Добро пожаловать в школу магии

- бее... Ну как можно быть таким занудой? Мог бы и поддаться! – ворчал кот по имени Шоичи, мой новый "друг" - Ты сам просил меня начать в полную силу – ответил я ему, расставляя шахматные фигуры в стартовое положение. - Говорил, но не так же быстро и унизительно! – продолжал ворчать он, начиная думать о том, чтобы сменить тактику. Кот меня не обманул, и действительно теперь привязан ко мне на уровне энергии, позволяя таким образом мне получить девять жизней. Однако, он не будет помогать мне, в случае трудностей, так что использовать его божественную силу в своих целях удастся. Впрочем, это не проблема, хоть я и рассчитывал на это. Шахматы мы купили за счёт второкурсника, который оплатил покупку ещё пару развлекательных настольных игр. Шоичи обязался вернуть деньги с начала учёбы. Мы выяснили, что средства получает каждый ученик с момента начала учёбы, и это меня успокоило, так как с деньгами у меня были проблемы. Мой день начинался в восемь утра. Утренние процедуры, разминка и пробежка, потом завтрак. После него небольшой отдых, и утренняя тренеровка в домашних условиях. Дальше я шёл на прогулку или на времяпровождение с Шоичи. Обычно мы во что-то играли, читали , а иногда ходили по разным местам. Он уже часто брал Шоичи, при контактах с другими людьми, превращался в человека. Лохматые чёрные волосы, разные глаза, а так же слегка неуклюжая походка. Он, несомненно, притягивал к себе взгляды. Но не похоже, что его это как то волновало. Обед, отдых, снова времяпровождение с Шоичи, потом вечерняя тренеровка, ужин, водные процедуры и спать. Дни были похожи на друг друга, но, я бы не сказал, что уж сильно скучал. Я открыл для себя множество видов развлечений и способов времяпровождения, и это, как по мне, стоило того, чтобы провести время с этим котом. В первый день я задал себе вопрос, а действительно ли мне необходимы тренеровки? Я бы мог ограничится разминкой или лёгкими нагрузками, и мне бы этого хватило. Если бы я был обычным человеком, я бы так и сделал. Или, если бы был магом дальнего боя. Но, так как я специализируюсь именно на ближнем бое, мне жизненно необходимо поддерживать свою форму, иначе моя эффективность в ближнем бою снизится. Моя жизнь вскоре будет под угрозой. Как только у этого человека не получится вернуть меня в белую комнату, он попытается ликвидировать меня, как особо опасного объекта. Неделя подходит к концу, и вскоре начнётся мой первый учебный день в старшей школе. Я с нетерпением жду его, так как мне хотелось получить первые деньги, и без ограничений посещать все места на территории школы. Так же я бы хотел узнать, что такое старшая школа и посмотреть на жизнь других учеников. Учебный процесс меня не интересует, так как я усвоил материал на годы вперёд ещё в белой комнате. Моя школьная жизнь обещает быть насыщенной. Мне действительно интересно, как именно решит начать нашу шахматную дуэль профессор Аянокоджи. *** Ученики, будто стайки муровьев, неспешно шли в главное здание школы. Наконец, учебный день начался, все первокурсники приехали, и теперь можно начать свою новую, свободную школьную жизнь. Относительно свободную, конечно. Я взял курс на школный спортзал, так как в нем будет происходить церемония поступления, и как первокурсник, мне рекомендовано прийти на неё. Пока я шёл, я разглядывал лица своих будущих одношкольников. Они выглядели взволнованными и счастливыми. Конечно, встречались и люди, которые старались держать стоическое лицо, наподобие как у меня, но я могу предположить, что они чувствуют то же самое, что и все. Церемония поступления была, откровенно говоря, бесполезной. Несмотря на то, что я просидел два часа в зале и внимательно слушал инвесторов и директора, я потратил силы в пустую и ничего полезного не узнал. Под конец речи директора, наши глаза встретились на секунду, и я послал ему холодный взгляд. Он сделал точно также, после чего поблагодарил за внимание, объявил окончание церемонии и покинул сцену. Ученики начали вставать и покидать зал. Я поступил точно также. Как по мне, директор мог и сократить свою речь. Я направился в класс, так как скоро начинается первый урок. В находился в большой группе учеников, все примерно одного роста и возраста. Я не стал тратить время на рассматривае сторон и постарался ускориться, что в такой толпе сделать было непросто. Наконец, я нашёл табличку со своим классом. «1-D» Зайдя в класс, я заметил, что некоторые ученики уже разговаривают с друг другом. Кажется, некоторые уже успел подружиться. Основное скопление учеников наблюдалось вокруг одной ученицы, которая улыбалась всем и принимала активное участие в разговоре. Наши взгляды на секунду встретились, она улыбнулась мне и вернулась к своим друзьям. Я прошёл дальше, к парте с табличкой моего имени. Оно находилось на последнем ряду, через одно место от окна(П:Справа от Хорикиты). Хорошее место. Здесь видна основная масса ученников, а для того, чтобы посмотреть на меня, людям придётся поворачиваться, что я точно замечу. Постепенно класс наполнялся новыми лицами. Вскоре мне надоело наблюдать за одноклассниками, и я просто смотрел в окно, ожидая прихода учителя. К счастью, прошло совсем немного времени, прежде чем в класс вошёл наш учитель. То, что вошёл мой друг Шоичи, меня не удивило. Я сразу заметил колебания частиц и странное ощущение, похожее на попытку взаимодействия на мозг. Я присмотрелся, и понял, что это аналог заклинания Ауры, одно из массовых заклинаний менталов, вызывающее одновременно у группы людей какую либо эмоцию, будто уважение, доверие или страх. Он транслировал что-то тонкое, заставляющее автоматически насторожиться и внимательно слушать. Я сформировал простое заклинание ментальной защиты. Вскользь посмотрев на других учеников, на их встревоженные лица, я понял, что никто больше этого не сделал. - Доброе утро – строгим взглядом обвел он класс – Меня зовут Хашимура Шоичи. Мой ранг SS. Следующие три года я буду вашим классным руководителем. Рад со всеми вами познакомиться. - Сейчас я раздам материалы с информацией о правилах этой школы и руководство для поступивших. Ученики с первого ряда передали документы, которые я уже видел и читал. После чего кот-человек рассказал нам о системе «S». - Надеюсь, вы получили свои контроллеры, если нет, сходите в директорскую и получите их. На ваш контроллер уже загружена личная карта ученика с балансом. Используя свои устройства, вы сможете посещать любые объекты на территории школы, покупать товары в магазине и многое другое. Для оплаты необходимо приложить ваш контроллер к специальному считывающему устройству, после чего произойдёт оплата. Вы не должны запутаться. Однако следите за тем, сколько очков вы тратите. В этой школе вы можете использовать свои баллы для покупки чего угодно. Помните, что вы несёте полную ответственность за устройство. Так вот оно что. Я даже не включал контроллер до сегодняшнего дня, так как видел похожие в белой комнате. Интересно, мне только сегодня начислили баллы, или они были у меня с самого начала? - Очки автоматически начисляются на ваш счет первого числа каждого месяца. Все вы уже должны были получить десять тысяч очков. Имейте в виду, что одно личное очко равно десяти йен. Все потратили несколько секунд для того, чтобы осмыслить все, сказанное учителем, после класс будто взорвался. Я же не был так рад, так как не верил, что школа нам будет выдавать каждый месяц по десять тысяч очков, что в переводе на йены сто тысяч. Если рассчитать весь расход на стипендию учеников всей школы за месяц, получается 54 миллиона Йен. В год это 648 миллионов, что, несомненно, слишком высокие расходы для стипендии учеников. Если повторить в голове все слова учителя, можно заметить, что она не говорила о том, что каждый месяц мы будет получать именно десять тысяч личных очков. Скорее всего, количество выдаваемых очков будут варьироваться. - удивленны количеством баллов, которые вам дали, да? Эта школа ценит таланты своих учеников. Все здесь прошли вступительный экзамен, что само по себе говорит о вашей ценности и потенциале. Сумма, которую вы получили, отражает вашу ценность. Вы можете использовать свои баллы без ограничений. Теперь все понятно. Наши баллы зависят от нашей ценности, и 100 тысяч йен мы получили потому, что сдали экзкмен, но в следующем месяце мы вряд ли получим столько же. Осталось определить, каким образом будут оцениваться и регулироваться количество получаемых очков. В эти параметры могут включаться наши оценки, поведение и физические соревнования, но все это выглядит слишком просто. Я оглядел класс, но, похоже, все до сих пор были взволнованны количеством баллов, которые мы получили, и уже планировали, на что потратят свои очки. Именно эти студенты должны занять руководящие должности и стать сильными магами? Ведь школа ценится так же своим высоким процентом трудоустроством студентов после выпуска. Что должно поменять этих людей, чтобы они перестали вести себя глупо и наивно полагать, что школа просто так выдаст им кучу очков? Нет, в тепличных условиях хорошими магами и руководителями им не стать, что подтверждает мою теорию. Думаю, существует некий параметр, некая переменная, которая изменяется в зависимости от результатов каких либо событий. От этой переменной и будут зависить наши получаемые очки в начале следующего месяца. Шоичи, закончив говорить, таинственно улыбнулся мне, после чего вышел из класса. Один светловолосый парень с карими глазами встал со своего места и подняв руку, внезапно заговорил: - Все, пожалуйста, уделите мне минутку внимания. С сегодняшнего дня мы все станем одноклассниками. Поэтому, я думаю, было бы хорошо, если бы мы все представились и подружились. Что скажете? « - Звучит неплохо. В конце концов, мы до сих пор ничего не знаем друг о друге. — сказал кто-то с передних парт, и с ним многие согласились. - Чтож, так как я предложил, я и начну. Меня зовут Хирата Йоске. Мой Ранг B, я специализируюсь в магии земли. Ещё в средней школе многие называли меня Йоске, так что не стесняйтесь использовать моё имя! Думаю, моё хобби — спорт, но особенно мне нравится футбол. Я планирую играть в футбол и здесь. Приятно познакомиться! На этом Хирата закончил своё представление. Он создавал впечатление смелого и открытого человека. Он будет одним из самых популярных первокурсников, особенно у девушек. Также он может претендовать на место лидера класса. Вскоре после этого люди начали представляться один за другим. Хирата решил начать с передних парт, что давало мне время подготовить свою речь. Теперь настала очередь представляться той общительной девушки. - Меня зовут Кушида Кикё. Никто из моих друзей в средней школе не перешел в эту школу, поэтому я здесь одна. Я бы хотела сразу узнать у всех ваши имена и лица и подружиться как можно скорее! Зачем она упоминула про средную школу? Это буквально сбивает с толку все мои социальные навыки. Я думаю, что это максимально бесполезная информация. Так или иначе, представления продолжались. Я не особо слушал своих одноклассников, запоминая только имена. Только, один парень сумел выдернуть меня из размышлений и напрячься. -Ну... Эм... Меня зовут Аянокоджи Киетака. *** - Проходи, Киетака – профессор Аянокоджи сидел в своём кабинете и скучающим взглядом смотрел на меня. Как только я подошёл ближе к столу, он протянул мне неизвестные документы, которые я взял и с любопытством начал рассматривать их– белая комната временно закрывается, по нескольким причинам. Сначала я хотел поместить в один из своих особняков, но возникла проблема. Токиото Кёдзеро, один из учеников белой комнаты, воспользовался моментом и сбежал. Он успел поступить в Всемирную школу магии, и теперь, мы не сможем без проблем вернуть его обратно. Твоя задача – добиться его исключения любыми средствами. Тебе необходимо поступить в эту школу. Для этого сдай экзамены на средний результат и получи ранг B, после чего ты попадёшь в тот же класс, что и он. Я буду время от времени получать отчёт о твоих успехах. Временных ограничений на задание нет, но постарайся успеть за год. Ты понял меня? Я кивнул ему, после чего вернулся к документам. Токиото Кёдзеро, хах? Кажется, это он поднимал восстания несколько раз. Видимо, он смог добиться своего и сбежал из этого места. - Если ты сделаешь это, ты станешь свободным. Я больше не буду вме шиваться в твою жизнь. Это я гарантирую. Свободным, значит? Чтож, Токиото, ради моей свободы, тебе придётся пожертвовать своей. *** - Ну... Эм... Меня зовут Аянокоджи Киетака. У меня нет особых талантов и увлечений. Приятно познакомиться, пожалуйста, позаботьтесь обо мне. Он сел обратно на место, после чего Хирата сказал ему какие-то слова поддержки, но я не слушал. Я напряжённо смотрел на него. Значит, старик сделал свой ход, послав в мой класс своего сына? Он тоже из белой комнаты? Иначе я бы не был уверен, что он доставит мне конкуренцию Я заметил, что класс затих и смотрел на меня, а это значит, что настало моя очередь представляться. Я вздохнул, после чего поднялся и обвел взглядом весь класс. Чтож, теперь можно начать моё представление. - Меня зовут Кёдзеро Токиото. Я увлекаюсь чтением книг и шахматами. Также у меня есть питомец, кот. Мои социальные навыки довольно посредственны, но я надеюсь подружиться со всеми вами. Приятно познакомиться. Я говорил чётко уверенно, своим взглядом заставляя учеников настораживаться. Если бы я был менталом, обязательно использовал бы Ауру.