Добро пожаловать в класс превосходства

      — Дорогие ученики, у меня для вас важная новость!              Сказала Чабашира-сенсей во время обычного учебного дня. Это привлекло интерес и внимание учеников.              — Мы вас внимательно слушаем, сенсей.              Сказал Хирата.              — С завтрашнего дня у вас начинаются небольшие каникулы. Их вы проведёте на корабле, всего 2 и более недели. Школа не пожалела средств для своих учеников, на борту будет всё, что вам будет угодно: бассейны, спа-салоны, горы еды и напитков, игровые автоматы, места для некоторых спортивных игр — в общем, всё, что нужно. И это совершенно бесплатно.              Слова Чабаширы и удивили, и обрадовали всех присутствующих учеников в классе 1-D. Нам стоит остерегаться этого, ведь эта «халява» уже произошла по поводу очков, которые якобы могли бы были начисляться всегда, каждый месяц по 100 000, за все 3 года обучения. Но многие, такие как Ике, Ямаучи и многие другие, не обратили внимания на такие привилегии за ни за что и скорее ожидали наступления каникул.              — Это же так круто!              Воскликнули многие наивные ученики класса 1-D. Некоторые другие насторожились такой новостью. Почему-то, просто так, отменили экзамены, несмотря на скорейшие каникулы, и, возможно, эти каникулы должны предвещать что-то интересное.              — Что ты об этом думаешь, Аянокоджи-кун?              Спросила у меня Хорикита-сан. Она уже взяла за привычку советоваться чуть ли не во всём со мной. Наверное, в скором времени, она будет советоваться со мной по поводу элементарных вещей. Я для неё как будто отец, или старший брат, который нормально разговаривает с ней и не отрекается от своей младшей сестры, нежели президент студсовета. Но не мне его судить, не зная всей ситуации, которая произошла между ними.              — Не знаю.              Ответил я. Хориките не понравился мой ответ. Она понимала, что я уже много чего предполагал по поводу таких «сладких счастливых» каникул, но не намеревался рассказать.              — Лжёшь, наверняка уже есть какие-то предположения.              Сказала с подозрением ко мне Хорикита-сан. В одно время, она мне доверяла и всегда советовалась, но, в то же время, наоборот, вообще не доверяла и хотела узнать мои мысли. В общем, у нас странные отношения.              — Я уже всё тебе сказал, Хорикита-сан.              Хорикита, понимая, что бесполезно добиваться от меня каких-либо ответов и результатов, прекратила ненужные попытки и оставила меня в покое. Чабашира-сенсей во время своих слов и ответов на интересующие вопросы учеников часто глядела на меня. Она явно добивалась чего-то от меня, хотя, как и говорила, можно уже расслабиться на 2 недели от учёбы и трудностей Кодо Икусей.              Спустя некоторое время прозвенел звонок, и уроки закончились. Я собрал вещи и пошёл в свой номер.              Когда я прошёл уже приличное расстояние и почти дошёл до общежития, меня остановила девушка.              — Аянокоджи-кун, подожди!              Меня попросила остановиться Кушида-сан. Я послушал её и встал на месте, глядя на неё, которая торопилась, чтобы поскорее подойти и не задерживать меня.              — Что такое? Ты что-то хотела, Кушида-сан?              Спросил я у своей одноклассницы.              — Нет, просто хотела вместе пойти до общежития и поговорить обо всём, а то одной мне очень скучно.              Ответила мне Кушида.              — Ладно.              Мы вместе пошли до нашего общежития.              — Что ты думаешь насчёт слов сенсея? Вот я, честно говоря, считаю, что будет какой-то необычный экзамен, вместо отменённых. Потому что просто так, без необходимой причины, не могли просто так взять и позволить нам расслабиться. Школа доказала, что она будет для нас устраивать множество сюрпризов и доверять не стоит какой-то манящей халявной выгоды. Если будет так, то тогда можно будет подставить Хорикиту и исключить.              Кушида была очень проницательной. У неё мысли насчёт этого во многом совпадали с моими. Если будет и вправду так, как она говорила, то для Хорикиты будет несладко, мне будет сложно её защитить. Конечно, Сузуне узнала благодаря мне насчёт Кушиды и будет крайне осторожно, особенно в возможном экзамене, но, все-таки, ей будет очень трудно.              Хорикита-сан будет стараться не подвести и поднять класс, в то же время отбиваясь от Кушиды. Я постараюсь ей помочь, но так, чтобы насчёт моего предательства не заподозрила сама Кике, и у меня была возможность действовать из тени, а это очень даже трудная задача.              — Я сделаю всё, что в моих силах, чтобы тебе помочь, но обещать многого, тем более исполнения твоего желания, не могу. Не факт, что во время проведения, как ты говоришь, возможного сложного экзамена, можно будет исключить ученика. Просто нужно быть готовыми к испытаниям и трудностям.              Интересно, что же и вправду будет? Трудно представить, что нам совершенно бесплатно, на 2 недели, предоставят все блага человечества, всё что-угодно, практически. Это слишком, даже после 100 000 в месяц.              Школа, хоть и щедра, но щедра только до тех пор, пока ученик ценен для неё. Чем способнее ученик, тем большие привилегии он получит, ну, если этот ученик будет действовать, а не играть за сценой. Переставая быть полезным для Кодо Икусей, человек теряет блага человечества от школы, и может даже быть исключённым.              Наверняка, более способный ученик, совершив какое-либо преступление, будет исключён с более маленьким шансом, чем менее способный. Школа попытается защитить полезного для неё. Это мои предположения, но это в большем случае возможно, так как происходит и в жизни.              — Я поняла тебя, Аянокоджи-кун. Ты прав.              Сказала Кушида.              — Не забудь также о том, что у меня есть желание исключить Ямаучи или Ике из школы без ущерба класса. Если будет возможно, желательно их обоих, и ты также мне в этом обязана помочь. Это будет платой за мою помощь, оказанную тебе для исключения Хорикиты. Эти парни, хоть дружелюбные, добрые и весёлые, и мне будет их очень жаль, но они бесполезны классу, к тому же совершают очень много ошибок, которые отразятся в плохую сторону не только на них, но и на классе в целом, а это принесёт ущерб ученикам 1-D. Естественно, я по большей части переживаю за себя и тебя, и делаю всё исключительно в нашу пользу.              — Понятно. А я уж хотела тебя подколоть, что неужели ты решил помочь классу, а это все-таки только для себя. Но, спасибо за переживания насчёт меня.              Кажется, Кушида немного засмущалась. За своё детство я прочитал тонны книг по психологии, как общаться с девушками и с парнями, как общаться с противоположным полом(это немного другое, чем общаться просто по-дружески с девушкой в ранее сказанных словах), как общаться со взрослыми людьми, как читать людей, язык тела и многое другое. В общем, всё, что связано с психологией.              Конечно, я не был в социуме в детстве и не имел особой практики в общении с обычными людьми, но все-таки, теория мне помогла. Главное, уметь использовать полученные знания на практике, это и отличает умного человека от того, кто просто много знает, но ничего с такими знаниями не делает полезного.              Мне удалось немного смутить девушку(в хорошем смысле). Это успех. Хотя, в этой школьной жизни я успел кое-как заметно применить знания на практике и пофлиртовать с девушками, и это работает. Конечно, это не будет на всех работать, но мне и не надо использовать прям каждому встречному. Сейчас моя задача кроется в налаженной связи с Кушидой, Хорикитой, Ичиносе и некоторыми другими.              Умение общаться я развиваю не только на девушках, но и на парнях, заводя друзей. Мне удалось лучше всего подружиться с Хиратой, и это потому, что он также, как и я, тянулся к общению и дружбе друг с другом. Если обе стороны сильно захотят подружиться, то это у них очень даже быстро получится.              Несколько раз я контактировал с Юкимурой. Он не прям тянется к общению со мной, но не особо-то и отрекается от этого.              Это я назвал более менее известных учеников нашего класса. Так-то я пообщался практически со всеми своими одноклассниками. Есть, конечно, и исключения, такие как Каруизава и др.              — Аянокоджи-кун, не понимаю я до конца, почему ты тихий ученик. Конечно, ты стараешься не особо сильно и много идти на контакт с остальными, но твои навыки общения безупречны в некоторых случаях. Видимо, ты и это скрываешь. Мог бы, например, привлечь внимание всех своих одноклассников своим представлением. Но ты не хочешь привлекать внимание, поэтому не хочешь особо применять, где этого не требуется, своих навыков. Так-то ты умеешь правильно общаться. Если бы я не была мастером манипуляции и лицемерным человеком, то тогда бы и не заметила, что ты не просто непринуждённо общаешься, а применяешь некоторые приёмы общения, в то же время заставляя многих терять к тебе интерес. Кто же ты такой, Аянокоджи-кун?              — Не знаю, немного странный вопрос. Я простой ученик, твой одноклассник и друг, у нас двоих союз благодаря ненависти к третьему.              — Так ты тоже ненавидишь Хорикиту?              — Меня просто раздражает её заносчивость и высокомерие, что она глядит на всех свысока. Вот мне хочется и проучить её.              — Понятно. Многих это тоже раздражает, хотя нет такого, который предпринял бы крайние меры, такие, как действия для её исключения.              — Я бы и не делал бы ничего для её исключения, если бы никто не хотел такого. Вот ты хочешь исключить Хорикиту, и я хочу тебе помочь, как другу. Друзья помогут в любой беде. Хотя, мне самому неизвестно понятие «дружба», я лишь читал в книгах и смотрел в интернете, что это значит. Но это простые определения, а так, это философское понятие, требуемое множества размышлений на свой счёт.              — Спасибо, Аянокоджи-кун.