Такая чушь

В людном школьном коридоре была ужасная суета. Я шёл быстрым шагом, постоянно обходил толпы людей, пытаясь вслушаться в песню, играющую в наушниках. Но безуспешно: внешний шум никак не давал мне сосредоточиться на звучании мелодичных аккордов. До конца перемены оставались считанные минуты, я спешил в нужный мне корпус. Поднимаясь на третий этаж, моё дыхание сбилось, однако я не замедлил шаг, понимая, что опаздываю на урок. Когда послышались громкие бодрящие трели звонка, а коридоры опустели, я перешёл на бег. Дело не в том, что я очень пунктуальный, просто у меня были причины не опаздывать. Подходя к нужному кабинету, я поправил воротник рубашки и спрятал наушники в карман. Набрав воздуха в лёгкие, я положил руку на дверную ручку, но прежде чем зайти, постучал. Когда я открыл дверь, моему взору предстала картина, которую я меньше всего ожидал увидеть: мои одноклассники сидели за партами, некоторые просто болтали, другие же списывали друг у друга письменные задания. Но учителя не было в классе. По началу я растерялся и замялся, стоя у входа, но потом всё же зашёл в кабинет. Увидев, что моя любимая последняя парта уже занята, я сел на другую. Я смутился, зная, что Александр Юрьевич всегда приходит вовремя. Но я тут же отмахнулся от собственных мыслей, ведь это был первый урок. В конце концов он тоже человек и вполне может проспать. Я повернул голову, посмотрев в окно. На улице шёл ужасный ливень, а оглушающие громовые раскаты слышались даже сквозь закрытые окна. Молнии сверкали одна за другой, и мой взгляд метался, едва успевая за ними следить. Ветер беспощадно гнул деревья, срывая с них оставшуюся сухую листву. Мусор, ветки, листья плавали по лужам на асфальте, подгоняемые ураганными порывами. Через пару минут в класс вошла незнакомая молодая девушка. Она была одета в светло-жёлтую блузку и бежевую длинную юбку. На талии у неё был широкий ремень, а на её запястье красовались дорогие часы. Её пепельные волосы были собраны в аккуратный хвостик, а на ногах были чёрные лодочки. У неё были мягкие, приятные черты лица, и она приветливо улыбнулась, как только зашла в кабинет. В классе моментально воцарилась тишина, и школьники сразу повернулись, оглядывая незнакомку. Я весьма удивился, ведь обычно Александр Юрьевич предупреждает меня, если не сможет прийти на урок, и у нас будет замена. Я незамедлительно достал телефон и написал ему короткое сообщение: «Где ты? Почему не пришёл на урок?» Занятие началось. Девушка подошла к доске и встала лицом к классу. Сложив руки внизу живота, она вновь улыбнулась и поприветствовала учеников: -Доброе утро. Меня зовут Юлия Андреевна, и я ваш новый учитель истории. Мои брови тут же взлетели, а глаза расширились. Сначала меня охватил какой-то внезапный немой шок. Моё сознание застелилось клубами густого тумана, который бывает над рекой прохладным летним утром. Но он тут же развеялся, и я безотчётно вскочил с места, заставляя мой стул качнуться. -Где прошлый учитель?! — громко выпалил я, приведя в изумление своих одноклассников. Новая преподавательница была в не меньшем ступоре. Она одарила меня весьма удивлённым взглядом. Спустя несколько секунд замешательства, она ответила: -Мне мало об этом известно, но вроде бы он ушёл в другую школу. По крайней мере, он точно больше здесь не работает. Я пару секунд смотрел на девушку отрешённым взглядом, после чего неуклюже сел на стул. До меня всё ещё не дошёл смысл сказанных ей слов. -Ушёл…- бессознательно повторил я, будто пробуя это слово на вкус. Я ещё немного поразмыслил над услышанным, пытаясь донести эту информацию до мозга, после чего нашёл в себе силы и покинул кабинет. Мне было плевать, что обо мне говорили, когда я вышел. Я даже забыл, что должен скрывать нашу с Александром близость. Переставлял ноги не задумываясь, едва не спотыкаясь. В голове всё ещё был огромный клубок мыслей, который я никак не мог распутать. Я прислонился спиной к холодному кафелю школьного туалета, а по телу пробежали муражки от холодного ветра, доносящегося из открытого окна. Взяв в руку телефон, открыл чат с учителем. Мои сообщения не были прочитаны, и не долго думая, я решил позвонить ему. Первый гудок. Третий гудок Шестой гудок. Восьмой гудок. -«Абонент не отвечает. Оставьте сообщение после сигнала.» Я сбросил. Голос автоответчика казался таким язвительным и насмешливым, что я выругался на него сквозь зубы. Тут же разозлился на себя за эту глупость. Но ещё больше я злился на Александра. Ничего не сказав, он ушёл непонятно куда, непонятно почему, непонятно зачем. Теперь ещё и не отвечает. Что это значит? Он захотел прекратить общение со мной? Но почему? Дело во мне? Не лучше ли было обсудить проблемы и вместе прийти к их решению? Вечно он так. Долго таит, держит в себе что-то, а потом внезапно выбросит наружу. Как вулкан, который сотни лет не действовал, но вдруг из жерла начинают извергаться раскалённые потоки лавы, сопровождаемые горячими облаками дыма и землетрясением. Я раздражённо выдохнул, внутренне отчитывая себя, что позволил разозлиться на Александра. Вдруг в голову взбрела мысль, которой лучше было бы не появляться в тот момент. Тело охватила ужасающая паника и беспокойство, прямо как в прошлый раз. С ним могло что-то случиться. Я быстро начал перебирать все возможные и невозможные варианты, но размышлять, какой из них мог произойти вероятнее всего, я был не в состоянии. Воздуха стало критечески не хватать, и я стал жадно втягивать его носом, делая глубокие вдохи, но они получались прерывистыми и рваными. Голова закружилась, и я медленно стал стекать по стене. В глазах начало рябить, и волнение ушло на второй план. Я зажмурился и потёр виски пальцами, делая медленные глубокие вдохи ртом. Через некоротое время дыхание постепенно пришло в норму, а с ним и способность здраво размышлять. На стенах всё ещё мелькали цветные точки, но по крайней мере я уже не терял сознание. Успокоившись, я принял решение позвонить учителю ещё раз. Я набрал номер, но он снова не взял трубку. Тревога снова подступила, но я всеми силами старался подавить её, зная, что она притупляет мои рефлексы самосохранения и лишает мои действия разумности. Поднимаясь на ноги, я невольно взялся за лоб, пытаясь унять остатки головокружения. Выходя из уборной, я снова услышал звонок, но на этот раз он оповещал об окончании урока. Направлялась в класс, я снова задавал себе десятки вопросов, параллельно пытаясь ответить на самый важный: «что делать?». Решение пришло сразу, когда я пересёк порог класса. Я направился к парте и взял свои вещи. Поспешил к выходу из школы. Я пошёл домой к Александру Юрьевичу.