Новогоднее чудо.

      Мы зашли в тёплое помещение библиотеки. Наверное, за всё время учёбы неподалёку мы даже представления не имели о её существовании. Здесь мы оказались из-за нового текста.       «В здании номер 3/2 по улице Комарова располагается библиотека. Спросите там книгу «Разведение, кормление и содержание кроликов» В.Г. Плотникова и Н.М. Фирсова, дальше вы всё поймёте.».       Да, очень интересно, зачем нам она. Верхнюю одежду мы сняли и повесили на вешалку у входа.       Библиотекарь, седая, ухоженная женщина в элегантном синем платье, несколько раз вежливо уточнила, точно ли эта книга нам нужна. Получив, утвердительный ответ, она чему-то улыбнулась и отвела нас к нужной полке.       - Последний раз её брали 3 года назад. – Катя открыла серую книгу с пожелтевшими листами и кроликом на обложке.       - Очень странно. – съязвила я. Нет, ну правда, мне удивительно, что её вообще кто-то брал. – Не говорите, что мы должны её читать! – мне бы очень этого не хотелось, я бы точно уж лучше посидела за билетами. И вообще, интересно, что мы должны понять. Лично я пока не понимаю, что делать. На этот раз надо было снова вписать какое-то слово. Только вот где его взять?       - Конкретной инструкции не было. – сказала Катя, медленно переворачивая страницу за страницей. – Но мне бы этого не хотелось.       - Предлагаю для начала её просто быстро пролистать, а потом, если понадобиться, начать читать. Зато о кроликах много нового узнаем. – мы укоризненно посмотрели на Лизу, а она рассмеялась.       Катя стала быстро пролистывать книгу и вот на одной из страниц мы обнаружили бумажку. На ней было напечатано несколько пронумерованных вопросов.       - Вопросы?       - Выхода нет, Даша. Давайте отвечать. – Лиза потянула нас за столик, после того, как Катя вернула книгу на место.

***

      Некоторые вопросы оказались очень простыми, а ответы на некоторые пришлось искать в интернете.       1. В этой стране впервые украсили ёлку.       Это нам пришлось искать в интернете, так как мы не знали ответ. Оказалось, что это Германия.       2.Летнее явление в зимнюю праздничную ночь?       Тут мы догадались сами, хотя некоторое время подумать всё же пришлось. Это был дождик.       3.Это устройство помогает установить ёлку ровно.       Катя знала ответ – тренога. Сказала, что ей отец в детстве объяснял. Я точно слышала название, но сама бы его не вспомнила.       4. Эти животные запряжены в сани Деда Мороза.       Я сразу сказала олени, но Лиза тут же меня поправила.       - Точно-точно. На оленях Санта Клаус, Дед мороз на лошадях. Извините.       5. Другое название растения пуансеттия.       Нам пришлось искать это в интернете. Мы даже не представляли как оно выглядит. Оказалось, что это растение ещё называют рождественской звездой.       Итак ответы были найдены. Вот только что нам было с ними делать? Не понятно.       Минут пять мы рассуждали на эту тему, периодически повторяя друг другу: «Не так громко.», - как вдруг к нам подошла библиотекарь.       - Девушки, меня просили передать вам это. – женщина протянула нам ещё одну бумажку.       - Кто? – хором спросили мы.       - Этот человек пожелал остаться неизвестным. – она очаровательно улыбнулась и вернулась на рабочее место.       - И что это такое? – спросила Катя, опуская полученную подсказку на центр стола, чтобы было видно и нам.       На этот раз вместо текста были цифры.       1 - 10–6;       2 – 4–2;       3 – 5–3;       4 – 7–5;       5 – 2–1(2).       Интересное сочетание.       - Может надо посчитать? – Лиза повернула бумажку к себе. – И это будут какие-нибудь номера букв например?       - Большинство значений получатся отрицательными. Думаешь так и надо? – Катя вопросительно взглянула на подругу.       - Конечно, можно было бы и на это глаза закрыть. Только первое число получится -15. И что с ним? – я посмотрела на девушек.       - Да. Точно. Нет ни вопроса с таким номером, ни буквы в первом слове. – Лиза вздохнула.       - А если ни в первом, а в последнем? – Катя указала на 5й вопрос.       - Там всё равно нет 15 букв ни в одном из слов. – я уже думала об этом.       - А если считать буквы в словах вместе? – Катя не сдавалась.       - Звучит странно. – мне казалось, мы сворачиваем не туда.       - А вы думаете, что цифры написаны не по порядку? – Лиза подняла на нас глаза. – Я вот думаю они не просто так в столбик в такой последовательности занесены.       Мы втроём снова уставились в бумажку.       - Кстати, может ты и права. – Катя указала на цифру 2 в скобках у последней строчки. – Может это указывает на номер слова или на их количество? -       В пятом вопросе как раз два слова. – подтвердила я. – Но пока понятнее не стало.       - А почему оно так странно записано как думаете? – Лиза указала на чёрточки. – Почему между первыми двумя цифрами пробелы есть, а между второй и третьей отсутствуют?       Хороший вопрос. Только ответ мы пока не знаем.       Наши размышления были прерваны радостным возгласом Лизы. Несколько посетителей библиотеки оглянулись на неё, явно недовольные шумом. Лиза улыбнулась и кивнула в качестве извинений.       - Я знаю. Знаю. Ответ – мороз.       - Почему? – я и Катя уставились на неё, ожидая объяснений.       - Смотрите. Первая цифра в строке – номер вопроса, а вот две другие в результате вычитания дают номер буквы в ответе на него. Если сложить все полученные буквы – получается слово мороз. Попробуй, введи.       Лиза оказалась права.       - Так вот почему оно так записано. Первая черта - тире, а вторая – минус. – я поняла.       - Да, именно так. – староста торжествующе улыбнулась.