От дефекта в идеалу

«Тебе ясна суть задания?» — спросил отец Киётаки, кто хотел испытать своего сына в этой задаче. — Я понял, отец, могу ли я получить информацию о своих одноклассниках, с которыми мне нужно будет работать, делая из них лучших людей в обществе? — говоря это, Киётака слегка поклонился. — Да, можешь, но об их прошлом, их пережеваниях, стрессе, психологических травмах и скелетах в шкафу ты должен узнать сам. Это поможет в выполнении задачи. Но перед тем, как мы начнем работу, у меня есть несколько условий... — Какие же? — спросил Киётака, смотря в глаза своему отцу. Его глаза так и говорили что-то вроде: «слушай внимательно всё, что я сейчас скажу». Киётака же, как всегда, был спокоен и сосредоточен. —Во-первых, ты не имеешь права привязываться к людям из своего класса, да и вообще ни к кому в этой школе. —Во-вторых, даже не пытайся идти против меня. Я дарую тебе шанс испытать свободу, которая в этих стенах могла тебе только сниться. Ты все понял? Киётака, выслушав условия отца, задумался. Этот человек дал ему интересную возможность, которой он обязательно воспользуется. Теперь у него есть несколько лет, в течение которых он может делать практически всё, что угодно. Киётака решил, что будет соблюдать условия отца... Пока что... — Да, отец, я всё понимаю, я буду следовать вашим приказам. — ответил Киётака, после чего ушёл в свою комнату, размышляя о своей будущей жизни в школе, которая начнётся буквально завтра.

***

Сегодня Аянокоджи Киётака стоял на остановке, куда должен прийти нужный ему автобус, олицетворяющий билет в его новую жизнь. Спустя несколько минут автобус прибыл. Открывшаяся желтая дверь пригласила Киётаку пройти внутрь. Он вошёл в автобус и сел на одно из сидений. Пока автобус двигался в сторону школы, Аянокоджи Киётака смотрел в окно, созерцая прекрасный вид, являющийся для обычного человека таким привычным. Аянокоджи размышлял о своей задаче. — Сделать их сильными в обществе значит... Довольно-таки интересное и необычное задание. Мне нужно решить, что я буду делать после того, как закончу с этим. Бороться за свою свободу или и дальше лишь подчиняться ему... Таким образом, внутри Аянокоджи шла борьба личности, что хотела взять ответственность за свою жизнь против личности раба. Каждая из этих личностей родилась в белой комнате, но, думаю, что очевидно какая из них доминирует. На каждой остановке в автобус входили новые люди, которые тоже направлялись в сторону школы «Кодо Икусей». Через некоторое время автобус остановился перед школой, в которой Аянокоджи проведёт следующие 3 года.

***

Pov Ayanokoji

Я вышел из автобуса и стал осматривать свою новую школу. Довольно впечатляющее зрелище... Только как я двинулся в сторону школы, позади меня раздался голос. — Эй, постой. — сказала девушка с длинными волосами чёрного цвета и градиентными красными глазами. Я обернулся и, мельком осмотрев её, спросил: — Что случилось? — Почему ты пялился на меня в автобусе? — спросила она грубым и властным тоном. Я, конечно, вспомнил эту девушку, она сидела напротив меня. Посмотрел я на неё лишь на миг, и она уже это считает чем-то неподобающим? — Прошу прощения, если доставил тебе неудобства. — сказав это, я хотел уйти, как вдруг, она напала на меня с циркулем (лол). Я не хотел быть продырявлянным, поэтому увернулся от её выпада и отнял у неё циркуль. Сузуне Хорикита — одна из учениц из класса D. Академические и физические навыки у неё сносные, но вот с коммуникабельностью у неё явные проблемы...