Тайная муза

Я смотрела на неё, пока она ведёт урок. Мне хочется встать и прижаться к её телу. Многие будут говорить, что оно неидеально. Может даже кто-то выкрикнет, что оно ужасно. Мне захочется заткнуть этого человека (не поцелуем), а кляпом. У меня другое мнение. Она прекрасна. Я много слышала рассказов о том, как ученики (и ученицы) любят своих учителей по английскому. Но моя учительница вела не этот предмет. О, всемогущая история, которую мы должны знать. Она рассказывает так мило, улыбается на некоторых моментах, словно только мне. Потому что лишь я так внимательно слушаю. Лишь я понимаю скрытую шутку или намёк. Я всё вижу. Надеюсь, что она не видит моей влюбленности, но видит моё восхищение. Разве можно быть такой? Словно река, плывет размеренно, но в то же время может стать быстрой и резкой, приструнить зазнавшихся учеников. Стать на мгновение хитрой лисичкой, что улыбается и машет хвостом, а потом обернуться белым медведем и показать насколько сурова может быть. Это всё она – моя учительница по истории. И вот, очередной урок, а я слежу за ней и борюсь с желанием встать и прижаться к её талии, навсегда оставив свои руки там. Было бы хорошо иметь подушку, которая будет такой же формы, как и она. Тогда бы я могла хоть ночью ощущать под своими руками, хоть и холодное, но тело. Или представлять, что это тело. Такое желанное. Нет, вам может показаться, что это пошлые мысли, но всё не так. Вы ведь слышали о любви творческих людей? Ведь у них есть музы, которые вдохновляют их на что-нибудь. Может ли учительница стать музой? Даже если она не будет об этом знать. Тайная муза. Я бы посветила ей стихи, если бы умела их писа́ть. Музыку, если бы умела создавать её. Или картины. Но я точно знаю, что из этого мне ничего не дано. Поэтому просто продолжаю наблюдать за ней. Ученица, которая любит глазами. Так сильно, что из них скоро потекут слезы. Может даже сильнее, чем хотелось бы. Или я засну. Это ужасно, но порой темы по истории располагают к этому. Дело ведь не в ней. Ох, если бы это был какой-нибудь захватывающий предмет, который можно слушать и слушать совершенно не уставая. Да, я выхожу после урока лимончиком. Причем полностью выжатым.

***

Контрольная. Она становится цербером, который ходит из угла в угол своей будки, охряная своих щенят. От списывания. Мне нравится. Ведь это совершенно другое дело, когда этот вариант уже был прорешан дома. Да, вопросы немного изменены, но суть остаётся той же. Всё-таки нужно открывать и готовиться к контрольной дома, чтобы примерно знать вопросы, которые могут попасться в классе. Чуть не хлопаю радостно в ладоши, когда дописываю последний вариант ответа. Хочется побежать и сдать работу первой. Но нет, я проверяю свои ответы, после чего с важным видом продолжаю сидеть. Ожидаю, когда кто-нибудь начнёт вставать, а потом поспешу сдать сама. Первой. Обгоню этого человека, но так, чтобы это не выглядело странно со стороны, и отдам работу прямо ей в руки. Привилегия первых людей – учитель просматривает твою работу, а потом складывает на свой стол. Волнующе. Но лишь когда это делает она. Возвращаюсь за парту и неловко улыбаюсь, пытаясь сгладить обстановку, которая успела возникнуть за время контрольной. Надеюсь, что режим цербера скоро будет выключен, и она погрузится в новую тему. А там и до новой улыбки недалеко. Наконец, все работы сданы, тетради открыты, а числа записаны. Наверное, в других странах примерно такая же ситуация, но немного странно сначала изучить историю других стран, а потом переходить на историю своей родины. Россия – матушка, чего же тебе не изучалось с другими странами, что ты решила отделиться от них? Но не будем на этом зацикливаться. Времени до нового года не так уж и много, а подарок учителям всё же стоит приобрести. Вернее, купить его конкретному учителю. Учительнице. Это плохо, когда нравится предмет из-за учителя. Все рамки стираются, и ты можешь запаниковать, когда этот учитель пропадёт. И я боюсь. Может поэтому я так жадно впитываю информацию, которую мне дают на этом уроке? Может из-за этого я так тщательно подбираю подарок на новый год, словно это заставит её остаться в случае чего. "Ой, как же я могу уйти в декрет? У меня осталась ещё ученица, которой нужна моя помощь. Так что я буду в школе от рассвета до заката." – разве такое может быть? Хотя, в своих мыслях, я могу быть настолько наивной, чтобы посчитать это правдой. Декрет... Это не должно звучать обидно, но ей действительно уже будет поздно туда уходить. Женский возраст – шутка для подростков, но не для женщин. А она уже женщина. Поэтому может она просто остаться навсегда со мной?

***

Сегодня мне приснилось, как она обнимает меня, пока я сижу у неё на коленях, повернувшись лицом лицу. Картина, которая вызывает лишь дрожь моих ног. Не рук. Если дрожат они – дело плохо. Мои нервы шалят, а сверху на меня давит какой-то учитель. И это словно сонный паралич. Ты понимаешь, что-то не так, но избавиться от этого не можешь. Надеюсь, вы испытывали это, ведь только так можно понять "плохую" дрожь. В какой-то момент, во сне, мне начало казаться, будто бы наши губы двигаются друг к другу, а руки учительницы постепенно опускаются на мои бёдра, крепко их сжимают. Мне не показалось. Это действительно происходило, хоть и во сне. Между моих ног стало влажно, но она не заметила этого, пока рука, каким-то образом, не оказалось между сомкнутых ног ученицы. Тогда она улыбнулась, как делала это на уроках, озвучивая очередную шутку, понятную лишь избранным. Её пальцы проникли внутрь меня, хоть я и не понимала до конца, в какой была одежде, что она так легко исчезла. Или всё это время была голой на её коленях я? Пальцы, пальцы пальцы.... Её пальцы. Столько делали они со мной, что можно подивиться тому, как я всё ещё осталась девственницей. Да, это был сон, но слишком реальный. Даже лёгкую боль, которая прошибла моё тело на секунду, я очень явственно ощутила. – Тише, моя девочка. – прошептала мне на ухо, а пальцы всё сильнее двигались во мне. Это не была какая-то запредельная скорость, но и не медленные движения. Кажется, она ощущала меня лучше, чем я сама. Через несколько секунд моё тело вознеслось на облака, а из горла вырвался стон. Громкий, но она не стала его заглушать. Лишь тихонько прикусила мой сосок, не оставив мне выбора, кроме как выгнуть спину и подставить себя под неё. Я готова на всё. Словно поняв моё безрассудное настроение, учительница поставила меня раком. Кажется, моя голова прижалась к постели, но я так и не смогла понять, откуда взялась столь удобная вещь для секса. Хотя люди на ней ещё спят. Многофункциональность. Тело не хотело возвращаться на землю после того, как его вознесли к небесам. Но вот она снова что-то делает со мной. Явно развратное, но мне так хорошо, что думать об этом не хочется. Пальчики пробираются от ануса до половых губ, собирая влагу. Медленно начинает втирать её в мой клитор, из-за чего ноги перестают слушаться и норовят упасть на кровать полностью, закрыть ей обзор. Учительница переворачивает меня спиной на постель, словно новорожденного, которого собираются пеленать. Но нет, одна моя нога закинута ей на плечо, другая дёргается в оргазме. Она не даёт насладиться этими ощущениями до конца, переворачивает, снова ставит меня на четвереньки, а голова моя утыкается в подушку. Опускается, начиная аккуратно проводить языком по всей длине половых губ, в конце засовывает юркий язычок в горячую дырочку, но быстро вынимает его и так по кругу. Словно мы на уроке информатики, и она выполняет циклический алгоритм. Или повторяющийся. Но когда настанет конец, то он будет лишь началом. Началом моего оргазма. Слишком много этого слова, которое, кажется, за эту ночь я успела изучить вдоль и поперек. Стоит вспомнить мне о том, что это сон, как он резко прерывается, заставляя меня открыть глаза, погрузившись в мрачную реальность. Сегодня нет урока истории. Мне снова придется ждать того самого дня недели, когда мои глаза увидят музу. Мою влюблённость.