***
В подземелье Хогвартса. Снейп видел и чувствовал, что что-то изменилось в старом, добром Хогвартсе. Хотелось бы ему сказать, что подростки совсем обнаглели. Но это было только половиной правды. Они стали серьезней, собранней. Они действительно пытались постичь искусство Магии, в том числе и искусство Зельеварения. Даже Поттер, который весь первый курс очень громко мечтал, чтобы профессор наконец, отстал от него со своими придирками, теперь вполне серьезно учил рецепты и варил! Добросовестно, самостоятельно варил эликсиры и зелья. А Невилл… Ох, эта Головная Боль профессора зельеварения, этот антиталант… После пары дополнительных занятий… Локхарт лишь каким-то чудом (или это было чутье? Но откуда у этого напыщенного япониста такое чутье, которое появляется лишь у опытных вояк?!) избежал шестнадцати порций слабительного в самых разных блюдах за профессорским столом за то, что подсунул Снейпу этакого ученичка… Но ведь Невиллу эти дополнительные занятия пошли впрок! Он перестал трусить и со страху кидать в котел все, что увидит. Плоды его усилий стали похожи на зелья. Пожалуй, в работе учителем появился какой-то… смысл! Но эти проклятые растяжки по всем лестницам и коридорам, натыканные безумным Гилдероем… Даже бывший Пожиратель пару раз попадался! А впрочем — ничего так тренировка. Мало ли как жизнь повернется…***
В больничном крыле. Помфри устало варила тридцатую порцию Заживляющего бальзама. Оторванные после взрывов пальцы и уши надо было чем-то обрабатывать, чтобы они отрастали заново. Хорошо, что у юных волшебников такая сильная регенерация!***
В Малфой-мэноре. Люциус читал письма наследника со смешанным чувством ужаса и удовлетворения. С одной стороны, возросшие, несомненно возросшие навыки и позитивный настрой подростка радовали. С другой — методы тренировки были… Специфическими. Конечно, Люциусу было приятно узнать, что Драко увлекся творчеством и получить в качестве подарка глиняную фигурку павлина, в которую наследник вложил часть своей Магии. Теперь эта незаурядное произведение искусства работало лучше, чем высококлассный вредноскоп, предупреждая хозяев Малфой-мэнора о любой опасности пронзительным криком, к тому же указывая в ту сторону, откуда исходит опасность. С другой — было бы приятнее, если бы этот подарок не сопровождался восторженным описанием того, как их Сенсей (так и было написано — сенсей! Не учитель, не наставник, не профессор!) контролирует и взрывает подобные глиняные фигурки одним усилием воли! А это великолепное описание того, как Драко чуть не подорвался на растяжке, но в последний момент «как прыгнул, как увернулся! Локхарт-сенсей это даже видел и прибавил мне балл за внимательность и хорошую реакцию!». Чувства были смешанные — но даже старый друг Северус неохотно признавал, что в Хогвартсе стало жить гораздо интереснее. Но сам Люциус при этом все время вспоминал любимое проклятье Долохова — «чтоб тебе в интересные времена жить!».***
В девчачьей спальне Гриффиндора. Том Реддл, запертый в дневнике, сожалел только о том, что вселенный в дневник дух не может повеситься. Подумать только, когда-то он думал, что самое страшное, что может случиться — это смерть под немецкими бомбами! Но нет! Лучше ужасный конец, чем ужас без конца. Такой, как бесконечный поток сиропных восторгов маленькой гриффиндорочки в адрес «ну просто ми-ми-ми, вау, какого замечательного» профессора Локхарта. И ведь этому приходилось поддакивать! Ведь нужно было украсть душу рыжей дурехи, и занять ее место… Но как же было обидно! Когда-то Том сам хотел стать профессором, чтобы им тоже так восхищались…***
Дейдара был собой доволен. Он знал, что он гений. Как он изящно обманул Дамблдора! Отловил сову, с помощью которой директор общался со своим информатором, сделал с помощью пары теневых клонов и хенге под Учиху «компрометирующий снимок». А потом заявился в Хогвартс под хенге того информатора и изложил… Почти правду. Дейдара отлично знал, что люди охотно верят, если им рассказать про того, к кому они относятся с подозрением какую-нибудь примитивную гадость. Главное: директор принял правильное решение — оставить Дейдару-Локхарта на его прежней должности. И даже не пришлось прибегать к взрывчатке и внушению! Ведь оказывается, что Дейдара не просто гений, он еще и гениальный учитель! Детишки впитывали новые знания (и убеждение что «Искусство — это взрыв!») прямо как глина чакру. У наиболее способных уже неплохо получались простые сигналки из глины. Дейдара сначала сомневался, стоит ли учить детишек чему-то большему, чем просто академические дзюцу вроде хенге и хождения по стенам. Но потом подумал — его родная деревня осталась где-то в другом мире. Но может быть, он сможет создать — сам — свою новую деревню? Сосарикаге — звучит неплохо!