ощупывать поделку. Из-за потери зрения дракон приобрел хороший слух и озясание, поэтому он смог без труда угадать, что же ему подарили. —Вау, и/п! Огромное тебе спасибо!—воскликнул ночной. —С днем Святого Валентина! —слегка пропела(-л) ученица(ученик). Звездокрыл взял картонную валентинку в лапу и облокотил ее на подставку для перьев. После улыбнулся, еще раз поблагодарил ученицу(ученика) и развернулся к книжным полкам, что-то напевая себе под нос. К большому сожалению и/п прозвенел звонок. На это й перемене она(он) собиралась(-ся) подарить валентинку Глину. Развернувшись, дракониха(дракончик) побежала(-л) в класс географии.