Teachers pet

Четвертое сентября, вторник. Академия Принстон, Нью-Йорк. Восемь утра. Тишину в классе изображала самая меньшая часть класса. Новый учитель стоял у доски и, стараясь перекричать гул и гам десятиклассников, пытался начать урок. На него были обращены от силы три-четыре пары глаз, да и то интереса в этих глазах было куда меньше, чем насмешки. —Меня зовут Гамильтон, и к вашему сожалению, я буду здесь новым учителем истории. Насколько я знаю, в этом классе к моему предмету крайне предвзятое отношение, и даже про тех, кто сейчас меня слушает, я не могу сказать, что им интересна история. Так вот, я здесь, чтобы доказать вам, как прекрасна эта наука, сколько в ней можно найти увлекательного и не очевидного. Кто-нибудь из присутствующих может назвать основные тезисы политики Вашингтона? Могу поспорить, что нет. А если я вам скажу, что для выигрыша в выборах он поставлял полкам выпивку? — по классу пронеслось подавленное хихикание, и Гамильтон с удовольствием заметил, как кто-то из учеников, прежде сидящих с недовольным выражением лица, теперь сдерживает улыбку. —А что Джефферсон, да, тот самый, про которого вас заставляли учить параграф, на одном из балов сломал запястье, стараясь произвести впечатление на даму? Как вы думаете, отчего погиб Генрих восьмой? Ведь все помнят о нем лишь то, что у него было шесть жен. Но ведь история покрыта загадками и тайнами, в ней столько противоречий, столько поводов для споров и дискуссий! Обещаю вам, что на моих занятиях вам не придется заучивать абзацы и читать скучные учебники. Здесь я научу вас смотреть на историю, как на игру, в которой вы выигрываете! Мы не будем перед доской рассказывать о знаменитых личностях, читая скопированный из интернета текст. Мы будем вести горячие споры, обсуждать самые темные закутки истории, и конечно, сами будем становиться на место тех, кто жил десятки, а то и сотни лет назад! Я переверну ваши взгляды на мой предмет, но взамен я требую от вас энтузиазма и отдачи, и клянусь, что на моих занятиях вам больше не получится отлынивать от работы, как вы делали это все десять лет учебы. Преподаватель на секунду замолчал, и внезапно услышал тишину, которой не было в классе с начала урока. Да, на него смотрели, его слушали, и казалось, он находил отклик в этих глазах. Сердце Александра заколотилось быстрее. Все идет неплохо, так неужели у него будет шанс показать кому-то, что его предмет — больше, чем скучные страницы бесконечных дат и терминов? Однако, к его разочарованию, затишье длилось пару секунд, потому как вскоре после завершения пылкой речи педагога, в класс с оглушительным хлопком дверью влетел парень в свитере, большему ему на несколько размеров, и с неаккуратно собранными кудрями, пряди которых он весело откинул с лица, окидывая веселым взглядом одноклассников. —Привет всем! — беспардонно поздоровался ученик, расплываясь в лучезарной улыбке, и поправляя сползшую с плеча сумку, набитую чем попало. Гамильтон стоял, подняв брови, и наблюдал за этим поразительным хамством. "Да уж, ну и задачка мне предстоит.." — пронеслось у него в мыслях. И правда, кажется, такого ученика будет ох, как сложно держать в узде. —Полагаю, вы очень авторитетная персона в классе, но увы, сегодня здесь главный я, так что будьте добры, займите свое место и прекратите актерствовать. — кашлянув, обратился к пареньку Александр. Тот удивленно обернулся и на секунду улыбка сползла с усыпанного веснушками лица. —Вы что ли, наш новый препод? —Если бы вы не опоздали на.. — учитель посмотрел на наручные часы и снова поднял глаза на парня. — двадцать минут, вы бы это знали. А теперь снова прошу вас, уже менее любезно, занять наконец свое место за партой, заодно назвав свою фамилию. Хохотнув, ученик бросил "А вы угадайте!" и направился куда-то к задним партам, где его уже радушно встречали шепотом и смехом пара одноклассников. —Его зовут Джон Лоуренс. — хмуро сказала прилично сидящая за первой партой ученица, и закатила глаза на громкое "Я окружен предателями, Анжелика!" с последней парты. —Раз уж мы нашли общий язык, предлагаю Джону Лоуренсу теперь угадать ответ на мой вопрос. Наверно, вы можете сказать нам, в каком году и при каких обстоятельствах погиб Карл Первый? Ответив что-то невразумительное, Джон продолжил переговариваться с друзьями, перестав обращать какое-либо внимание на происходящее вокруг, и в особенности на учителя. —Видимо, ответ отрицателен, так что я буду рад видеть его сегодня после уроков, мы детально обсудим этот вопрос. Гамильтон сверкнул глазами, и один из приятелей Джона пихнул кудрявого одноклассника локтем. —Ну все, тебя оставят мыть парты и учить вдвое больше домашки, поздравляю. — шепотом сказал он и посмотрел на Лоуренса так, будто через пару часов тот умрет. —Почему ты опоздал кстати? Мы вон с Герком вовремя пришли. —Потому что на удивление, вы с Герком вчера пили вдвое меньше. Ну или съели с утра вдвое больше таблеток — ответил другу Джон, старательно царапая на парте какой-то рисунок. Гамильтон снова вздохнул, опустошенно глядя на компанию. Поклявшись себе игнорировать болтающих, мол, сами заинтересуются однажды, преподаватель продолжил урок. Урок, после окончания которого жизнь Александра изменится так сильно и скандально, что он еще долго будет вспоминать тот роковой день, когда взбалмошный ученик прервал тишину в классе своим громким приходом.