Глава 24. Медленная деградация
29 января 2025 г., 21:32
«Та безусловная любовь, единственно существующая во всей необъятной Вселенной, при которой ты не имеешь границ белого или черного, не смотришь на возраст и пол, и прочие физические параметры, а просто любишь и готов помочь. А главное, дать шанс. Кто бы перед тобой не стоял»
(размышления Колина)
Пустота. Покров тени льда и холода полностью окунул в свои объятия весь город. И лишь периодический гул проезжающих машин становится чем-то нарушающим белое безмолвие. Я так и не понял: как так вышло и куда они подевались?.. По итогам, в скором времени мне довелось вернуться домой, поужинать и в кои-то веки вспомнить, что такое домашнее задание в школе. Мда уж… Главное, это самое задание не завалить: в противном случае завялят меня. Скучно идет время, когда ты выполняешь домашку… Все хочется ее скорее закончить и отдохнуть. Непонятные иероглифы различных логарифмов и тангенсов математики, трансформация угольной кислоты на воду и диоксид углерода при соприкосновении кислоты серной с карбонатом натрия и т.д. Именно так и проходят стандартные вечера стандартного старшеклассника. И какое все же наступает облегчение, когда доводится закрыть все книги, все учебники, по-быстрому собрать портфель, помыться в теплой ванне и устроиться в комфорте на мягкой кровати. Ах, красота!) И именно в такой момент я вспоминаю о том, что теперь имею возможность связаться с Никуро: быстро беру в руки рядом лежащий на тумбе мобильник и начинаю печатать сообщение на новый номер: «Привет!) Это Колин) Как у тебя дела? Все ли хорошо? Не знаю пока, когда вернусь…извини… Искренне надеюсь, что вскоре увидимся». Кнопка «отправить». Я понимаю, что вряд ли Никуро ответит прямо сейчас, а потому просто откладываю в сторонку телефон и задумчиво начинаю смотреть в одну точку, в окно. Уже успело полностью стемнеть, а горящие далекие огни, облаченные в белый свет, постоянно напоминают мне о Никуро… Я часто смотрел на звезды, когда был в плену и потом, когда мы начали сближаться, пока дело не дошло до любви. Хах… Как абсурдно… И нелепо… Влюбиться в того, кто хотел тебя убить. Выглядит, как сказка из глупой детской книги, хотя я ни разу не пожалел о своей к нему любви. Напротив, я верю в то, что он может стать лучше. Быть может, я живу в иллюзии и розовых мечтах, но что плохого в том, чтобы дать кому-то шанс? Как-то мама слушала по телевизору выступление индийского гуру: он рассказывал о божественной любви. Та безусловная любовь, единственно существующая во всей необъятной Вселенной, при которой ты не имеешь границ белого или черного, не смотришь на возраст и пол, и прочие физические параметры, а просто любишь и готов помочь. А главное, дать шанс. Кто бы перед тобой не стоял. Я не смог выкинуть из головы тех слов, словно знак, вертящихся и не покидающих мой разум. Все же настал момент, когда веки окончательно сомкнулись, а я провалился в царство Морфея.***
Ошибка. Снова красный цвет. Брови сходятся к переносице. В голове, наверняка, вертится множество мыслей, касательно допущенных промахов. Одноклассник. Сегодня после школы и обеда я двинулся в художественную школу. Да уж… Пусть и прошло несколько дней, но я безумно рад, что наконец-то смог сюда попасть. За время, проведенное без похитителя, я получил всего три сообщения от него: он редко бывает в сети и обычно мгновенно отвечает и отключается. Эх… Понимаю, почему, но все же… Пусть я не могу физически быть пока с ним, но так хочется хотя бы виртуально чаще общаться… – Здесь некорректное соотношение высоты. Нужно подправить. И угол наклона большой – уменьши. Сейчас преподаватель стоит с одноклассником и поясняет ему его же ошибки. Кстати, он пришел сюда на целых 15 минут раньше в целях узнать и исправить свои ошибки. По правде признаться, я сейчас смотрю на его эскиз из натюрморта и не вижу особой разницы между тем, что было, и тем, что стало после вмешательства учителя. Вроде картина действительно немного лучше стала смотреться, но не сказать, что и до ее редакции все было прям-таки ужасно. – Хорошо, исправлю, – только и ответил он. С учителем одноклассник немногословен. Обычно он в упор смотрит на свою работу, которую комментирует учитель, а затем в подавлении исправляет. Интересно, у него всегда так проходят уроки? В школе он был достаточно веселым – мы даже смогли перекинуться парой слов. А стоило ему прибыть сюда, как от школьной радостной ауры не осталось и следа… Что происходит?.. – Сегодня мы начинаем рисовать голову Леонардо. Обратите внимание на пропорции… – начала учительница. И я сосредоточился. Согласно ее указаниям я начал выводить на А4 незамысловатый эскиз. Собственно, именно этот эскиз отнял полтора часа ученического времени. По завершению урока все, разумеется, принялись собираться. Я заметил, каким хмурым и пасмурным по завершению урока стал одноклассник… У него что-то не получается? Не понял? В чем вопрос? – Ты чего хмурый? – спросил я, проходя мимо. – Да так…просто устал, – ответил он. Я напрягся: действительно ли здесь пахнет усталостью? Он же такой активный и шустрый был весь день. До момента прибытия в художественную школу… – Нам по пути домой. Пойдем? – вдруг предложил я. – Давай, – отозвался он. Мы молча собрались и вместе ровно также молча покинули школу искусств. Он так и идет, хмуро и молча смотря себе под ноги. – И все же ты расстроен… – скептически решил прервать молчание я. – Все время что-то не так… – будто получаю ответ. – Постоянно ошибки… Я желаю хотя бы раз сделать рисунок без них! И я остановился. Словно перед глазами пролетели картинки что-то указывающей в рисунке одноклассника учительницы. Она и в прошлый раз ему что-то подрисовывала. То есть проблема в том, что у него что-то не выходит?
