The Rise of the European Emperor / Восхождение европейского императора \ Том 2

Самым большим победителем в этой битве за учеников начальной школы стала директор верфи Эбигейл. Потому что он один проглотил квоту в 1000 человек, что составляет треть от общего числа. Но после того, как 1000 учеников начальной школы забрали его обратно, он не смог отправить его прямо на верфь, а сначала отправил в ремесленную школу верфи при верфи. Это настоящая ремесленная школа, а не так называемая "ремесленная школа" тех начальных школ, которые не Марин торгуют собачьим мясом. Что такое настоящая ремесленная школа? Это школа, где «Восемь классиков» Женгера учатся мастерству. Конечно, ремесленная школа также обучает культуре, но только культурным знаниям, связанным с ремеслом, включая некоторые профессиональные существительные и очень простые базовые операции, такие как сложение, вычитание, умножение и деление. В отличие от обычных школьников, которые учатся в классе, за исключением начального базового культурного класса в школе ремесленников, который изучается в классе, после того, как будут задействованы профессиональные знания, они входят в мастерскую, чтобы наблюдать и учиться, если они не согласны с каждым. Другие ... Например, до этой школы ремесленников-корабелов она также набирала 2000 молодых учеников. Однако эти 2000 человек были неграмотной молодежью. Ведь в эту эпоху среди гражданских подростков очень трудно найти грамотного. Поэтому после того, как 2000 учеников поступили в школу, они сначала изучали основы культуры в течение двух лет. Но в отличие от начальной школы Марина, учитель культуры в школе ремесленников тоже ремесленник, временно не работающий, и уровень у него средний. В начальной школе в Марине учителями культурного класса являются миссионеры Восточно-фризской церкви, которой управляет епископ Тейлор. Миссионеры, как правило, хорошо образованы. Хотя это гуманитарные науки, математика тоже возможна. По крайней мере, с обучением младших школьников проблем нет. Однако более сложные предметы математики, такие как алгебра и геометрия в младших классах средней школы, могут быть недоступны для этих миссионеров. Поэтому Марин давным-давно объединила усилия с Леонардо и научила нескольких учеников Леонардо работать учителями математики в младших классах средней школы. Более того, причина, по которой Марин набирает только 2000 учеников младших классов средней школы из числа гражданских лиц, заключается не в его высоких требованиях, а в нехватке учителей младших классов средней школы. Теперь Марин может преподавать математику только в средней школе, только Да Винчи и несколько его выдающихся учеников. С этой целью Марин может разрешить только 2000 младших школьников разделить на несколько групп и сконцентрироваться на больших классах. Сотни учеников в большом классе - никак, так беспомощно без учителя... Даже Марин собирается быть готовым — к тому времени, когда второй младший младший будет преподавать основы физики, ему, возможно, придется самому играть без рубашки в качестве учителя физики. Когда я поступлю в университет, я рассчитываю, что снова буду учителем химии... Однако трудности временные. Потому что, пока будет обучаться первая партия талантов, у Марин будут новые учителя. В это время Марин может выбрать группу школьных хулиганов в качестве помощников учителя. После года стажировки они дали им уроки физики и химии для преподавания. Но подумай еще раз, вдруг сообразил Марин, - у него может не быть времени... Хотя он действительно может выделить время, чтобы поработать учителем в школе, если он станет учителем каждый день, у него не будет времени заниматься государственными делами. Когда придет время, я проведу несколько лет, обучая детей, и дела государственные и военные неизбежно будут упущены. Самое главное, что ваши права будут разделены. Даже, ты будешь воздушной... Государственные дела были в стороне, и Марина это мало заботило. Почему? Я могу сменить премьер-министра, потому что я расстроен... Но если военная мощь воздушная, это серьезно. Когда дела правительства подняты, Марин может рассчитывать на военную поддержку, чтобы насильственно отозвать премьер-министра и распустить кабинет. Однако, если военные не поддерживают себя, это очень серьезно. Поэтому Марина не в состоянии целый день учить детей. В противном случае действительно можно потерять контроль над страной. Возможно, некоторые говорят, что военное дело можно временно передать старику Хаффману. В конце концов, Старый Хаффман не так уж и стар. Но Марин не хочет этого делать, почему? Дело не в том, что я не считаю старого Хаффмана неспособным, а в том, что я не могу долго полагаться на старого Хаффмана. Почему ты говоришь это? Потому что, в конце концов, Марин всего лишь один из сыновей старого Хаффмана. Для старого Хоффмана Марин — его сын, как и Адлер, Саймон и Альберт. Если бы у старого Хоффмана была долгосрочная военная власть, он неизбежно позаботился бы об Адлере и Саймоне (Альберт уже стал государственным служащим). В то время, если бы старый Хоффман поставил Адлера и Саймона на ключевые посты в армии, что бы вы сделали с Марином? Помыть брата потом? Разве это не презрение? Без уборки Марине было не по себе. Ведь пример убийства сына Эдуарда IV его дядей был на виду... Однако в этом вопросе позиции Марина и Старого Хоффмана различны. Марин охранял своих братьев, а старый Хаффман — нет. Ведь это его сын. А старый Хаффман очень упрям. Марин сказал, что не слушал, потому что чувствовал, что у Лао-Цзы нет лица, чтобы слушать своего сына... Таким образом, Марин может позволить ему временно взять на себя внутреннюю оборону в течение короткого времени после отъезда из страны, но он не может быть уверен, что старый Хоффман овладел военной мощью Северного моря в течение нескольких лет подряд. В конце концов, предполагается, что Марин будет учить этих детей несколько лет. Если я несколько лет преподавал, мне некогда заниматься военными делами, и я могу стать странным после возвращения в армию... Поэтому Марин чувствовал, что не может заниматься преподавательской работой на полную ставку. Однако, если вы сами этого не сделаете, кто сможет вместо этого преподавать физику и химию? Думая об этом, Марин думал только о Леонардо… Потому что в эту эпоху только извращенные гении, такие как да Винчи, могут быстро принять знание физики и химии. Если бы Марин учил других людей физике и химии, было бы глупо спрашивать. ... Итак, Марин позвонила Да Винчи... — Ада, садись! «Почему ты звонишь мне? Я провожу эксперимент!» Очевидно, да Винчи был очень недоволен тем, что его беспокоят научные исследования. «Не волнуйся, Ада, на этот раз я пришел к тебе, чтобы поделиться некоторыми таинственными научными знаниями. Как и в прошлый раз, когда я учил тебя делать водород и эфир, это самое простое». "Действительно?" Да Винчи не был убежден. Но, думая о тайне эфира и водорода... «Итак, откуда взялись ваши знания? Этому научил Эйнштейн?» — с любопытством спросил Леонардо. «Да, вот так. Мой учитель научил меня многим научным знаниям, эзотерическим и интересным. Я планировал лично преподавать эти знания детям в средней школе, а затем в колледже». «Однако, Ада, ты также знаешь, что я Великий Герцог Королевства Северного Моря, и невозможно учить детей весь день. Итак, я хочу сначала научить тебя этим знаниям. Потом ты будешь учить этих детей для меня. " «Я помогу вам учить этих детей? Нет проблем! Однако, чтобы научить меня, не нужно время, это все равно влияет на государственные дела ...» Марин улыбнулась и сказала: «Ада, я всегда думаю, что ты одна из самых умных людей этой эпохи. Поэтому мне нужно потратить несколько лет на обучение этих детей, и твое время обучения определенно будет намного короче. Может быть, ты закончишь через год! " Да Винчи кивнул и признал заявление Марин. Не то чтобы он не скромный, но это факт. «Итак, как мне учиться с вами? Вы учитесь в своем кабинете?» — спросил да Винчи. Подумав об этом, Марин сказал: "Я освободил комнату рядом с моим кабинетом, и вы будете изучать это в будущем. Это учебник, который я написал. Вы можете взять книгу для изучения для себя. Если вы не понимаете, вы можете прийти в мою комнату и спроси меня. Конечно, Это когда я буду свободен. Когда я буду свободен, я возьму на себя инициативу учить тебя по соседству». После этого Марин достал учебник физики для юниоров и протянул его Леонардо. Да Винчи задумался и сказал: "Да ~ www.mtlnovel.com ~ Мне будет лень учить меня научным знаниям в будущем!" Закончив, он не мог дождаться, чтобы открыть книгу по физике, которую дал Марин, и быстро погрузился в нее. Но в этот момент Марин вдруг узко улыбнулась и сказала: «Не волнуйся, Ада. Я говорил тебе заранее, но это основное научное знание моего учителя. Мой учитель Эйнштейн передал его мне, а я передал тебе…» "Что ты хочешь делать?" Да Винчи инстинктивно чувствовал опасность... «О, ничего. Я хочу напомнить тебе, Ада, что в будущем ты будешь моей ученицей Кайшань. Приходи, позови Учителя Шэна, чтобы он услышал…» — Я… ты… — Да Винчи покраснел и чуть не зарычал. Тем не менее, я думаю, что я продолжу изучать научные и культурные знания с Марин в будущем. После долгой борьбы да Винчи слабо закричал: "Старый... учитель..." "Ха-ха-ха-ха-ха... вау-ха-ха-ха-ха..." Легкомысленный смех Марин доносился из дворца Ауриси...