Меж двух огней

Тринадцатого сентября был ужасно пасмурный день: казалось, что вот-вот пойдет дождь. В такой день, да ещё и в свой выходной, любому человеку хотелось бы остаться дома, но Лоренцо Белуччи собирался на очередное интервью. В этот раз он выбрал бежевый смокинг в клетку, а сверху накинул черный плащ. Пригладил седые кучерявые волосы назад, а в руках держал портфель, который всегда носил с собой. Пройдя в прихожую, он махнул стоящему рядом с выходом водителю рукой и они вместе спустились по лестнице в гараж, который находился на цокольном этаже дома. Из всей большой коллекции автомобилей, синьор Белуччи выбрал чёрный в ретро стиле. Водитель открыл ему переднюю правую дверь и помог сесть. Они направились в сторону телестудии канала номер четырнадцать. В дороге синьор Белуччи поставил CD диск с классической музыкой. Они доехали быстро: через десять минут Лоренцо вышел из автомобиля. В холле его встретила представительница канала и проводила до съёмочной площадки. Там же, молодой парень-визажист загримировал его и надел на него микрофон. Веселая ведущая Эллен Риччи вышла из закулисья, а увидев Лоренцо, широко улыбнулась и подбежала на высоких каблуках, чтобы обнять его. –Лоренцо! Сколько лет! Я так тебя ждала! -Эллен чмокнула его в обе щеки в знак приветствия. –Ciao, Эллен! Как давно мы не виделись? Я думал, что ты во Франции. Когда успела вернуться? –Уже как несколько месяцев. Джузеппе позвонил мне и пригласил вести эту программу, к тому же, у моих девочек начинается учеба и я безумно по ним соскучилась. Только сейчас в сценарии твое имя увидела. Не думала, что ты согласишься на это. –Да я и сам не думал, что… Его прервала девушка-режиссёр, которая сообщила, что до начала программы осталась всего пара минут. Эллен прошла на саму съёмочную площадку и села за стол ведущего. Лоренцо же попросили пройти в закулисье. Все встали по своим местам и после вскрика: «Начали!», камера направилась на Эллен –Добрый вечер, дорогие телезрители, -ведущая широко улыбнулась, -меня зовут Эллен Риччи, вы смотрите программу «?». Сегодня у меня в гостях всеми известный музыкант, искусствовед, общественный деятель и меценат, несравненный Лоренцо Белуччи! Студия заполнилась аплодисментами, когда в нее вошел сам синьор Белуччи. Внешность его невозможно было не заметить: он был высоким, хорошо сложенным, стройным мужчиной пятидесяти лет. На худом лице выделялись большие голубые глаза. Их взгляд был очень прищуренным, а губы поджаты: казалось, что Лоренцо никому не доверяет. Он пригладил свои кудрявые и седые волосы, которые сегодня как обычно уложил назад и смахнул невидимую пылинку с дорогого пиджака, а затем сел в кресло напротив ведущей. –Приветствую. Добрый вечер, Эллен! –Лоренцо, скажи, как ты пришел к созданию такой консерватории, а с недавних пор и школы? –Идея открыть такое музыкальное заведение пришла к нам с Альберто Фортунато после командировки в Россию. Тогда я только выпустился, был молод и полон необузданных идей. Альберто же поехал со мной как наставник и куратор. Наш общий преподаватель был уже слишком стар, чтобы сопровождать меня в такой утомительной поездке и поэтому отправил своего любимого и как десять лет уже выпустившегося ученика. Друзьями с Альберто мы стали именно в это время. Мы были невероятно восхищены педагогами и системой образования Московской государственной консерватории имени Петра Ильича Чайковского. Это невероятные и люди и профессионалы своего дела. По приезде обратно, в Рим, из моей головы никак не могла выйти мысль о том, что я сам бы очень хотел открыть новую консерваторию. Учитывая ошибки прошлых лет мне необходимо было избежать в методике обучения психологического давления, связанного с устаревшей системой обучения, которому в былые годы подвергался и сам. Альберто мою идею поддержал и мы стали продвигать наш проект. Вскоре открылась консерватория, а через 10 лет и Специальная музыкальная школа при ней, подобно Центральной музыкальной школе при МГК имени Петра Ильича Чайковского в России. –В чем заключается суть придуманной тобой системы образования? –Эту систему я разработал не без помощи моей супруги Марии. С первого по четвертый классы в штате работают одни педагоги, которые учат детей основам игры, прививают любовь к инструменту. Обязательным требованием для работы с детьми возрастом от семи лет является наличие психологического образования, чтобы преподаватели не убивали в ребенке желание, музыкальность. Чтобы дети не возненавидели музыку. С пятого по девятый класс учеников обучают уже играющие исполнители, которых раньше приглашали специально, а на сегодняшний момент почти все они бывшие выпускники Консерватории. С первого по второй курс СМШ уроки ведут профессоры из Консерватории, к которым позже планируют поступать наши студенты. Параллельно дети изучают стандартную общеобразовательную программу. Также вместо устаревшей системы оценок мы посчитали правильным ввести следующие: П-превосходно, В-выше ожидаемого, У-удовлетворительно, С-слабо, Н-неудовлетворительно. Мы с Марией, разумеется, прекрасно понимали, что психологического давления не избежать в нашей сфере в любом случае, но постарались сделать все от нас зависящее чтобы его уменьшить –Консерватория носит твое имя, Лоренцо. Как так вышло? –Это была не моя идея. Такое название ей дал мэр Рима, синьор Бьянки. Он также дал мне, Альберто и Марии ордены Святого Марка. –Твой сын Франческо также учится в СМШ. Его приняли на общих основаниях? –Разумеется. Для всех учащихся и абитуриентов одинаковые требования к поступлению и последующему обучению, вне зависимости от того, кто их родители. Для меня и всех сотрудников и консерватории, и СМШ при ней, главнее всего то, как наш ученик проявляет себя в учебе, насколько он готов уделять время своему инструменту. –Какие именно это требования? –Нас прежде всего инересует специальность, то есть основной инструмент. Абитуриенты играют произведения, преподаватели оценивают их игру и на этой основе составляется первичный балл. Следующими ученики сдают сольфеджио и теорию. Приемная комиссия состоит из пяти человек и оценивает слух, интонирование, способности к построению. Позже сдается общее фортепиано. Поступают лишь несколько учеников с самыми наивысшими баллами. То есть, грубо говоря, каждый год к нам в пятый класс хочет поступить сорок человек, из которых возьмут трое-пятеро. На самом деле, более подробно о поступлении можно узнать на сайте школы, сейчас я говорю очень кратко. –Я слышала, что в Специальной музыкальной школе есть своя команда по футболу. Как вы к этому пришли? –Наш мэр, синьор Бьянки ввел новый проект, по которому в каждом общеобразовательном учебном заведении Италии может быть своя команда по определенному виду спорта. СМШ не стала исключением, мы выбрали футбол исключительно в интересах учеников. –Следующий вопрос я, пожалуй, зачитаю, -Эллен посмотрела в лист бумаги, лежащий перед ней на столе. –Хоть во всех других подобных музыкальных учреждениях обязательными музыкальными предметами являются специальность, музыкальная грамота, сольфеджио и общее фортепиано, в Специальной музыкальной школе обязательным требованием является посещение дополнительного общего инструмента на выбор ученика. Почему? –Все очень просто. Это позволяет детям, которые еще не до конца уверенны, нравится ли им их инструмент или нет, попробовать новый. К тому же, в случае, если ученик, например, разлюбил музыкальный инструмент или вообще с самого начала не хотел на нем играть, а такое, поверьте мне, бывает часто, когда родители заставляют ребёнка играть, к примеру на скрипке, а он без ума от звучания флейты, в СМШ при желании, с основного инструмента легко можно перейти на дополнительный, если конечно, сдавать все зачёты вовремя. –Происходит ли «отсев» уже после поступления? –Да. В четвертом и девятом классах идут те же экзамены, что и при поступлении. Ученикам необходимо набрать хотя-бы минимальный балл. Не сдавшие, увы, покидают Специальную музыкальную школу. –Все так строго? –Ну а чего вы хотели? Быть музыкантом — это невероятно сложный, долгий и кропотливый путь. Кто-то встает на него уже во взрослом возрасте, учится играть на инструменте, изучает теорию, гармонию, а кто-то уже стоит на нем с самых маленьких лет. –Что ж, понимаю. Музыка — это почти большой спорт. –Ты права, Эллен. Увы, не все доходят до конца: кто-то бросает, кто-то уходит в обычные музыкальные школы, -Лоренцо потянулся к стакану с газированной водой, который стоял на столике перед креслом, на котором он сидел и сделал пару глотков. –Спасибо за интервью, Лоренцо! Ведущая улыбнулась и зал взорвался громкими аплодисментами. Режиссер воскликнул «снято!», Эллен отошла от своего места, тут же убрав натянутую улыбку, Лоренцо встал со своего кресла и направился к выходу из студии: пока у зрителей шла реклама, съемочная группа должна была подготовить все для другого гостя программы. Он купил себе кофе в автомате, позвонил личному водителю и остался ждать в холле. К нему подошли несколько девушек, видимо, чтобы попросить об общем фото или об автографе, но Лоренцо им мягко отказал. В телефоне он открыл сводку новостей и принялся к их чтению. Когда спустя двадцать минут к зданию телестудии подъехала машина — Лоренцо наконец покинул его. На улице шел дождь и поэтому он ускорил шаг. Водитель попытался выйти и открыть дверь синьору Белуччи, но тот одёрнул его и сел в автомобиль самостоятельно. До дома синьора Белуччи они доехали молча. Он со своей семьёй жил в большом трехэтажном особняке. Здание было бежевого цвета и досталось Лоренцо от его отца. Лоренцо сразу же изменил стиль своего дома: в отличии от Микеле Белуччи он терпеть не мог вычурность и наигранную роскошь. На смену же им пришел современный интерьер, минималистичный и лаконичный. В нем преобладали классические, естесственные цвета. Комнат было достаточно много, но не все они были жилыми: часть была выделена для пользования персонала, часть — под бытовые нужды. Автомобиль заехал на территорию через большие черные ворота. Лоренцо быстрым шагом прошел по саду и, наконец, оказался дома. Его встретила пожилая экономка: она забрала из его рук вещи и повесила на крючок плащ. Лоренцо снял обувь и прошел в гостиную, где смотрел телевизор его сын Франческо. Лоренцо ненароком услышал очередную новостную сводку о самом себе, которую с огромным увлечением рассказывал один из репортеров телеканала номер четырнадцать: «Быть музыкантом — это невероятно сложный, долгий и кропотливый путь. Кто-то встает на него уже во взрослом возрасте, учится играть на инструменте, изучает теорию, гармонию, а кто-то уже стоит на нем с самых маленьких лет.» Эти слова принадлежат поистине великому человеку в сфере музыкального образования Италии — Лоренцо Белуччи. Он является флейтистом и дирижером, работает в одном из самый знаменитых оркестров Европы. С ранних лет видя несовершенства уже давным давно состоявшейся системы обучения он мечтал открыть свою собственную консерваторию и благодаря поддержке друзей, семьи и учителей у него это получилось. Консерватория стала популярной очень быстро: к знаменитым преподавателям съезжались ученики со всего света, а вскоре она вообще стала считаться лучшей во всей Европе. Тогда синьору Лоренцо Белуччи пришла в голову идея открыть подобное заведение для детей. Директрисой Специальной музыкальной школы при Консерватории им. синьора Лоренцо Белуччи стала его жена — Мария. Не без помощи его близкого друга Альберто Фортунато, он разрабатывает уникальную систему обучения, в которой… –Франческо, выключи это, сейчас же, -Лоренцо был крайне раздражен: он схватил с дивана пульт и импульсивно выключил телевизор. –Привет, папа. Я тебя не заметил, извини… –Ложись спать. Уже слишком поздно, тебе завтра на учебу, -Лоренцо не дал ему договорить. Франческо все понял, опустил взгляд и молча поднялся на второй этаж в свою комнату. Лоренцо же сел на диван, шумно выдохнул и взялся руками за голову. Мария Белуччи разумеется услышала возвращение супруга, а увидя, как их сын, опечаленный чем-то, ушел в свою комнату, подошла ближе и села рядом с Лоренцо, обняв его за плечи. –Дорогой, все хорошо? –Я очень устал, cara mia1. Мне нужно побыть одному… –Mon cher2, знаю, что сегодня у тебя был очень трудный день, но Франческо в этом не виноват… Зачем ты с ним так? –Пожалуйста, оставь меня одного. Мария встала и вышла из гостиной, обеспокоенно взглянув на мужа. Она поднялась по лестнице на второй этаж, намереваясь поговорить со своим сыном, постучалась в дверь, но ответа не получила и все-таки решилась зайти, однако её сын уже спал (или делал вид), поэтому Мария вышла, закрыла дверь и расстроенная ушла в свой кабинет. Она являлась директрисой элитного музыкального заведения «Scuola Speciale di Musica presso il Conservatorio intitolata al signore Lorenzo Belucci"3, открытого ее мужем. Не смотря на то, что она, казалось бы, выполнила все в срок, из министерства образования пришли новые документы на ее подпись. Ей предстояла долгая бумажная волокита, поскольку завтра в СМШ был первый учебный день. Необходимо было подписать списки обучающихся, работающих учителей и совместителей, также предоставить отчет о работе школы. Сев за компьютер, она принялась к работе. Электронная почта была до ужаса забитой: заведующая учебной частью Алессандра Амато отправляла еще и отчеты учителей о работе Специальной Музыкальной школы. Закончила работу она уже глубокой ночью: ее муж и сын, а также все работники особняка давно спали. Мария, полностью уставшая, и выжатая, как лимон, отправилась в спальню на третьем этаже и легла рядом с Лоренцо. Она уснула как только голова коснулась подушки, а через мгновение сквозь сон услышала раздражающий звук будильника, однако мужа рядом не было. Мария встала с постели, поспешила принять душ и уложить волосы. Ее стиль в одежде был максимально лаконичным и элегантным: она носила платья и рубашки с рукавами-фонариками, платья-пальто, классические брюки. Аксессуары предпочитала от знаменитых итальянских модных домов. Закончив собираться, она последний раз взглянула на себя в зеркало и спустилась на первый этаж. Она вновь прошла мимо гостиной на кухню а уже оттуда — в столовую. Лоренцо и Франческо уже сидели за столом, оба уже были собраны и для начала трапезы ждали только ее. Лоренцо читал какую-то книгу, а Франческо что-то печатал в заметках на телефоне. Экономка Беатриче подала завтрак и семья приступила к еде. Разговор никак не шёл, и Мария, захотев развеять обстановку, произнесла: –Я вечером подписывала некоторые документы, касающиеся СМШ. Франческо, ты уже знаешь, что в вашем классе в этом году будут новенькие? –Да, Кристиан вроде говорил что-то такое, но я точно не помню. Сколько их? -Франческо выключил телефон и отложил его в сторону. –Двое, -Мария открыла новый список девятого класса в своем телефоне и протянула его сыну: СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕВЯТОГО КЛАССА СПЕЦИАЛЬНОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ КОНСЕРВАТОРИИ им. синьора ЛОРЕНЦО БЕЛУЧЧИ. 1. Джузеппе Альбьери 2. Донателла Бьянки 3. Франческо Белуччи 4. Кристиан Готье 5. Альдо Морелли 6. Доменико Массари 7. Маттео Марроне 8. Шарлотта Риччи 9. Элизабетта Риччи 10. Лучия Росса 11. Роберта Стефани 12. Кристофоро Фумаголли ПОДПИСАНО ДИРЕКТОРОМ СПЕЦИАЛЬНОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ КОНСЕРВАТОРИИ им. синьора ЛОРЕНЦО БЕЛУЧЧИ — МАРИЕЙ БЕЛУЧЧИ и ЗАВЕДУЮЩЕЙ УЧЕБНОЙ ЧАСТЬЮ — АЛЕССАНДРОЙ АМАТО. директор: Мария Белуччи зав. учебной частью: Алессандра Амато Франческо пробежался глазами по списку, но вдруг неожиданно воскликнул: –Как? Алессандро ушел? –Да, к сожалению, он не смог сдать экзамен по специальности. Ему пришлось уйти… жаль, хорошим мальчиком был, -Мария опустила уголки губ. –Как же так? Он же был нашим лучшим нападающим в команде! Лоренцо, до этого момента читавший новости, отложил телефон и недовольно взглянул на сына –Франческо, я и так поставил в школе стадион исключительно ради твоей матери, а ты, видимо забыл, что учишься в Специальной МУЗЫКАЛЬНОЙ школе. Тебе следует больше времени уделять скрипке. Я уже устал краснеть и выслушивать от твоего преподавателя о твоих сомнительных достижениях. Ты должен оставить о детское увлечение в прошлом и взяться наконец за ум. –Лоренцо, ну что ты такое говоришь, mon cher! Футбол никак не мешает игре на скрипке, ты же сам видишь его оценки по зачетам. Не заставляй выбирать что-то одно, -Мария обеспокоенно посмотрела на своего супруга. –Ты ничего не понимаешь, Мария! Музыка требует всего свободного времени! Как он может тратить время на такую глупость? Кто, в конце концов, после меня продолжит это дело? –Но папа! Мои занятия футболом никак не мешают музыке и скрипке, ты же видишь мои результаты! –Твоих результатов для меня недостаточно! Ты должен быть лучшим из лучших, -синьор Лоренцо всё больше повышал голос, и в конце в концов, разъярённый, вскочил из-за стола и ушёл в свой кабинет. Франческо угрюмо уткнул свой взгляд в тарелку с кашей и продолжил есть. Мария, видя его настроение, мягко произнесла: –Франческо, не злись на своего папу. Он… просто хочет для тебя лучшего, но увы, не может… правильно разговаривать об этом… –Все в порядке, мам, не беспокойся, -Франческо улыбнулся и Мария также улыбнулась ему в ответ. Франческо был высоким и неплохо сложенным молодым человеком пятнадцати лет. . У него были темные кудрявые волосы небольшой длины. Его лицо, с ярко выраженными скулами выделяли большие голубые глаза, в точности как у его отца, смотревшие на окружающих внимательным взглядом, прямой вздернутый нос и тонкие губы. Его часто сравнивали с Лоренцо Белуччи в молодости, однако сходство с Марией было куда больше, чем могло показаться на первый взгляд. Они оба обладали мягким характером, были очень спокойными и нежными, всегда смотрели на людей с улыбкой. Лоренцо Белуччи же обладал характером крайне жёстким, был очень строг и никогда не показывал своих истинных эмоций. Франческо обожал футбол и все, что было с ним связано с ранних лет и долгие годы ему удавалось совмещать одну его страсть с другой. Вскоре, закончив есть, Мария отправилась собираться, а еще через час семья села в машину и отправилась в СМШ. Здание представляло из себя несколько корпусов: три принадлежащие общежитию и два — учебной части. СМШ предоставляла комнаты для студентов с 5 класса, живущих далеко от места учебы. Оно состояло из корпусов в которых по этажу выделялось на каждый класс или курс. Четыре комнаты были соединены одной общей гостиной, в которой также находилась и отдельная кухня. Дверь из каждой такой гостиной, а их было всего четыре, выходила в один общий на весь этаж холл. В удобно обустроенной комнате, в которой есть все необходимое для жизни живут по два человека. У каждого своя отдельная кровать, стол, небольшой ноутбук, который выдавался с шестого класса, тумбочка и шкаф. В комнате есть рояль для занятий, а у каждой комнаты отдельный санузел. Жизнь учеников в общежитии была более-менее свободной, но конечно, за порядком следили воспитатели. Семья Белуччи уже подъехала к главному зданию СМШ. Когда ученики начали стягиваться, На лестнице, ведущей к главному входу, уже стояла Мария. Это была женщина с седыми небольшой длины волосами, красиво уложенными назад. Выглядела она безупречно: белое платье-пальто в стиле герцогини Кэтрин Миддлтон, жемчужное колье с небольшим изумрудом посередине, белые туфли на небольшом каблучке и лёгкий макияж с нюдовой помадой на губах. Встав к заранее подготовленному микрофону, она радостно произнесла: –Добрый день, дорогие ученики! -директриса Мария одарила детей ослепительной улыбкой. Поздравляю вас с началом учебного года! Желаю вам достичь всего, что вы планировали! В этом году у 5-го класса как обычно будут введены новые музыкальные предметы, у 9-го произойдёт смена педагогов по теоретическим предметам и классного руководителя. Желаю Вам успехов и удачи, -Мария отошла от микрофона и на её место встал Лоренцо Белуччи. –Всем доброго дня. Меня зовут Лоренцо Белуччи. Как вы знаете, я являюсь директором Консерватории при которой существует эта школа, в ней вы учитесь. Пусть этот новый учебный год будет для вас полон вдохновения, музыкальных успехов и хорошего настроения. Помните, что за вами наше будущее… Вы учитесь не в простой музыкальной школе и должны помнить об этом всегда. Особенно внимательными в своей учебе и поведении должны быть ученики девятого класса, ибо у них в этом году будут экзамены, по результатам которых комиссия будет определять, достойны ли ученики продолжать обучение уже на первом курсе… Вскоре, Лоренцо закончил свою ежегодную речь и ученики с педагогами разошлись по классам. Поскольку у девятого класса руководитель сменился, они дошли до кабинета самостоятельно и какое-то время ждали. В кабинет номер шестнадцать вошла низкая, худая женщина с черными волосами по плечи. –Добрый день, уважаемые ученики. Меня зовут профессоресса Алессандра, я ваш новый классный руководитель. Также в этом году у вас появились новенькие. Надеюсь, что ваше поведение будет лучше, чем раньше, -после этих слов она посмотрела в сторону Кристиана, –Теперь все групповые занятия, за исключением теории, сольфеджио, ИМИК и музыкальной литературы будут проводиться в этом классе. Я считаю, что вы уже достаточно взрослые, чтобы понять, что нужно относится к имуществу школы бережно, -она приспустила очки и внимательно прошлась взглядом по каждому ученику, сидящему в классе, –Если у вас есть какие-то вопросы — я вся внимание. Светловолосая девушка, сидевшая на первой парте подняла руку и после утвердительного кивка синьоры Алессандры, робко произнесла: –Скажите пожалуйста, в этом году у нас сменяются ещё какие-то преподаватели или только классный руководитель? Профессоресса Алессандра подошла к учительскому столу и взяла свой блокнот, а пролистав пару страниц, ответила: –Да… в этом году вместо синьоры Белуччи сольфеджио, теорию и гармонию у вас будет вести синьор Альберто Фортунато, но не стоит беспокоится. Как вы знаете, это стандартная смена педагогов, -она хотела уж было захлопнуть блокнот, но вдруг вспомнила, –Ах да, еще музыкальную литературу и историю музыкальной итальянской культуры теперь будет вести Жан Готье. И вместо профессорессы Франки историю и обществознание преподает Алессандро Гуэрра. На этом, вроде бы, всё. Я напишу в нашу общую группу, если что-то изменится. Ещё вопросы? На последней парте сидел тот ученик, который непонятно как все ещё держался в этом учебном заведении. Это был парень высокого роста, с очень худощавым телосложением. Его слегка волнистые и короткие светлые волосы обрамляли узкое вытянутое лицо, которое украшали прямой нос и поджатые тонкие губы. Учёба давалась ему трудно: он набирал много долгов, вечно перебивал преподавателей и к тому же, нередко был замечен в разных скандальных ситуациях, что как говорил его дядя Лоренцо плохо сказывалось на отце, который также работал и в СМШ, и в Консерватории. Кристиан Готье шепнул сидящему рядом с ним Франческо: –Не повезло. Мой отец теперь ведёт у нас почему-то именно те предметы, на которых я раньше мог халтурить. Жаль. В ответ Франческо поднес указательный палец к своим губам, дескать говоря: «тише». Кристиан закатил глаза: ему определенно не нравилось настолько правильное отношение Франа к учебе, но он продолжил слушать разговор профессорессы с одноклассниками. В этот момент она знакомилась со своим новым классом и представила новеньких. Начало учебы в этом году было таким же, как и всегда и это показалось Кристиану неимоверно скучным. Он отвернулся и слегка прилег головой на парту, но спустя какое-то время, почувствовал, что его легонько трясут за плечо и услышал, как одноклассники уже начали собирать вещи и уходить из кабинета. Кристиан и Франческо вышли и отправились в школьное общежитие, поскольку в первый учебный день никаких уроков, кроме классного часа быть было не должно. Несмотря на то, что дом семейства Белуччи располагался недалеко от места работы и учёбы, Франческо жил в школьном общежитии, по словам отца: «чтобы не тратить время на дорогу, ведь вместо этого ты можешь больше заниматься». Он жил в корпусе Б, в комнате 3-01 вместе со своим двоюродным братом Кристианом Готье. Братья были очень дружны с детства, так что в одной комнате им было очень даже комфортно. Чего нельзя было сказать о девушках, живших в соседней комнате 3-02 рядом с ними. Близняшки Элизабетта и Шарлотта Риччи очень часто ругались и не могли поделить самые банальные вещи, например, кровать, стол, ноутбук или тумбочку, но друг без друга жить не могли и мирились так же быстро, как и ссорились. Они часто болтали на уроках — их не смущал ни преподаватель, ни тот факт, что они могут кому-то помешать. Отец девушек был весьма богатым человеком, так что его дочери всегда выглядели «с иголочки». Они обе были блондинками, но Шарлотта предпочитала выпрямлять кудрявые волосы и собирать их в высокий хвост, в то время как Элизабетта родной цвет волос не любила и красила их в черный. Ей нравилось, как кудрявые распущенные волосы сочетались с темными смоки и красной помадой. Шарлотта же наоборот, особо ярко не красилась, лишь изредка нанося на глаза тушь, а на губы блеск. Сестры были совершенно разными и по характерам, от чего и ссорились так часто. Две другие комнаты временно пустовали: иногородние студенты должны были приехать завтра поздно вечером, а на уроки пойти на следующий день. Франческо постучался в комнату девушек и с Кристианом все вместе они отправились в библиотеку за учебниками.

***

***

***