Абсолют: Тип Земля

      Факт с которым было сложно спорить — новая крепость была больше. В этом были свои плюсы — просторная личная комната, где можно было уместить гораздо больше мебели, например второй рабочий стол и парочку шкафов под свитки и книги. Молодой ученик Скатах наконец получил помещение, где он мог устроить собственную мастерскую, как настоящий магус, а не постоянно пользоваться временной мастерской его наставницы. Это позволит ему в будущем проводить исследования и опыты в мейджкрафте, которые он раньше делать не мог. Хотя сперва нужно было провести подготовительные работы в помещении, привести мастерскую в подобающий вид, прежде чем начинать хоть какие-либо исследования. Что подразумевалось под этим? На самом деле это просто — наложить ограничивающие поля или выражаясь простыми словами барьеры, которые будут защищать мастерскую как от вмешательства из вне, так и от любых воздействий изнутри. Ограничивающие поля — это вопрос базовой безопасности и здравого смысла. При этом они могут иметь самые разные функции в зависимости от искусности создавшего их мага: они позволяют не только предупреждать о нежеланных гостях, защищать от таковых и даже уничтожать их, но также позволяют защититься о собственной глупости. Например, в мастерской маг занят исследованием ядерного синтеза, и чтобы не умереть ни от взрыва, ни от радиации магус должен подготовиться к такому опасному исследованию, создав специальные барьеры внутри мастерской, которые защитят его от этого. Хотя чаще всего ограничивающие поля создают, чтобы обезопасить свои труды от слишком любопытных глаз посторонних пользователей мейджкрафта, никому не нравится, когда работу их жизни кто-то пытается своровать.       С достаточной базой знаний, опытом, талантом и что самое главное — временем и обширными материальными ресурсами магус, используя ограничивающие поля, может создать свой собственный мир внутри реального мира, со своими правилами и законами. Как яйцо внутри куда большего яйца. Хотя подобный подвиг будет на грани Волшебства, простой мейджкрафт, или же магия не способны на это. Впрочем, ученику Скатах не нужно было делать что-то подобное, ему будет достаточно создать десяток базовых барьеров, которые обезопасят помещения от открытого огня, льда и молнии, от кинетических и тепловых воздействий, от перепадов давления, и просто на всякий случай добавить фильтрацию воздуха, чтобы случайно не задохнуться. Это минимум, после которого он со временем будет добавлять новые и модифицировать существующие ограничивающие поля мастерской по мере нужды.       Но также у этого были свои минусы — молодой парень впервые осознал и ощутил, как на него давит отсутствие других живых существ рядом с ним. В этой огромной, пустой крепости, где на сотни метров вокруг не было никого, а на пустых улочках царила мертвая тишина. Ему было не по себе от этого, казалось что крепость давит на него царящей в ней пустотой. В прошлой крепости подобного чувства не было, она была меньше, а потому там не было столь давящей атмосферы покинутого всеми места. Там ему хватало Скатах, чтобы не ощущать тяжести одиночества в своём разуме.       Но вот, оказавшись посреди острова, в крепости, которая могла легко служить домом для нескольких тысяч людей, но при этом помимо него и Скатах в этой крепости больше не было других источников жизни… И рождённое этим неприятное чувство в груди не нравилось мальчишке, оно мешало и отвлекало. Ему был знаком один работающий способ, как лучше всего отвлечься от любых ненужных мыслей. Больше тренировок. Правда Скатах дала ему целых десять дней, чтобы обустроится в новом месте и ему действительно нужна была каждая капля этого времени. Так что вместо того, чтобы пойти взять копьё и где-то во дворе замка, где достаточно свободного места начать выполнять привычный набор движений, выпадов и ударов, он решил погрузиться в другой вид работы. В обустройство личной мастерской.       В его руках были нужные принадлежности для нанесения рун на сигилы первого ограничивающего поля — тонкий серебряный нож, кисть из конского волоса и бордовая краска с примесью извести и стружкой свинца. Сигилами будущих барьеров были выбраны шары, не больше грецкого ореха, из сплава золота и меди, внутри которых находились крохотные алмазы. Их ему легкой рукой пожертвовала Скатах. Конечно, самого золота в шарах было крайне мало, лишь верхний слой толщиной в миллиметр. Сделано это было просто, медь окунули в расплавленное золото и сразу же вытащили.       Подобных сигилов у воспитанника ведьмы было всего четыре, но больше ему не требовалось, по одному на каждый угол просторного подземного помещения. Их задача заключалась в роли якорей для самого первого и самого сильного барьера, который будет создавать мальчишка. Все последующие якоря будут менее вычурными, от медных продолговатых пластин с ладонь, до обычных прямоугольных камней, которые он после вложит в пол и стены помещения. Но вот первому ограничивающему полю нужны были лучшие из доступных ему материалов, чтобы стать прочным фундаментом для будущих барьеров. В некотором смысле это походило на строительство дома, только вместо камней использовались сигилы, а вместо раствора магическая энергия, и ты не делал кладку, а вышивал крючком… Сложно передать словами. Хотя, ближайшей аналогией было создание сетей из паутины пауком, только таких сетей несколько десятков, и они лежали в разных плоскостях. И любая ошибка могла закончиться взрывом.       Именно поэтому Скатах дала ему столь много свободного времени, целых десять дней, создание личной мастерской было не простой и не быстрой задачей. Спешка в этом деле прямой путь к ужасным последствиям.       Взяв в руки один шар, он пошёл в ближний угол, где его уже ждала подставка для золотистого шара в виде каменного куба с выемкой точно в размер шара. В эту выемку и был уложен золотистый шар. Без колебаний, серебряное лезвие рассекло ладонь освободившейся руки и первые алые капельки упали на золотую оболочку ореха из меди. Когда золото полностью скрылось под алым налётом ребенок пробормотал себе под нос имя руны исцеления и рана на его ладони тут же заросла.       — Ну, теперь скучная часть, — пробормотал он, садясь перед каменным кубом на колени.       Дальше ему нужно было покрыть подставку для шара десятком рун в строгой последовательности и соблюдая правильное расположение рун на трёхмерном макете. Делать это он будет серебряным ножом. Проводя мягким благородным металлом по твердому камню, он будет постепенно стирать нож, оставляя на камне серебро, таким образом создавая руны. А когда он закончит с подставкой, ему тем же образом нужно будет создать длинную вязь из более чем тридцати рун к центру комнаты, где уже был начерчен идеально ровный рунный круг. И так ещё три раза от каждого нового угла. После руны нужно будет покрыть багровой краской, создавая руну-печать Ансуз поверх уже существующей вязи.       Ух, когда он закончит ползать по полу, то разогнется явно не с первой попытки.       Комната, освещаемая несколькими свечами, наполнилась шуршанием метала по камню.       Наступил вечер, а Скатах ещё ни разу за день не видела своего воспитанника. Специально оставленная ему на обед еда оставалась не тронутой, что наполнило грудь женщины небольшим раздражением. Она не могла позволить ему ни переводить продукты, ни столь неуважительно относится к её времени и усилиям, которые она потратила на приготовления этой пищи. Так что, не став насыпать новую горячую кашу из котелка на огне, а вместо этого подхватив нетронутую деревяную тарелку с давно холодным супом она вышла из кухни.       Не пришёл вовремя съесть горячее, то будет есть холодное.       Как и ожидалось своего ученика Скатах нашла в подземелье замка, в помещении, которое она ему отдала для создания мастерской. Войдя в комнату её глаза тут же впились в обессиленного лежащего на спине ребёнка, на лице которого были отчётливо видны признаки истощения его магических цепей. Он лежал в рунном круге, который светился мягким золотистым светом, как и ещё более сотни рун по всей комнате.       Что же, ответ на вопрос почему мальчишка не пришёл есть был у неё перед глазами. Он банально увлекся и перестарался. Впрочем, это не значит, что увидев его бедственное состояние сердце женщины тут же потеплело. О нет, напротив, её глаза опасно сузились, а на губах появилась улыбка с намёком на опасность.       — Ты не пришёл есть, — обратилась она к ученику, который вяло посмотрел на неё услышав первые звуки её голоса.       — Я… был занят, — его голос был тусклым, а говорил он медленно, словно выдавливая из себя слова по слогам.       — Вижу. И это не оправдание.       До носа ребёнка дошёл запах еды, и его голодный желудок тут же подал громкий рёв.       Рррррр!       Лицо мальчишки тут же покрылось алым смущением от унижения, которое он только что испытал.       — Кто-то голоден, — заметила Скатах с ухмылкой в словах.       — …Немного.       — Тогда хорошо, что я принесла тебе еды, не так ли? — Глаза женщины наполнились хищным блеском, который смог заметить даже совсем измученный проделанной ранее работой мальчишка.       — Эй! — Нервно воскликнул он, пытаясь отползти, как гусеница, от приблизившейся к нему на шаг женщины, но у него не было сил даже на это. Всё что сделало его тело это неловко дернулось, руны выпили его досуха. -Ч-что… что ты хочешь сделать, ведьма?!       Глаза Скатах пугали его.       — Не бойся, дитя, — ласково проговорила она, делая ещё один шаг вперёд. — Я всего лишь собираюсь тебе немного помочь.       — Н-не надо мне никакая помощь!       В этот момент ребёнок ненавидел собственную неспособность сопротивляться. Конечно, он и в свои лучшие дни ничего не мог противопоставить Скатах, но он хотя бы попытался противостоять ей. А не беспомощно лежал на полу!       А меж тем она подошла к нему и перешагнула одной ногой через его тело.       — Ты же голодный, — она стояла ровно над ним, прямо над его животом, её ноги находились по обе стороны его тела. В этот миг мальчик имел безупречный обзор на её улыбку, которая обещала ему боль за то, что он пропустил обед и пустил насмарку старания Скатах вкусно накормить его. — И слишком устал, чтобы есть сам, — это было лицо дьяволицы, а не женщины, даже не ведьмы, а настоящей коварной дьяволицы!       — Т-ты не посмеешь, — его голос дрогнул и в нем проскочили слишком высокие, почти девичьи нотки чистого испуга, когда он смотрел снизу вверх на возвышающуюся над ним женщину, воплощение тирании.       — Я уже, — Скатах резко села на живот мальчика, с удобством устроившись на нём. Теперь будучи придавленным к полу её весом он точно никуда не денется, беззащитный словно младенец, а вся власть над ним была в её руках. — Посмела, — к лицу мальчика была поднесена тарелка с остывшим овощным супом. — А теперь скажи «а-а-а-а!».       Скатах следила за питанием её воспитанника, вкладывая много усилий, чтобы еда давала его телу максимальную пользу. И для этого она не редко использовала самые разные решения. Как например специальные питательные коктейли на основе крови животных, или разные травяные добавки. И так уж вышло, что в сегодняшний суп она добавила особые травы, которые улучшали пищевой обмен в теле. Но вот загвоздка, есть суп с этими травами нужно было в течение первых двух часов после приготовления, не потому что он после портился, а потому, что остывая варево приобретает омерзительно горький вкус, хуже полыни.       Она научит этого глупого ученика, как игнорировать её еду!       — Ммммм! — Он сопротивлялся, плотно стиснув губы и мотая головой из стороны в сторону, но увы, ему ничто из этого не помогло.       Деревяная ложка с супом нашла путь в его рот ни проронив ни капли.       — Вкусно, правда? А теперь ещё ложечку.       — Ммммм!        О да, она преподаст ему урок, который он никогда не забудет.       — Запомни, ученик, голод — это враг, с которым необходимо бороться.       Следующие двадцать минут Скатах с ложечки кормила своего непутёвого ученика самым горьким супом в его жизни. И ей это понравилось.