Он домой не вернулся из боя

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.  

Альберт Эйнштейн

Что такое школа? Кто-то скажет, что это лучшее место на свете. Ведь именно там ты учишься, взрослеешь, знакомишься с новыми людьми, влюбляешься. Другие же назовут кошмарным местом. Ведь там надоедливые учителя, которые заставляют что-то делать, хвастливые одноклассники. А  сколько там приходится читать всякой «чуши»?! А на вопрос о цели обучения в школе, многие отвечают, что получение знаний. А что если я скажу, что вы неправы? Не важно, сколько знаний и какие вы получали от уроков. Не важно, как часто выполняли домашние задания. Не важно, какой у вас почерк. Есть одна самая значимая цель школьного образования - Воспитание. Здороваетесь ли вы с соседом? Помогаете ли нуждающимся? Умеете ли принимать поражение? Можете ли вы быть благодарным? Помните ли вы своих учителей? Отметка никогда не является показателем успешности обучения. Главное быть во всех ситуациях Человеком, и обратите внимание, слово написано с большой буквы не просто так. Часто учащиеся, которые неважно учились, становились большими людьми, такими, как Томас Эдисон, Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Уинстон Черчилль, Владимир Маяковский, Александр Пушкин и многие другие. Динь-Дон, как я его дразнила, пошёл в школу в 2008 году. Я помню, как он, такой маленький, с прищуренными от солнца глазами, с приподнятой бровью, торчащей вперед челкой, переступал с ноги на ногу, прикрываясь огромным, с него ростом, букетом.  Диня был таким нелепым в этом горчичном костюме, где и без того острые, торчащие плечи казались еще больше. Его жутко неудобные туфли были сильно накремлены, и я помню, что боялась, не останутся ли следы на светлых брюках. Первая учительница, которая открыла ему дверцу в мир знаний, была Паращенко Нина Сергеевна. Чудесная женщина, которая ласково называла Дениса «мой любимый двоечник». Я очень переживала за брата и каждый день приходила к ней за рекомендациями. Но уже в первом классе он превзошёл меня. В начальной школе проводился конкурс на самый лучший почерк среди малышей, и его выиграл Диня. Каллиграфия у него была образцовая: буквы из-под его руки выходили крупные и круглые. А во втором классе он даже получил почётную грамоту за отличную учебу. Признаться, Денису очень легко давалась учёба, но она ему была не интересна. Когда он перешёл в старшую школу, почерк изменился, превратился в мелкий, неразборчивый. Оценка «5» стала редкостью, нежели обыденностью. Диня рос, менялся не только почерк, но и поведение и привычки. Только характер оставался прежним: отзывчивым и справедливым.  Я всегда по голосу и тону учителей понимала, кого они окликают. Если «Манилюк» говорят спокойно, значит, меня, а если «Манилюк» с недовольством – точно,  Дениса. В школе он, кроме первого класса,  не был отличником, учеба для него была чем-то лишним, ему было неинтересно, что происходит на уроках, что там рассказывают, но, несмотря на это, он разбирался во всём. Разные люди воспринимали его по-разному, но было и  то, что их объединяло. Диню всегда воспринимали самым искренним учеником, не имеющим способности лгать. Например, если он не выполнил домашние задания, то говорил честно. Как отмечает директор 17-ой школы, Криворотов Владимир Борисович: «Денис Манилюк … Какой он?  Однозначно ответить на этот вопрос нельзя. Шкодливый, талантливый, спортивный. Денис – это самый яркий пример прямолинейности и честности, что всегда подкупало в нем, и чего на сегодняшней день практически нет в современных школьниках.  Все воспоминания о нём у меня ассоциируются с небольшим разгильдяйством и с безмерной внутренней добротой. К сожалению, отсутствие фундаментальной подготовки к работе на уроках мешало ему высказать свое мнение грамотно и аргументировано, но при этом он поверхностно, но во всём разбирался. Я помню по контрасту его безразличный и в то же время любознательный взгляд, который устремлен был на меня с первой парты второго кабинета. Денис всегда вступал в дебаты». Учитель физики, Цыпкина Алена Сергеевна говорит: «Денис Манилюк … Каким я его помню? Весельчак, балагур… Моё самое яркое воспоминание о нем осталось, когда он был в седьмом классе. Часто учащиеся думают о будущем именно в это время. Денис не был исключением… В тринадцатилетнем возрасте он стал подумывать о поступлении после девятого класса в морское или речное училище. Он рассказывал о своей мечте с неподдельным интересом, блеском в глазах. Денис узнал, что для осуществления такой задумки необходимо сдавать физику и иметь хороший балл аттестата.  Он стал готовиться к сдаче ОГЭ по физике: часто выходил к доске, проводил опыты на уроках, отвечал, выполнял домашние задания. Время шло и к девятому классу Манилюк, как все мы его называли, почувствовал, что физика для него сложна, поэтому побоялся сдавать её.  Признаться, где-то даже я была этому факту рада. Уж очень переживала за результаты, которые могли быть не вполне хорошими. Денис был активным, но невнимательным учеником…  А вообще он многим запомнился с улыбкой, я не помню, чтобы у него когда-нибудь было плохое настроение»  Мысли Дениса были всегда заняты турниками, проблемами класса, обидчиками девочек. Так, Шикова Валентина Григорьевна, мой учитель русского языка и литературы, а также главный мой наставник, вспоминает: «Не могу сказать, что очень хорошо знала Дениса. Я не работала в его классе. И почти с ним не общалась. Я видела его как бы со стороны, и он был для меня прежде всего младшим братом одной из моих учениц. Каждый день на переменах Денис разыскивал сестру и терпеливо ждал, пока его неугомонная сестрица решит все дела и проблемы. Молчаливо стоял и ждал. Наконец Олеся подходила к брату, он что-то тихо ей говорил, и они вместе удалялись. Так было в начальных классах, ничего не изменилось и в старших. Разве что дети выросли, стали повыше. Видеть их вместе было привычным и естественным. Даже прощальный вальс на линейке в честь окончания школы Олесей они танцевали вместе, в одной паре. Денис был скромный, воспитанный мальчик, всегда сдержанный, уравновешенный. Бывает так, что у одних людей лица угрюмые, недовольные. У Дениса выражение лица всегда было приветливым, добрым и мягким. Оно как бы спрятало в себе улыбку. Всем своим видом Денис говорил: я весь перед вами, я открыт вам. Некоторые дети ревниво относятся к лидерству, пытаются доказать, что они являются главными среди одноклассников. Денис никому ничего не доказывал, но по существу, наверное, был таким лидером. Его слово, насколько я знаю, никогда не расходилось с делом. К нему тянулись сверстники. Вот ещё один штрих его личности. Однажды я дежурила и наблюдала такую картину. Выпал обильный снег, что у нас большая редкость. Все рады ему, по-хорошему взбудоражены, спешат на улицу. Мальчишки снежками атакуют девчонок. Те визжат, мечутся. Но вот на улице появляется Денис, и стайка девчат бросилась прятаться за его спину. Конечно же, наш герой (Денис) принялся оборонять их, швыряя снежками в ребят.  В нем был какой-то стержень, который не позволял ему обижать слабых, прогибаться перед сильными, совершать подлость. От него исходили спокойствие и какая-то внутренняя сила». Его классным руководителем стала в старших классах Проценко Алла Анатольевна, преподававшая географию, мировую художественную культуру (МХК), основы религии, изобразительное искусство. Алла Анатольевна - уставшая от большой разноликой нагрузки, но творческая женщина. Она развивала в нём умение рисовать, танцевать вальс, конструировать, а также ориентироваться по карте. Диня очень любил географию, особенно нашего государства. Денис был не безразличен и к проблемам учителей. Так, Воронежская Галина Викторовна, учитель русского и литературы, однажды с досадой, но доверительно сказала учащимся 7 «Б», что не успевает подготовить инсценированный конкурс чтецов. На что Денис встал и, подобно Ленину, призвал класс на помощь. На следующий день все пришли в костюмах, с выученными стихотворениями.  Конкурс удался лучше, чем  когда к нему длительно и тщательно готовились. Она же вспоминает, как Денис «любил» контрольные. Этому мальчугану сложно давались орфография и пунктуация. Каждый раз, после дня «Х», Галина Викторовна подзывала меня к себе и показывала его контрольные. Что я могла сделать? Лишь просить педагога не выдавать его родителям. Мы с Галиной Викторовной уединялись после уроков и размышляли над его подчерком: «О» или «А», «И» или «Е». А вот эта «закорючка» похожа на запятую… И каждый решение принималось, в пользу ученика.   Мне казалось, что это я смогла убедить учителя сделать «правильный» выбор. Но теперь понимаю, что все мои ухищрения были шиты белыми нитками. Просто для Галины Викторовны Денис тоже был «её любимым двоечником», впрочем как и для многих других. Конечно, я была невыносимой сестрой. Другая на моем месте помогла и забыла бы, а я постоянно напоминала, пыталась припозорить, добиться, чтобы он сам пожелал выучить правила. Однако всё было тщетно. Но всё-таки я нашла способ его успешного обучения, правда, единственный. Однажды учитель математики Галий Людмила Петровна сказала, что стыдно при сестре - отличнице быть троичником, не знающим геометрических теорем. Такого унижения я не могла стерпеть. В этот же день вечером Диня под предлогом помощи бабушке Тасе был призван к ней в дом, где и я проживала. А уже здесь его ждали учебник геометрии и, конечно, старшая сестра. Он  присел подле меня и первое, что сказал с лисьей улыбкой на лице, подозревая о моих намерениях: «Я не буду ничего делать!» И тут он затронул мое эго. «То есть ,как это не будешь делать то, что я прошу? Типа, что я уже не авторитет?» - мысленно произнесла я эту фразу. Он молча встал из-за стола и вальяжной, дразняйщей походкой пошёл к прабабушке Тасе. Поспешив вслед за ним, я схватила его за плечи и подставила подножку. Денис тяжело, с  грохотом упал на пол, улыбка пропала с его лица. Недолго думая, пытаясь реабилитироваться, всей своей массой я села на лежащего брата, зажимая его ногами, и заставила учить теоремы по геометрии. Это были, наверное, единственные теоретические выкладки, которые он знал,  до самого конца.          Как это бывает у симпатичных мальчишек, Денис был крайне любвеобильным. Только ему понравится одна, как следом он «обольщал» другую. Помню, как неоднократно он приходил с шоколадками, различными подарками. А на вопрос: «Откуда это?»  - отвечал с некой усталостью: «Да опять ко мне девчонки подкатывают, хотят встречаться…»          Никогда не забуду первую, «официальную», его девушку, Гринько Диану. Я тогда всё лето старалась заработать себе карманные деньги и делала это у фермера на поле, в страшный зной, под нещадно палящим солнцем. Мы собирали в вёдра лук, пропускали через специальный станок, который отсеивал мелкие плоды, и крупный высыпали в сетки. За день максимально я могла заработать 450 руб.          Было нелегко, моя кожа обгорела. И мне, беляночке, я сама казалась старухой. Диня меня жалел и старался помочь, чем только мог. Он каждый обеденный перерыв приносил свежеприготовленную пищу. Боялся, что если взять еду с утра, то в солнечную погоду к обеду та просто испортится. О, как я ждала Дениса.  К его приходу собирала белый сладкий лук, который ему нравился. Мы ели, смеялись, и так весь перерыв, потом Диня уходил домой.          В свою очередь, я решила отблагодарить брата и помочь ему. Он хотел подарить своей девушке большого плюшевого мишку. И я дала ему на это необходимую сумму. Мне нелегко было отрывать от своего кармана так тяжело давшиеся деньги (стоила игрушка два дня заработка в поле). Но я очень любила брата. С первого раза моё предложение Диня не принял, а во второй кинулся на шею, стал обнимать, целовать и кричать: «Спасибо, сестричка!»          В школьные годы мы были добровольцами, активными волонтерами, имели волонтёрские книжки, которые часто забывали даже заполнять. А как мы пришли к такой деятельности?          Оля Богданова, активистка школы, работала в молодёжном правительстве Сальского района, набирала свою команду добровольцев. Так случилось, что, побывав на нескольких тренингах,  собраниях, акциях, я почувствовала, что могу помочь району. Так вступила в ряды волонтёрского правительства и движения. Однажды, гуляя с братом по городу Сальску, мы встречали разных людей, которые узнавали меня,  все здоровались,  останавливались. Дениса это поразило. Он спросил, почему все эти люди меня знают и общаются. Я ответила ему, что это преимущество работы волонтера: ты знаешь всех, так как практически каждому ты когда-то помог или вместе с ним ходил помогать другим. Дальше мы шли молча. В автобусе Диня пожелал  быть востребовательным, популярным. Я не возражала и всячески стала этому способствовать. Отсюда и началась огромная, хоть и недолговечная волонтерская деятельность моего младшего брата. Я стала брать его на благотворительные концерты, спектакли, акции, на заседании Молодежной команды губернатора (мероприятия, на которые приезжают знаменитые активисты области и обучают молодежь). Ему явно нравилось, что нас уже не воспринимают порознь. Даже в волонтерском кругу, в кругу молодежного правительства мы стали не Денис и Олеся, а Манилючата. Разумеется, мы и не были против, так как очень гордились своей фамилией, мечтали её прославить. Мы с Диней были актёрами на сельских мероприятиях, боролись за чистоту природы, свято чтили старость, поэтому как минимум раз в месяц ходили к старожилам села. Выполняли разную работу (мыли холодильники, ловили утей, чтоб помочь взрослым зарубать, сажали деревья, пололи огороды и т.д.). Старались посещать крупные мероприятия района, чтобы быстрее всех журналистов написать хорошую заметку в местную газету «Сальская степь». Особенно Диня был активным участником массовки на день физкультурника, который проводился традиционно вместе с футбольным матчем. Задачей брата было участвовать в забеге молодежи, быть активным болельщиком и по мере необходимости выполнять поручения куратора. Он с особым восторгом, любованием смотрел на байкеров, а точнее, их транспорт. Потом нас пригласили посмотреть на WORCAUT. Денис был изумлён возможностями натренированного человеческого тела. Ребята, показывающие чудеса на турниках, стали для него примером. Волонтёрство стало отправной точкой к нашим последующим увлечениям: спортивным играм у Дениса, журналистике у меня. Диня записался в секции по футболу, по самбо и даже стал призёром и победителем некоторых районных соревнований.