********
«Что? Я провалился?!» — закричал Ике. «Но я думал, что 32 — это проходной балл! Это так несправедливо!» — сказал Ямаучи. «Вы, ребята, действительно настолько глупы? Я даже рассказала вам, как рассчитывается проходной балл. Неужели вы действительно думаете, что проходной балл чудесным образом будет 32 каждый раз. Конечно, это не так, идиоты. В этот раз средний балл за экзамен по английскому был 82, поэтому проходной балл был 41. Вы оба в одном балле от проходного.» «Подождите… этого не может быть… Неужели я покину школу?» — сказал Ике. «Не может быть! Я отказываюсь в это верить!» — согласился Ямаучи. «Сенсей?» — спросил Хирата, «Неужели мы никак не можем им помочь?» «Это не так, Хирата. Но это ты должен выяснить сам. У вас есть время до конца урока. Если вы этого не сделаете, я сообщу о результатах в школу, и их исключение будет неизбежным, понятно?» «Да, но… я понятия не имею.» «Сенсей, сколько стоит один балл?» — спросил я. Чабашира-сенсей улыбнулась. «Как и ожидалось от тебя, Аянокоджи. Действительно, сейчас это единственный способ для вас избежать их изгнания. Я уже говорила, что в этой школе можно купить всё, что угодно, в том числе и баллы за экзамены. Должна заметить, что один балл стоит недешево.» «Это не имеет значения! Я заплачу за него!» — сказал Хирата. «Одно тестовый балл стоит 100 000 баллов, тебе понадобится 200 000, чтобы избежать исключения обоих.» Хирата просто стоял, молчаливый, безмолвный, безнадежный. «У-у меня не хватит…» «Это так дорого…» «Это в сто раз больше, чем у меня есть…» «Боже… Это их вина, что они не смогли сдать экзамен даже с листами ответов.» Конечно, все они потратили свои баллы как идиоты. Даже у Хираты, который копил деньги, не было и близко необходимых 200 000 баллов. Даже если бы они объединили свои баллы, у них не набралось бы и 100 000. Даже если бы это было так, большинство студентов не захотели бы жертвовать своими ценными баллами. Но единственный, у кого было достаточно баллов, чтобы спасти их обоих, Хорикита, сегодня отсутствовала. Все именно так, как я и планировал. Действительно, если бы Хорикита была здесь, она могла бы спасти их обоих. В конце концов, у нее было более чем достаточно баллов после шантажа тех третьекурсников в первый день. Поэтому, когда она захотела поговорить со мной, я пригласил её в свою комнату. Я налил ей яблочного сока, который я купил в первый учебный день в магазине. Яблочный сок, который я открыл, но так и не выпил. Яблочный сок, который испортился после того, как я оставил его в холодильнике почти на два месяца. Чтобы избежать подозрений, я также налил немного яблочного сока в свой стакан, но это был яблочный сок, который я купил накануне. Я намеренно дал Хориките просроченный яблочный сок, чтобы она сегодня отсутствовала. Если выпить просроченный сок, у вас будут сильные боли в желудке, которые могут длиться до пяти дней, в зависимости от того, насколько плох сок. Конечно, я бы не стал этого делать, если бы не знал дату результатов, но Чабашира-сенсей сказала нам, что это будет сегодня. Если бы я не смог дать Хориките чашку яблочного сока, я бы не смог осуществить свой план. Мне нужно было поговорить с Хорикитой в моей комнате. Поэтому я специально заставил её организовать учебные группы, сказав, что ей нужно поработать над своим лидерством или что-то ещё. После окончания промежуточных экзаменов она заставила себя прийти поблагодарить меня, и тогда я пригласил её в свою комнату и угостил яблочным соком. Вот почему сегодня в этом классе никто не мог помочь Ике и Ямаучи. Возможно, у Коенджи было достаточно баллов, но ему, очевидно, было все равно. Никто не мог им помочь, никто, кроме меня. Другими словами, я полностью контролировал ситуацию, как и планировал. На бланке ответов, который я отправил Ике и Ямаучи перед экзаменами, я подражал почерку Кушиды. Я попросил Кушиду скопировать бланк ответов, который я сделал изначально, не для того, чтобы она получила все заслуги, как я ей сказал, а чтобы я мог увидеть, как выглядит её почерк. Для этих двоих, пока они думали, что это Кушида написала, они безмозгло заучивали всё, что там было написано. Конечно, они никогда не смогли бы запомнить все ответы, даже если бы захотели. Доказательством тому служило то, что ни один из их других экзаменационных баллов не превысил 50, хотя у них были те же листы с ответами, что и у всех остальных. Я намеренно написал неправильные ответы на некоторые вопросы по английскому языку. Больше я ничего не менял в первоначально составленном листе ответов. Лучше всего, если они оба проваляться по одному предмету. Я выбрал английский язык, потому что мы заранее знали, что это будет последний экзамен, а значит, вероятность того, что человек забудет заученные ответы, была выше. Сделав новый бланк ответов для промежуточного экзамена по английскому языку с несколькими неправильными ответами, написанными почерком Кушиды, я был уверен, что Ике и Ямаучи по глупости скопируют неправильные ответы на экзаменационную работу. Кроме того, я был уверен, что они даже не обвинят лист с ответами, так как считали, что это Кушида их сделала. Они никогда бы не обвинили Кушиду. Также, я уже знал, что проходной балл на экзамене по английскому не будет 32. В конце концов, все получили очень высокие оценки, поэтому я предполагал, что проходной балл будет выше 40. Экзамен по английскому языку состоял из 20 вопросов, каждый из которых оценивался в 5 баллов. Поэтому я написал неправильные ответы на 12 самых трудных вопросов экзамена. Я не мог гарантировать, что они смогут правильно ответить на 8 вопросов и получить ровно 40 баллов. Поэтому я сказал Чабашире-сенсей, чтобы в худшем случае их баллы были на один ниже проходного балла. Я всё ещё не знаю фактических баллов обоих, так как мне ещё предстоит выплатить баллы, но я буду удивлен, если они действительно получили 40 баллов. Конечно, я не знал, что проходной балл будет именно 41, это просто совпадение, но я предполагал, что он будет где-то в этом диапазоне, основываясь на выступлениях группы Аянокоджи. Действительно, я создал пробный экзамен, очень похожий на настоящие экзамены, и заставил Айри, Харуку, Кена и Акито сдавать его во время последнего занятия, сказав, что это подготовка к промежуточным экзаменам. Я взял их данные, принял во внимание диапазон академических способностей учеников нашего класса и предсказал, что средний балл по классу будет не менее 80, зная, что мы также будем знать ответы заранее. Другими словами, я намеренно установил максимальное количество баллов для экзаменов по английскому языку Ике и Ямаучи — 40 баллов, которых было недостаточно для успешной сдачи. Я знал, что они оба никак не смогут набрать больше 40 баллов, поскольку в первый же день своим эгоистичным поведением покинули учебные группы. Я знал, что они будут отчаянно полагаться на лист с ответами, который я им прислал. Почему я это сделал? Кто знает? Возможно, я просто хотел понаблюдать за их поведением. Думаю, это можно назвать своего рода экспериментом. Наблюдать за поведением и развитием человека в какой-то степени увлекательно. В конце концов, ещё до приезда сюда я решил, что окончание класса А — не единственная моя цель. Я решил, что использую эти три года, чтобы удовлетворить своё необъяснимое любопытство. Конечно, я не мог сказать это классу. Вызвать хаос в классе D прямо сейчас — это не то, чего бы я хотел. Возможно, я мог бы объяснить это как способ помочь им осознать собственную глупость, своего рода пробуждающий сигнал, если хотите. Я уверен, они бы поняли. «Неужели ни у кого нет баллов, которыми они могли бы пожертвовать, чтобы спасти Ике и Ямаучи?» — отчаянно спросил Хирата. «Нет… прости…» «Я уже израсходовал все свои баллы…» «То же самое… и у меня…» Как и ожидалось, Ике и Ямаучи были беспомощны. «Кто-нибудь, пожалуйста!» «Дайте мне второй шанс!» — умоляли они. Тогда я встал и заговорил. «Я могу заплатить…» — сказал я. Класс посмотрел на меня. Я увидел, что глаза Ике и Ямаучи заблестели. «Аянокоджи! Я знал, что ты придешь на помощь!» — сказал Ямаучи. «Да! Похоже, мы зря волновали…» «Я могу заплатить только за одного из вас двоих.» В классе воцарилась тишина. Я мог видеть, как Чабашира-сенсей ухмыляется и наслаждается шоу. «Что значит «только за одного из нас»?» «У меня всего 100 000 баллов, я не могу спасти вас обоих. Вам придется решить между собой, кто спасется.» Это была ложь. У меня было около пяти миллионов личных баллов. «Что?» — сказал Ике. «Ни за что! Я должен быть спасен!» — крикнул Ямаучи. «Что! Ты ублюдок, ты самый тупой из нас двоих!» «Это тебя надо исключить, Ике, я все равно лучше тебя!» Всего за несколько секунд до этого они были безнадежны, безмолвны, деморализованы. Мало того, они чувствовали себя в некотором роде единым целым в своем несчастье. Теперь же, увидев проблеск надежды, они отстранились друг друга, эгоистично отдав предпочтение собственным интересам. Разве это не интересно? Под корыстью обычно понимается сосредоточенность на потребностях или желаниях самого себя. Щедрый человек — это человек, который, казалось бы, не руководствуется собственными интересами. Однако все люди запрограммированы на то, чтобы ими двигали корысть и самовлюбленность, и, оказавшись прижатыми спиной к стене, они готовы на всё, чтобы преследовать свои личные интересы, даже если это означает отпустить тех, кого они держат близко. «Почему бы вам не сыграть в «камень-ножницы-бумага», чтобы решить, кто будет спасен?» «К-камень-ножницы-бумага?» — сказал Ике. «Я не могу решить, кого спасать, то есть, я не могу определиться. Поэтому я подумал, что вы можете оставить это на волю случая. Есть возражения?» Большая часть класса, очевидно, не могла ничего сказать. В конце концов, они не могли спасти их. Чабашира-сенсей тоже молчала. «Н-неужели у нас нет другого выбора?!» — сказал Ямаучи. «Да, придумай что-нибудь другое, гений!» — воскликнул Ике. «Ну, я думаю, я также могу никого не спасать.» «Подожди… нет… пожалуйста! Я буду играть, я буду играть!» «Да, я тоже! Я буду играть, я знаю, что всё равно выиграю этого ублюдка.» Жалко. «Ладно, как насчет этого, первый, кто получит две победы будет спасен, звучит неплохо?» — спросил я. «Д-да…» «Х-хорошо… д-давай сделаем… это.» Очаровательное поведение. «К-камень…» «Н-ножницы…» «Б-бумага…» «Стреляй…» Ике решил использовать камень, а Ямаучи — ножницы. «Ике победил, у него одна победа, пожалуйста, продолжайте» — сказал я. «К-к-камень…» «Н-н-ножницы…» «Б-б-бумага…» «С-стреляй…» Ямаучи выиграл раунд, побив ножницами бумагу Ике. «У вас обоих по одной победе. Победитель этого раунда будет спасен. В случае ничьей мы продолжим. Желаю удачи.» Класс не мог произнести ни слова. Чабашира-сенсей также молчала. Ике и Ямаучи задрожали. «К-камень…» «…» «…Н-ножницы…» «…» «…Б-б-бумага…» «…» «…Ст-стреляй…» Оба они протянули руки, закрыв глаза. Никто из них не хотел видеть движения другого. Тем не менее, победитель был определен. «Я-я-я выиграл… Я выиграл! Не может быть! Я спасен!» — радостно закричал Ике. «Я-я… проиграл…» — в отчаянии сказал Ямаучи. «Сенсей, продайте мне один балл, чтобы добавить к оценке за тест по английскому языку Ике.» Эти слова сломили Ямаучи. «Ты ублюдок! Аянокоджи, ты ублюдок! Как ты мог так поступить! Ты злобный кусок дерьма! Возвращайся в Белую комнату, сука!» «Хватит, Ямаучи» — сказала Чабашира-сенсей. «Приходи в учительскую после окончания уроков.» Ямаучи встал и начал бежать ко мне, одновременно пытаясь нанести мне удары. «Ямаучи! Остановись!» Он не может остановиться. «Что ты делаешь, Ямаучи?!» Он не знает, что делает. «Ты должен успокоиться, Ямаучи!» Он не может успокоиться. Он бежал прямо ко мне на полной скорости. Вот оно. Отчаяние. Я легко уклонился, но он продолжал. Он продолжал бросать удары, но они были медленными, почти как будто он дрался в замедленной съемке. Отчаяние. Состояние отчаяния, обычно приводящее к необдуманному или экстремальному поведению. Даже полностью застряв, люди находят способ убедить себя в том, что выход есть. Они способны найти проблеск надежды в своей безнадежности. Опрометчивость, безрассудство, дикость. Потеряв всякий здравый смысл, они убеждают себя прибегнуть к насилию. В самых отчаянных случаях они отказываются от логики и подчиняются инстинктам. Ведь издавна люди всегда верили в закон сильнейшего. Считалось, что те, кто физически силен, имеют право делать то, что хотят, а те, кто слаб, должны страдать по заслугам. Но разве это не бессмыслица? Сильнейший никогда не должен быть настолько сильным, чтобы всегда оставаться властелином и главенствовать. Всегда должно наступить время, когда появится кто-то сильнее тебя. Однако, для меня… Я ещё не встретил такого человека. Через некоторое время я, наконец, решил поймать его кулаки, повалив его на пол и наступив на него. «Похоже, здесь какое-то недоразумение, Ямаучи» — сказал я ему, глядя в глаза. «Ты думаешь, что сможешь разрешить эту ситуацию с помощью насилия?» Он не произнес ни слова. Никакие слова не могли вырваться из его рта. «Считай это предупреждением. Тебе некого винить, кроме своей идиотской сущности. В следующий раз я не буду вас спасать» — сказал я Ике и Ямаучи. «В следующий… раз?» Я убрал ногу и отпустил его. Все в классе были в полном замешательстве от моих слов. Спасибо вам, Ике и Ямаучи… За то, что помогли мне удовлетворить моё любопытство. «Сенсей, продайте мне один балл, чтобы добавить к оценке Ямаучи по английскому языку.»********
Примечания автора
И бум! Это конец третьей главы! Надеюсь, вам понравилось! Киётака — садист? Киётака решает спасти их обоих. Он полагает, что если он не сделает этого, то возникнут проблемы, так как Хорикита знает, что у него достаточно баллов. К слову, Киётаке 15 или 16 лет, когда он начал учиться в ANHS? Как обычно, перед началом 4 главы будет несколько коротких историй! До встречи!