***
Следом за ними, уже сдавали и другие ученики, а вскоре и урок закончился. — Скажу вам так, я удивлён многими оценками, и разочарован тем кто вообще ничего не сделал. — учитель показал некоторые работы, в которых написаны только имена — Прошу названных людей немного задержаться у меня, мы с вами составим план дополнительных занятий. — А если я не хочу? — Не хочешь? Тогда можешь назвать причину, тебе лень, ты боишься, тебе не нравится или ты не понимаешь? — перебирая по пальцам причины, лицо у учителя было задумчивым. — Допустим мне лень, что с того? — ухмыляясь сказал парень. — Знаешь у меня был одноклассник, который также не понимал смысл получения знаний. В конце концов, он взялся за неё и сейчас работает менеджером известного бизнесмена и зарабатывает там неплохие денюжки. У тебя есть мечта или цель? — Хочу купаться в деньгах. — с той же улыбкой ответил парень. — И до тебя никак не дошло? — подняв одну бровь, Шиота продолжал работать с бумагами — Приведу ещё один пример, также на реальных событиях. У меня есть одноклассник, который был одним из умнейших учеников в школе, сейчас он работает в министерстве и зарабатывает куда больше чем менеджер. — вспоминая Карму и Терасаку, на лице не вольно появилась улыбка — Я не отрицаю, что нужны определенные качества в характере. Даже чтобы стать менеджером, нужно быть готовым практически стать рабом, то есть всегда выполнять приказы и указания. Через некоторое время проведённое в раздумьях, брюнет сказал — То есть, вы хотите сказать, что я должен найти свои лучшие качества и следовать им? — Да, так что советую вместе со мной найти себя. — … — на лице уже не виднелась та ухмылка, да и взгляд упал на пол, а слова будто испарились. — Тогда жду вас после уроков. — Ты серьезно придёшь? — Гкх, — парень немного разозлился — всё равно домой не хочу, ты же знаешь. Да и я уже давно задумывался об учёбе чтобы сразу после выпуска свалить от родителей куда подальше. — А, понятно. Кстати, на моей работе сотрудник нужен, а тебе подработка, м? — …***
Дальше уроки шли спокойно: Нагиса обучал учеников, те же, вели себя более менее спокойно, хотя временами случались неприятности. — Как я понял, мотивация у детей на высоте, хотя это наверное боль из прошлого и страх за будущее. — наконец-то парень закончил возню с бумагами. — Ладно, мне уже идти пора, так ещё и к директору успеть надо. — взяв свою сумку, парень вышел из кабинета. Идя по широким пустым коридорам, учитель уже думал о других менее интересных личностях из классов А, В и С. — Как тебе он? — в классе остались только бывшие ученики «D» класса. — Немного странный, объясняет хорошо, временами робкий. И… — Значит ты тоже заметила, он смотрел на нас с восхищением, хотя мы не лучшие. — Угу, ладно пошли. — Давай понесу. — Ну ты у нас и джентльмен, держи, спасибо… — почти шёпотом она также сказала — что рядом.***
Стук в дверь. — Здравствуйте, можно войти? — зайдя в огромный и на вид, дорогой кабинет, Шиота рассматривал помещение. Примечая то, что дизайн современный да и директор не такой уж и старый. — Аа это вы, учитель Нагиса, конечно проходите. Как вам школа? Ученики хорошо себя вели? — Всё хорошо, были некоторые трудности но всё в порядке. Я бы хотел спросить… — Хотел спросить о тех двух учениках? — Да, все верно. Я бы хотел узнать всё от человека который не услышал, а видел собственными глазами. — Хорошо присаживайтесь, чай или кофе? — Чай, пожалуйста. Директор налил кружку чёрного чая, посадил учителя за стул напротив себя и начал свой рассказ. Временами Нагиса переспрашивал, что-то записывал и задавал вопросы. — То есть, их было трое? — Да, так и есть. На этом всё, они под моим присмотром и сейчас живут в квартире поделённой пополам, словно соседи. — Спасибо большое. — Теперь можно я задам вам пару вопросов? — мужчина нагнулся ближе к учителю, отодвинул чашку в сторону и достал пару бумаг. — Кхм, да конечно. — с ноткой напряжения ответил тот. — В ваших документов говориться, что вы закончили среднюю школу, в том самом 3 Е классе. Это как-то связано с тем, что вы смогли обучить один из худших классов? — А, вы про это. Думаю это у меня в характере, ну и конечно же жизненный опыт полученный в средней школе. — Вы можете рассказать о средней школе? — Извините, но это конфиденциальная информация которую запрещено кому либо говорить. — Хорошо я вас понимаю, если это всё то вы можете быть свободны. — Тогда до свидания. Всё не так как я думал, хотя мои ожидания на них не изменились, в конце концов поведение директора в конце меня напрягает. Но я рад что он мне рассказал, хотя может он что-то не договорил или наоборот преувеличил. Уф, теперь осталось только до дома добраться в целости и сохранности.