Король немецких наемников / King of German Mercenaries Том 1

Начав исследования секстанта и парусных часов, Ада часто жаловалась на нехватку помощников. Потому что исследования — это не то, что можно сделать. Хотя нанятые итальянские часовщики могут временно восхищаться помощницей Ады. Однако этим людям трудно позволить им заниматься точной обработкой, но составить собственное мнение. В конце концов, ремесленники более искусны в мастерстве, чем в мозговом штурме. А научные исследования должны быть мозговым штурмом. Ведь есть что-то небрежное для человека быть коровой. Фактически, профессора более поздних поколений в основном используют своих докторантов или аспирантов, когда они проводят исследования. Другими словами, рядовым ученым нужны качественные помощники. Однако в настоящее время в восточно-фризской государственной культуре очень мало людей. Где можно снабдить Да Винчи высокообразованным помощником? Марин задумался и, наконец, решил отобрать из тех подмастерьев-ремесленников умных и сообразительных и отправить их к Да Винчи... Перед смертью, набрав большое количество ремесленников, Марин выбрал группу подростков из своей крепостной семьи, чтобы они научились мастерству у этих ремесленников. Всего таких мальчиков тысячи. Однако они относятся к разным отраслям. Кто-то учится делать часы, кто-то учится строить корабли, кто-то учится делать пушки и артиллерию... Из юношеского ученичества по изготовлению часов Марлин выбрал десять самых умных людей, отдал их Аде и помогал ему. В то же время это также позволило да Винчи обучать этих подростков, когда он был свободен. На самом деле эти подростки очень бедны. Потому что они просто умнее обычных детей, но никогда не ходили в школу. Потому что в Средние века мало кто ходил в школу, они были либо детьми дворян, либо детьми бизнесменов. Денег дома нет, и он не может позволить себе ходить в школу. Таким образом, эти умные молодые ученики могут учиться быстрее, но культура слишком плоха, а ученики начальных классов не так хороши. Однако у Марина сейчас не было лучшего пути, поэтому он должен был сделать это первым. Думая о такой боли, Марин решила построить школу... Как граф, Марин имеет право построить школу. Конечно, это должно быть организовано совместно с церковью. В противном случае, если вы сделаете это в одиночку, это может вызвать недовольство церкви. Однако церковь в Ламберте Восточной Фризии находится под контролем Марина. Поэтому проблема содержания школы невелика. Что касается управления университетом, то Марин даже не думала об этом. Потому что во всей Восточной Фризии мало обычных церковных школ и мало учеников начальной школы. Кому стоит поступить в университет? Поэтому Марин сначала планировал запустить группу начальных и средних школ для обучения основным талантам. Подождите, пока эти люди перейдут в среднюю школу, а затем управляйте университетом. Однако есть еще одна проблема, которая мучает Марина, а именно: Марин хочет, чтобы дети крепостных тоже получали образование, но дети крепостных ходят в школу. Более того, считается, что группа детей дворян и богатых детей медных крепостных вместе ходит в школу, что они не желают. В конце концов, средневековое общество было сильно иерархичным. Посадить дворянских детей и гражданских детей вместе будет чувствовать себя оскорбленным, не говоря уже о том, чтобы ходить в школу с крепостными детьми... По этой причине у Марин болит голова. Как может Марин как будущее поколение не понимать простую истину, что «хозяин в народе»? Благородные дети и богатые дети рождаются богатыми и не имеют будущего. Поэтому они часто плохо учатся. И эти крепостные дети были бы очень рады, если бы им дали возможность узнать о культуре. Поэтому им легче внимательно изучить и узнать больше. Проблема в том, что эта эпоха — время жесткой социальной иерархии. Сводить детей крепостных и дворянских детей для воспитания вместе равносильно унижению этих дворянских детей. К тому же, когда они вместе, не только аристократические дети чувствуют себя неудовлетворенными, но и крепостным детям будет очень не по себе... В итоге Марин долго думала и решила вести школу отдельно... Его план - открыть дворянскую школу для дворянских детей, детей военных и богатых детей... Да, Марин противопоставил солдатских детей и дворянских детей. Из-за своих планов бороться за гегемонию в будущем Марин решил предоставить льготы семьям военных, чтобы люди добровольно шли на службу в армию. Поэтому Марин специально приказал, чтобы все дети восточно-фризской семьи военнослужащих могли ходить в школу бесплатно, с тем же обращением, что и с богатыми деловыми детьми, немного ниже, чем с дворянскими детьми. Школа, которую они посещали, была благородной школой, организованной совместно Марином и церковью. В школе ученики изучают Библию (вместо языка), математику и основные военные навыки. Подобно обязательному образованию, пропагандируемому Фридрихом Великим, Марин фактически считал аристократическую школу колыбелью офицеров в тренировочном слое. Все ученики школы должны жить в закрытом образовании. Каждый день ученики аристократической школы встают, чтобы послушать номера, завершают сборку в кратчайшие сроки, а затем бегут. Затем я все утро изучаю Библию и математику, а во второй половине дня организую базовую военную подготовку или спортивные мероприятия. Какие спортивные мероприятия устраиваются? Все еще спрашиваете? Футбол, конечно! Футбол может не только тренировать физическую форму студентов, но и тренировать их осознанность и умение сотрудничать друг с другом. Конечно, как вид спорта для учеников начальной школы, Марин категорически запрещает им использовать опасные приемы, такие как подкаты. Потому что он не хотел, чтобы его офицеры запаса были отрезаны. Поступив в среднюю школу, Марин будет преподавать юриспруденцию и менеджмент детям дворянских школ. В это время тех, кто хорошо учится, будут повышать до государственных служащих. Те, у кого хорошая военная грамота, будут произведены в офицеры. Благодаря получению полувоенного образования с раннего возраста эти дети легко адаптируются к военной жизни, когда вырастут, и будут обладать хорошими военными базовыми способностями. В то время формирование мощной современной армии нуждается в этих талантах как в низовых офицерах... 最大 Самая большая разница между современной армией и древней армией заключается в разнице в качестве рядовых командиров. В древности низовые командиры были неграмотны и не имели военной грамоты. Они только знали, что нужно слушать команды выше. Если бы Господь умер, эти рядовые офицеры потеряли бы свой хребет и бежали бы вместе с солдатами. Как и в последнем сражении в графстве Лайл, я слышал, что герцог Саксонский был застрелен, а подошедшая в атаку саксонская пехота тут же бежала... Современная армия имеет строгий строй. По современной военной системе командир полка погибает, а его заместитель принимает на себя командование. Если заместитель командира мертв, пусть первый батальон возьмет на себя тяжелую битву ~ www.mtlnovel.com ~ Первый командир батальона мертв, тогда его место займет второй командир батальона ... В таком порядке не будет безголового дракона. . Конечно, это потому, что офицеры современной армии образованы и дисциплинированы. Хотя многие низовые офицеры до освобождения были малокультурны, но все они прошли обучение грамоте после поступления в армию, и инструкторы должны быть культурными людьми, и малокультурным офицерам они будут напоминать, чтобы они не ошибались. Если лидер убит, современная армия, как правило, будет продолжать выполнять приказы под руководством рядовых офицеров или стоять в стороне и ждать приказов вновь принятого Верховного главнокомандующего. Даже если вы отступаете, вы можете отступить организованно под командованием хорошо образованных рядовых офицеров, не спасаясь бегством. Марин, естественно, хотел построить такую ​​армию, но теперь капитаны его команды в основном безграмотны. Даже капитана роты не хватает. Поэтому Марин так торопился, что ему понадобился странствующий рыцарь из культурного рыцарского рода. Однако, когда Марин использовал этих странствующих рыцарей, он обнаружил, что на этих странствующих рыцарей слишком сильно повлияли традиционные старые военные идеи, чтобы их можно было изменить. Ведь такое воспитание они получают с детства. Поэтому труднее рассчитывать на сформировавшееся мышление взрослых странствующих рыцарей для приспособления к современной армии. Многие странствующие рыцари до сих пор не могут избавиться от мысли, что рыцари в латных доспехах возьмут на себя инициативу. Командовать пехотой для них не совсем уместно. Только несколько умных людей, таких как Фронцберг, могут быстро адаптироваться к современному армейскому стилю Марина. 如果 И если этих дворянских детей воспитывать с юных лет, то, когда они вырастут, они будут соответствовать требованиям современной армии. Таким образом, Марин мог бы небрежно подтянуть команду, и был бы непобедим, как потом Пруссия и Германия...