Мисс Алгебра

— Солнце, иди кушать, — зовёт женщина из кухни. — Ага, мам, сейчас! — кричит в ответ Констанция, продолжая залипать на олимпиадную задачку по теории вероятности за 10 класс. Задача вредная, решаться ну никак не хочет! Поэтому девочке ничего не остаётся, кроме как открыть онлайн-разбор и пробовать понять хоть что-то. Вечер. Мозг соображает плохо, что Констансу, конечно, злит, и она ударяет кулачком по столу. — Констанция! Ты опять со своей математикой?! — Женщина тяжело вздыхает, облокачиваясь на дверной косяк комнаты. Длинные каштановые волосы, обрамляющие ее лицо, немного вьются, мягко спадая на плечи. Девочка откладывает ручку и прикрывает ноутбук. Устало улыбнувшись матери, отвечает: — Ведь ты знаешь, в это моя сила. — Мне кажется твои способности должны наполнять тебя энергией, а не отнимать, — качает головой мать. — Ладно, или кушать. — С радостью! Ведь у тебя самые вкусные котлеты. Хорошо, когда у мамы сила — кулинария, — смеётся девочка и уходит в ванную мыть руки. Войдя на кухню, Констанция уловила чудесный аромат ее любимой шарлотки. Настолько вкусный пирог умела готовить только ее мама. — О! Моя любимая шарлотка? — Да, но сначала котлета с картошкой, пирог на десерт. На тарелках уже дымиться две порции и выглядят настолько аппетитно, что невольно текут слюнки. — Конечно. Во время еды не разговаривают. Это правило, внесённое в семейную жизнь папой. Констанца любит эту своеобразную традицию. Тишина за столом не колется и не приносит дискомфорт, как это бывает, наоборот, уютно укутывает всё кругом и нежно обнимает. С котлетой и картошкой девочка справляется быстро и переходит к пирогу, положенному на блюдечко заботливой рукой мамы. Какая же это вкуснятина! Констанция мечтательно прикрывает глаза и чуть не стонет от вкусового удовольствия. — Мам, это божественно! — восхищается девочка и целует женщину в щеку. — Спасибо большое! — Не за что! Иди дальше воевать со своей математикой, теперь хоть силы есть, — усмехается мама, начиная убирать со стола. Констанса смеётся и уходит обратно к себе в комнату решать ту самую вредную задачу.

***

Первая учебная неделя даётся тяжело. Наладить отношения с одноклассниками Констанция так и не смогла. Но, будем честны, она и не пыталась. Гораздо важнее было установить контакт с преподавателями, а всех остальных заменят родители, музыка и математика. На уроке геометрии опять происходит хаос. Кристина Андреевна тяжело вздыхает, качая головой, и, кажется, готова уже биться ей о стенку. Ну за что ей всё это? Какого хрена ей приходится вдалбливать в эти головы материал, который должен был быть усвоен ещё года три назад?! Ребята не тупые, учительница это прекрасно видит, им просто не хватает стремления к новым знаниям. Да они просто существуют, а не живут! Ведь для жизни, Кристина Андреевна в этом глубоко убеждена, нужно постоянно добиваться новых целей и стремиться к духовному совершенствованию, чему учеба тоже способствует. Пожалуй, она даже в чем-то права. Но, увы, это понимает не так много учеников f класса. Дети просто настолько низко опустились, а лень мешает им подняться выше, что их даже становится немного жаль. — Констанция, напомни, пожалуйста, чем круг от окружности отличается? — вздыхает преподавательница, потерявшая надежду получить верный ответ от кого-то ещё. Девочка с сочувствием смотрит на нее, поднимаясь с места для ответа. — Окружностью называют геометрическое место точек, равно удаленных от центра. А круг — это часть плоскости, ограниченной окружностью. — Верно, большое спасибо. Констанция садиться обратно за парту. И если раньше бы Констанса гордилась своими знаниями и радовалась бы такой похвале, то сейчас ей даже как-то тошно от такой ситуации. Девочке было присуще честолюбие, поэтому она всегда стремилась быть одной из лучших в классе, всегда соревновалась с другими преуспевающими ребятами. Но сейчас... Что и кому доказывать? И так видно, что школьную программу она знает лучше всех своих одноклассников. Весь азарт в учебе исчезает, оставляя лишь некую скуку и жалость к товарищам по классу. Да-да, именно жалость, потому что Констанция не считала, что такие бездельники и лентяи достойны более высокого чувства. Скучно. Девочка сделала номеров на десять вперёд, пока ее одноклассник вспоминал у доски формулы длины и площади окружности и значение числа «Пи». Она могла бы сделать и больше, но настроение совсем отсутствовало. Поэтому она молча сидела и пялилась в пространство, витая в каких-то своих математических фантазиях, в которых розовые единороги с радужной гривой умножают в столбик, а голубые котята возводят в квадрат трёхзначные числа. — Констанция. — Девочка от неожиданности вздрогнула возвращаясь в реальность, направляя свой взор на окликнувшую ее учительницу. — Если ты сделала эти номера, решай дальше. Не стоит сидеть просто так без дела, — проговорила Кристина Андреевна, смотря девочке прямо в глаза своим холодным взглядом, от чего та снова вздрогнула. В зелено-карие глаза преподавательницы всегда заставали льдинки, но сейчас девочке показалось, что та смотрела даже с каплей сочувствия. Но учительница в следующую секунду отвела взгляд на доску, проверяя решения отвечающего. Девочка вздохнула и принялась решать дальше. Её хватило ненадолго. Констанция сама не успела заметить, как внимание переключилось на происходящее за окном. Уже поблекшее солнце ранней осени оставляло полосы лучей на земле, покрытой ещё зелёной травой. Кое-где лежали редкие пожелтевшие листья, слетевшие с деревьев школьного двора. Старая одинокая скамейка с потрескавшейся и осыпавшейся жёлтой краской стояла у высокого клена. А а той скамейке под последним тёплыми лучами грелся рыжий кот. «Я тоже так хочу», — с завистью подумала Констанция, мечтая о легкой кошачьей жизни. — Мисс Алгебра! На этот раз голос Кристины Андреевны звучал строже, заставляя Констансу выплыть из своих мыслей и испуганно сжаться в комочек, словно маленький котенок. Покраснев, девочка пробежала глазами по кабинету, но тот, оказывается, уже опустел. «Я не услышала звонок?!» — резко ударило в голову осознание. — И-извиниье... — Ты же очень талантливая девочка, — проговорила Кристина Андреевна, — активничай хоть ты на моих уроках. Знаешь, меня, как Геометрию, очень ранит такое отношение особенно к моему предмету. — В глазах учительницы было видно глубокое разочарование, которое она постаралась спрятать за лёгкой улыбкой. — Поэтому попрошу проявить ко мне хоть каплю уважения. — Вы?.. — Да, я воплощение Геометрии, не вижу смысла скрывать эту информацию. Тем более свои карты ты мне тоже раскрыла, а я привыкла играть в честных и равных условиях. С этими словами преподавательница подошла к парте, за которой сидела Констанция, взяла ее тетрадь, чтобы посмотреть номера, которые девочка успела решить на уроке, и вышла из кабинета. Констанция сидела шокированная и почему-то смущенная. А потом быстро вскочила с места, сгребла свои вещи с парты и выбежала за дверь, оставляя любимый кабинет математики пустовать. Остальные предметы шли своим чередом. Каждый учитель обязательно делал замечание, пытаясь достучаться до ребят, что учиться необходимо. Но всё оставалось глухо, как и всегда. Констанция, когда позволяло положение кабинета, залипала на рыжего кота, развалившегося на лавочке во дворе и не желавшего покидать нагретое место. Голова совершенно не хотела думать, путая мысли в шерстяные клубки и запихивая их в дальние углы сознания. Обычно собранная девочка не могла сконцентрироваться ни на химии, ни на английском. Единственное решение, которое она приняла к концу пятого урока, было про то, что надо бы покормить Франсуа Виета. Именно такое имя дала Констанса коту. Не, ну а что? Звенит звонок с седьмого урока, и замученные школьники хватают свои вещи и высыпают из школы на улицу. Задерживаться в таком адском месте желания практически ни у кого не было, а учителя любили давать зазевавшимся ученикам дополнительные поручения после уроков. Именно поэтому с последним звонком всё стремились покинуть здание как можно скорее. Ходила даже школьная байка, которой старшеклассники запугивали младших, что, мол, останешься в школе — будешь съеден в школе учителями-оборотнями. Особенно за нечистую силу принимали преподавателей математики почему-то. Констанция спустилась к гардеробу с основным потоком учеников, взяла одежду и отправилась прочь из учебного заведения. Сегодня ей крайне не хотелось оставаться помогать кому-то из учителей при всём уважении к старшим. В ушах уже звучала любимая музыка, и девочка, шагая по улице с прикрытыми глазами, покачивала головой в такт барабанам. Она даже не заметила, как подошла к магазину, что находился в трёх минутах ходьбы от школы. «Надо больше спать, наверное», — девочка вздохнула и вошла внутрь, чтоб купить кошачий корм и вернуться к рыжему коту.