Листья цветут в сентябре

Да, сны про школу очень часто посещали Сережу, даже когда он в ней учился, они были не такими регулярными гостями. Во сне, он еще раз прожил все старшие классы. Снова решал уравнения, писал диктанты и общался с Лешей. Когда, они поступили, то общие пути как-то разошлись. Первое время, они виделись каждый день, а потом перестали даже списываться. Серёжа немного скучал, видимо поэтому Леша так часто приходил к нему в сны. Но было среди пучины сновидений и такое, которое запомнилось ему ярче всех. Он, как всегда, пришел в школу и встал с Лешей у шкафчиков. Вдруг из ниоткуда к ним вышла странная девушка. Он плохо запомнил детали её внешности, но она показалась ему очень красивой. Самыми яркими элементами её вида, стали очки на фоне белого пятна лица и черные волосы. Она вышла, махнула ему рукой и пропала также неожиданно как появилась. Серёжа бросился с места за ней, но врезался в появившуюся из ниоткуда стену и проснулся. Он не знал эту девушку, он никогда не видел подобных. Но её красота и это мимолетное движение рукой просто покорили его. С девушками у Сережи особо не вязалось, он пользовался популярностью у противоположного пола, но отвергал любые их попытки проявлять внимание. Каждая, слыша отказ считала своим долгом обозвать Сережу «Голубым» а он и не отрицал, зачем сопротивляться, когда есть способ отделаться от нежелательного внимания. Да, у него были половые акты, но он не считал эти события чем то особенным и тем, чем нужно хвастаться. В отличие от Леши. Он как раз был грешен подобными сомнительными развлечениями и веселился с девушками, до своих изменений. По школе даже ходил слушок, что одна из них забеременела от парня, но Сережа слишком хорошо знал друга и слухам не верил. Личная жизнь Сергея вообще начала отходить на второй план и все свободное время он старался тратить на обучение в университете. Он мечтал учить, дышал этой идеей и по ночам, чтобы заснуть, проводил мысленно уроки. Он хотел быть учителем зажигалкой с горящими глазами и способным зажечь такую же искру в детях, привить им любовь к по статистике самому не любимому предмету. Серёжа не очень любил науки. Его не интересовала физика, он ненавидел химию и тем более биологию. Но геометрия завладела его мозгом и сердцем. Алгебру он любил не меньше, но ему больше нравилось доказывать теоремы и по рисунку, опираясь на условие задачи находить на нее ответ. Ему нравилось искать разные способы решения. Каждый раз, прорешивая и находя ответ он думал. «Хорошо, а как бы я решил, если бы не знал признак параллельности ?» и так до бесконечности. Чертежи к задаче были отдельной темой и его личным эстетическим предпочтениям. Еще со школы он уделял рисунку особое внимание и его колотило, когда он невзначай заглядывал в тетрадь Леши и видел кривой-косой рисунок размером с молекулу…. И ручкой без линейки. Тетради Сережи были похожи на пособия для обучения архитекторов или учебник, предназначенный для художественных школ. Это кстати нравилось математичке. Она часто брала его тетрадь и тыкала ей в нерадивых учеников, показывая как надо. Сережа любил рисовать, это его страсть. Но он связал её с математикой, а не как отдельную деятельность. Пытался он нарисовать и ту девушку из сна, но не смог уйти дальше наброска. А на месте лица поставил жирный вопросительный знак. Мозг отказывался даже отдаленно представлять её лицо, но он смог изобразить очки. Он не мог предположить где, видел её, он кажется вообще не встречал черноволосых девушек в очках, только в очках или только с черными волосами да, вместе нет. Все возможно, просто сейчас было слишком мало параметров, чтобы сообразить, видел он таких или нет. В его окружении много девушек и зацикливаться на каждой было бы глупо. Тем более, на темных и очкастых, хотя сейчас он явно будет присматриваться к ним. Даже зная эти факты из сна, вопросов оставалось много. Он не помнил какие были волосы. Короткие или длинные, кудрявые или прямые, как она была одета и так далее. Но на фоне учёбы, странная незнакомка ушла в дальний ящик подсознания. Учится в институте было тяжело и интересно одновременно. Больше всего Сережу волновали не сессии, а люди, приходящие учится в Пед. Большая часть студентов кричали при любой возможности, что ненавидят детей. В красках рассказывали как презирают их, как бы хотели заткнуть орущего малыша или ударить слишком агрессивного семиклассника. Они не строили из этого тайну, они специально говорили это и чуть ли не выстраивали петиции против детей. Одна очень инициативная девушка, училась с Сережей в одной группе. Красавица, отличница, мечта учителей и студентов. Серёжа тоже пытался с ней заговорить, но она показалась ему очень неестественной, а такие люди его раздражали. Он не любил масок, а она представляла собой один сплошной образ, но почему-то никто этого не видел. Однажды эта девушка красавица принесла плакат, где была нарисована группа детей перечеркнутая красным крестом и надпись внизу «Территория без детства» и её поддержали. После этого, Серега отстранился от одногруппников. Он открыто высказывал им свою позицию и задавал вполне резонный вопрос каждому такому «детоненавистнику». — А какого тогда черта вы пошли учиться на учителей? Но они не отвечали, а только зло смеялись и глупо отговаривались. Серёжа правда не понимал зачем идти работать с теми, кого так рьяно ненавидишь. Ведь из таких студентов и вырастали злые скряги учителя и учительницы, которые из кожи вон вылезут лишь бы досадить тебе. И ведь эти ребята наверняка сами не уважали таких учителей, но активно превращались в них. Сергей любил детей. Они не были ему безразличны, он именно любил. Тем более он и сам когда то был ребенком, как и те студенты были детьми. Так откуда же такая ненависть. Серёжа любил карапузов за то, что они смешные и их можно тискать. Он любил детей постарше за интересные идеи вылетающие из их голов. Любил подростков, с ними обо многом можно поговорить, они юны и их мозги это кладезь бесценных идей. Они выражают свое мнение не боясь осуждений, они любознательны и их можно научить новому. Плакат окончательно убил в Сереже желание даже смотреть на эту девушку, он вообще перестал пытаться искать приятелей и целиком погрузился в учебу. Вообще ничему особо важному и интересному в институте не учили, многое Серёжа уже знал или до этого было несложно додуматься. Но диплом то получить нужно как ни крути. Ему очень нравилась психология и углубленное изучение своего предмета. Также, ему нравилась история педагогики, но не из-за предмета, а из-за учителя. Лекции по предмету вела сорокалетняя, но живая девушка. И Серёжа хотел на нее равняться. Она была ласкова и добра, ровно также как строга и требовательна. Она очень умело балансировала между этими двумя качествами и никогда не теряла эту грань. То есть, не превращалась сначала в тирана, а потом в самого доброго человека в мире. Она вела подробные, конструктивные лекции и слушать её два часа было не сложно, как было на других парах. Для Сережи это вообще была главная проблема в обучении, сидеть по два часа, но предмета этой девушки он всегда ждал с нетерпением. У него уже относительно сложился образ «Идеального учителя» Добрый, не сильно требовательный, с чувством юмора и твердой рукой, которой иногда можно наподдавать. Также, он выработал манеру донесения материала до детей. Он четко решил, объяснять так, пока не дойдёт до всех и каждого. Объяснять так, что даже дереву бы стало понятно и так, чтобы на все вопросы были ответы. Он практиковал подобное на однокурсниках, которые иногда просили помощи. Говорил медленно, спокойно и поясняя каждую букву. Однокурсников это дико раздражало, но они понимали все от, а до я. Учеба Сережи в университете подходила к концу, а что самое обидное. Он не попал на практику. Перед началом практических занятий, Серега слег в больницу с инфекционным заболеванием и вышел только под конец семестра. Он думал, что без практики ему не дадут диплом, но все обошлось. Спокойно отдали, пожелали удачи. Ни слова о пропущенной практике, а это вообще-то важная часть обучения. Видимо на руку сыграла хорошая успеваемость и отлично сданные экзамены. За практические занятия у него магическим образом стояли зачеты. От греха подальше он решил не уточнять ничего, а просто спокойно уйти. Следующее, что сделал Серёжа после выпуска, это набрал Лёшу. Он скучал, хотел увидеться и рассказать всё, что с ним произошло за столько времени. Они не виделись целый год. Алёша взял трубку и ответил тихим уставшим голосом. — Лёха, привет, ты как? — Нормально. Серёжа сразу же уловил неладное, никогда он не отвечал ему одним словом. — Я не уверен. — Да нормально всё, не цепляйся. Раздражения в обычной манере общения друга тоже не было. Он очень спокойный человек. — Лёш? — Что ты хотел? — Встретиться. — Прости, не выйдет. Что произошло? Неужели Серёжа за год смог его обидеть даже без общения. Они никогда не ссорились, не ругались, а сейчас это. — Что-то случилось? — Нет, оставь меня в покое. — Что случилось?! Говори немедленно. Алеша бросил трубку. Серега завис с телефоном в руке. Но ему ничего не оставалось, кроме как оставить друга в покое и заняться поиском работы. Вариант устроиться в родную школу он отсек сразу, не хотел встречаться больше с этими людьми, да и родные школьные стены будут лишний раз напоминать ему о друге. Поэтому, решено составить резюме и откликаться на зов нуждающихся в педагоге. Резюме он занимался весь день, включая ночь. Собирал информацию, выбирал, что лучше написать и как лучше себя выставить перед директором. Также, Серёжа уточнил, что намерен работать с седьмым по одиннадцатый класс, то есть с начала деления математики на Алгебру и Геометрию. Указал, что он добрый, продуктивный и так далее, приложил контактные данные и к утру, его резюме было идеально. Ждать звонка пришлось недолго, в субботу в девять утра он раздался. — Сергей Александрович? — Да, здравствуйте. — Вас беспокоит Вероника Ивановна, директор гимназии. Оказалось, что позвонили ему из очень хорошей гимназии, с уклоном на французский язык и под красивым номером восемь. Первым делом, его убедили, что уклон на французский ничего не значит для его профессии. Прекрасно, Серёжа в школе учил немецкий. Второе, его завлекли неплохой зарплатой, обосновали статусностью гимназии, большим городом и не менее большой нагрузкой. Затем, пригласили Сергея на собеседование через три дня. К слову, была середина июля и если его возьмут на работу, то он прекрасно выйдет первого сентября. Своими успехами, он поделился с родителями. Мать посмеялась, обзывая сына «Училкой» Отец чуть не разревелся от гордости, классические реакции на успех сына. Но Серёжа был уверен, они очень рады за него. Три дня пролетели незаметно, а Серёжа за это время стал самым уверенным в выборе человеком. Ведь сразу после звонка директора, он решил заставить себя упорно думать, нужно ли ему это, какие перспективы, не ошибся ли он, готов ли. На все выше поставленные вопросы, он ответил да. Он хотел учить и это точно. Утро собеседования было ярким и солнечным. Серёжа проснулся в прекрасном настроении и стал собираться. Одеться решил так, как планирует ходить на будущей работе. Коричневые брюки, зеленая рубашка и очки, повешенные на воротник. У Сереги развилась дальнозоркость за время учёбы и пришлось купить очки. Линзы сильно сушили глаза поэтому очки, которые Серёжа надевал крайне редко и только в случае необходимости. Документ например подписать. Волосы заплетать не стал. За время учёбы в универе, Серёжа очень похорошел. Еще немного вырос, лицо подтянулась, появился пресс. У Сережи всегда была высокая самооценка, сейчас же, она взлетела до небес и преодолела границу с космосом. Также, он собрал пакет документов. Паспорт, Снилс, инн и тд Первым минусом данной школы, стало расстояние. Идти пешком было около сорока минут и это если быстрым шагом. Но ездил автобус, это хорошо. Серега решил прогуляться, чтобы запомнить дорогу. Шел он не торопясь, светился от счастья и улыбался прохожим, чего раньше не делал. В наушниках у него играл рандомный, недавно добавленный металл, отличная музыка для походов. К школе он подошел за пять минут до начала собеседования и внимательно осмотрел. Классическое школьное здание. Перед ним, стояли черные ворота с открытой калиткой. Ступеньки обиты голубым ковровым покрытием, двери темно коричневого цвета с большими ручками. Над зданием висела крыша, светя гордой надписью «Гимназия № 8» На самой крыше было два оленя, те самые украшения на Новый год, которые никогда не снимают. Внутри было пусто, пахло краской, а по полу разбросаны стройматериалы. Вход обыкновенный. По бокам от двери мягкие скамейки, турникет, где нужно прикладывать пропуск. Правый турникет был свободный, а рядом с левым стояло рабочее место охранника. Стол, стул и коробка для забытых детских вещей, где все еще лежала пара ключей. В школе были серые металлические шкафчики, больше напоминающие по виду и размеру сейфы. Серёжа по-доброму позавидовал, у них была раздевалка. Охранник тихо спросил, что собственно Сергей забыл в школе. Тот ответил, что на собеседование и спросил как пройти до директора. — Направо по коридору, вон там первая дверь. — Спасибо. Серёжа преодолел турникет и пошел в нужную сторону. Его живот крутило, ноги дрожали, но настрой был боевой. Дверь в ложе директора была коричневой, а рядом с ней висела золотая табличка. «Директор: Степанова В.И» «Секретарь: Минина А.Е» «Заместитель директора: Толгачева А.С» Кабинет был двойной. В первой части сидели две девушки, а за стенкой сама директор. Светленькая из девушек молча указала куда зайти и Сергей вошел. В нос ударил запах кофе, такой привычный, прямо как в детстве. Неужели все, кто работают в школе, сидят на кофе? Серёжа решил проверить этот факт на себе, ведь он не особо любил кофе. Часть кабинета Вероники Ивановны была сделана по королевски. Новые стены, хороший стол. Только ковер на полу старый и потрепанный. Сама Вероника Ивановна среднего возраста девушка, с очень хмурым лицом, кривым носом и походившая на офисную работницу. — Садитесь. В руках она держала распечатанное Сережино резюме. Парень почувствовал себя учеником, который что-то сделал и его вызвали на «ковер» — Почему вы решили устроиться в школу? Ответ на этот вопрос Серёжа знал с самого поступления в вуз, но именно сейчас он вылетел из головы. Парень выдал бессвязный бред. На директрису он удовлетворил. — Я прочла ваши пожелания о работе со взрослыми детьми, но настаиваю, чтобы вы взяли параллель четвертых классов. — А у них разве не один учитель на все предметы? — Теперь разные учителя начинаются с четвертого класса, а не с пятого. Мысленно пожалев детей, которые даже началку не закончили, Серёжа согласился. Четвертые классы, звучит не очень страшно. — У нас не вы один математик, поэтому четвертых классов и одного девятого будет достаточно на первое время, дальше посмотрим. Серёжа ожидал гораздо большей нагрузки, а девушка продолжила. — Значит насчет девятого «А». Они второй год сидят без классного руководителя и от них как раз ушел математик. Не против классного руководства? Плюс пять тысяч к зарплате. Честно, Серёжа рассчитывал на свой класс и очень этого хотел, поэтому легко согласился. Задав еще пару вопросов, проверив документы, Вероника Ивановна выдохнула. — Ну, все отлично, вы подходите. Ближе к августу выйдете на работу, готовить школу, а пока свободны. Есть вопросы? — Вам нравится эта школа? — Гимназия. Серёжа задал этот вопрос именно, узнать насколько важен для нее имидж. Видимо важен. — Знаете, буду откровенна. Я не выбирала, так судьба сложилась. — Значит не нравится? — Сойдёт. По голосу, манере общения, мимике, Сергей понял, что она абсолютно нормальная девушка, которая просто уже устала. — А коллектив хороший? — Да как у всех, я думаю. Средний Серёжа хотел очень многое спросить, узнать, но не стал тревожить Веронику Ивановну и спокойно ушел. Жизнь обещала стать веселее.