ID работы: 12778260

Любовь сквозь Ненависть

Гет
G
В процессе
7
автор
Размер:
планируется Миди, написано 11 страниц, 4 части
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
7 Нравится 21 Отзывы 1 В сборник Скачать

Плохой французский

Настройки текста
      На улице прекрасная погода, наконец-то знойная жара отступила после небольшого дождя, который был постоянным спутником и визитной карточкой Лондона. По улице идут люди счастливые и свободные..Свободные, потому что они могли сами выбирать куда идти без строгого фиксированного расписания и постоянных занятий предметами, которые иногда давались ну очень трудно…Особенно…       — Mademoiselle Emilie, vous nous écoutez?* — старый ворчливый голос прервал размышления Эмили, которая облокотившись на руку, смотрела в окно.       — Oui, oui!**— ответила она на автомате, даже толком не поняв вопрос.       «Особенно этот французский», — продолжила мысль Эмили и посмотрела на часы в надежде, что урок уже почти закончился.       Увы, но до конца занятия ещё было 15 минут, да и месьё Диффам имел полное право задержать своих учениц на любое время, если это потребуется.       Эмили и Амели обучались на дому, как и все члены королевских семей. Хоть они были и дальними родственниками, но традиции и правила соблюдались очень четко у всего благородного рода.       Профессор Диффам был настоящим мастером своего дела, он прекрасно переводил, превосходно знал грамматику, лексику, даже был составителем учебников и словарей. Но как педагог он был никудышным, он требовал слишком огромный материал и толком не умел его объяснять. Кроме того, учитель был очень ворчливый и вредный,и при первой же возможности бежал жаловаться родителям, что его подопечные не справляются с его гениальными инновационными разработками по обучению иностранному языку. Девочки часто шутили между собой,что его фамилия явно происходит от французского глагола diffamer - порочить,клеветать. Но как бы то не было, невозможно было отрицать,что его фамилия была говорящей. Родители всегда были на стороне профессора, так как верили,что только он способен дать им самые обширные знания. Но как же они ошибались…       Сегодня они проходили Passé Composé, которое было практически аналогом английского времени Present Perfect. Казалось бы, тема не должна вызывать затруднений, но как их может не быть,если ты столько лет делаешь вид,что учишь французский?       Эмили всем нутром ненавидела этот язык и всё,что было связано с ним. Она всегда списывала домашние задания у сестры и не слушала часовые лекции месьё Диффама. В детстве, когда проходили первые занятия, девочка спросила почему у буквы “ç” непонятный хвостик,на что получила гневное замечание и долгие высказывания, как она осмелилась не понять превосходно изложенный материал профессора. После того случая и начались первые проблемы, непонимание и отвращение к этому языку,особенно когда месье Диффам показывал как выговаривать французскую ”R” словно харкаясь, как заядлый курильщик или человек с сильной простудой. Скандалы и даже наказания Эмили получала постоянно, но это не улучшало ситуацию, какие бы обещания об улучшении оценок она не давала, ничего не менялось,родители уставали каждую неделю выслушивать,что их дочь ничего не знает и не собирается ничего учить.       Амели же наоборот,старалась сама заниматься и выполнять все все задания. В детстве она очень боялась месье Диффама и просто не могла переносить замечаний и прессинга в свою сторону,поэтому часто во время занятий она спрашивала заранее заготовленные вопросы, чтобы показать заинтересованность и раздобрить преподавателя. Амели,в отличие от сестры, верила,что знание языка ей пригодится и с годами, свыкшись с требованиями учителя, начала хорошо разговаривать и интересоваться франкоговорящими странами.       На часах уже 13:59, а значит что скоро эта пытка закончится и можно будет спокойно жить до следующего занятия. Как же Эмили надоело так жить. От звонка до звонка… Когда уже она сможет сама выбирать,что ей хочется делать в жизни?       14:10, а месье Диффам так и не собирается уже собирать своё портмоне, он был слишком увлечён новой темой, что даже забыл провести опрос домашнего задания. Но в скоре он опомнился и дал очередную порцию задания,которую Эмили снова придётся списывать у сестры.       — Эмили! Подойди ко мне, а ты Амели свободна и можешь идти.       — Но я хотела спросить…       — Ты свободна! Задашь свой вопрос в следующий раз.       Амели с удивлением вышла из кабинета и медленно закрывала дверь,чтоб хоть что-то услышать от их разговора.       Эмили не было страшно, с годами уже вырабатывается иммунитет к постоянным предиркам и замечаниям, но только вот зачем он оставил после занятий? Он же так любит докладывать все родителям.       — К нам через месяц приезжают партнеры из Франции, это будет деловой визит, и вы с Амели были приглашены, но так как я дорожу своей репутацией и не хочу, чтобы кто-то знал, что у меня есть ученица, которая и двух слов связать не может…мм, в общем я предлагаю тебе сделку - ты попросишь родителей уехать на это время к кому-нибудь из родственников,а я не расскажу, как ты сегодня два часа смотрела в окно и ничего не слушала.       Эмили стояла внимательно слушала, но первое, что резануло ей уши было «…к НАМ приезжают…». Конечно месье Диффам пользовался уважением в семье, но это не давало ему право ставить себя выше Эмили, и тем более так нагло подставлять свою ученицу, ведь он знал,что родители расценят такую просьбу как оскорбление и уничтожат репутацию профессора навсегда. Он был хитрый и она это знала, и поэтому нужно было собраться с мыслями,чтобы мягко съехать с такой ”выгодной” сделки.       — Месье Диффам,боюсь,что это будет невозможно, — начала Эмили,еле подбирая слова. — Я полагаю,что все родственники,к которым я могла бы уехать,будут на этом приёме…и я не думаю что…       — Ты ничего не думаешь!! Ты хочешь меня опозорить, вот и всё! Я знаю кто будет присутствовать в этот день, и эти люди очень важны для компании твоих родителей. Если тебе и на них наплевать, то я не побоюсь сейчас же им высказать всё,что думаю об этом! Сколько лет я преподаю, а таких отстающих учеников у меня никогда не было, это уже невозможно терпеть, поэтому я отказываюсь дальше заниматься с тобой, я вижу,что ты сама ждёшь этого с первого же нашего дня знакомства! — высказавшись,профессор стал тяжело дышать и даже словно пыхтеть от гнева. Он раскраснелся,лихорадочно собрал вещи и вышел из комнаты.       Эмили стояла и молча смотрела в дверной проход. Ей было грустно и больно, она давно уже разучилась плакать, так как никогда слёзы не давали ей поддержки и тепла,как это было у многих детей, когда у них что-то не получилось. Она винила себя, что не оправдывает надежд родителей, но в с другой стороны, она уже достаточно выросла и понимает, что с таким подходом к преподаванию никакому ребёнку не будет комфортно что-то делать. Либо ты забиваешь и ничего не учишь, либо стараешься изо всех сил понравится учителю-тирану. Разницы нет,ведь в обоих случаях будут упрёки и замечания.       Амели сразу же зашла в кабинет, казалось,что ей было страшнее,чем Эмили.       — Что случилось? Я вроде никогда не видела его таким разъярённым, даже когда он случайно сел на твою точилку. Почему он так кричал?       — Всё как всегда, только вот теперь я заниматься с вами не буду. С этого дня ты будешь делать домашние задания только для себя.       — Что?? Но как? Родители же…       — Не позволят? Я думаю, что они с радостью примут,что кто-то перестанет на меня жаловаться каждую неделю.       — Да причём тут это? Мы же учимся, чтобы знать язык и быть…       — Амели, скажи зачем мне нужен этот французский? Я никогда его не любила и уверена, что мне ничего из этого не пригодится. Я всю жизнь буду жить в Англии! Всю жизнь!       — А вот что, если я перееду туда жить,или родителям придётся. Вспомни, что говорил месье Диффам - чем старше, тем сложнее учиться.       — Я ненавижу Францию и вряд ли что-то заставит меня ее полюбить. Даже если вы все туда переедете,то мне проще будет прилетать вас навещать, чем жить в стране,где повсюду этот ужасный язык!       Эмили сразу же вышла из класса,не желая продолжать разговор, как тут же столкнулась в коридоре с родителями, которые явно не собирались ее хвалить. Жестом, они указали ей, что разговор будет в кабинете, и судя по выражению их лиц, он будет неприятным.       — Мы только что выслушали кучу гневных замечаний и даже откровенного хамства от месье Диффама, — начала говорить мать.       — Признаться честно, мы и сами очень устали от твоего поведения, поэтому мы с матерью решили,что ты отправишься во Францию, и это не обсуждается.       — Только так, ты сможешь выучить язык, и пересмотреть свой взгляд на эту страну…       Эмили слушала их словно в тумане, она была готова выслушать кучу претензий и ругательств. Но ехать во Францию - было худшим наказанием.       — Тебе уже 16 лет и в этом возрасте дети уже идут в старшую школу, так называемые Лицеи. Мы понимаем,что вы никогда не учились вместе с другими детьми, но мы договоримся, чтобы ты училась как-нибудь по-другому.       Было видно,что отцу сложно было говорить это, ведь он даже смотрел куда вниз на свой письменный стол. В кабинете царила атмосфера безысходности, будто больше у них не было выхода, только лишь такой радикальный шаг. Только вот почему они никогда не слышали просьб своей дочери о смене преподавателя? Почему все стало так запутанным и недосказанным, словно орущий ворчливый профессор - это эталон учителя для ребёнка. Эти вопросы всегда мучали Эмили, но никакие разговоры не могли на это повлиять.       — Завтра твоё новое расписание занесёт ассистент, там мы напишем подробно когда ты уезжаешь.       После этих слов,в комнате воцарилась гробовая тишина, и кажется каждый думал о чём-то своём, спустя несколько минут Эмили спросила:       — Могу ли я идти?       — Д-да, конечно.       Девочка ушла,оставив дверь полуоткрытой, запуская последние лучи солнца перед дождем, который неожиданно стал собираться, отражая все эмоции Эмили…
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.