Добро пожаловать в класс превосходства

— Ладно, я вынужден отступить в данный момент. Мой отец, полностью осознавая бесполезность своих наставлений, нацеленных на то, чтобы вынудить меня добровольно покинуть данное учебное учреждение, пришел к выводу, что такие попытки не принесут никакой пользы. Думаю, точка в нашем вопросе была поставлена, когда председатель Сакаянаги, вступив в наше напряжённое обсуждение, убедил нас обоих, что он на моей стороне, независимо от того уважения, которое он питал к такому значимому лицу из моего прошлого. Вдобавок ко всему, председатель Сакаянаги-сан явственно подчеркнул, что школа безоговорочно поддержит меня в практически любых сценариях. Её поддержка останется постоянной, при условии, что я буду соблюдать правила, избегая серьезных нарушений, что предоставит мне возможность сохранить своё место в этом элитном учебном заведении. Логические рассуждения приводят меня к выводу, что моя классная руководительница, Чабашира-сенсей, действительно манипулировала мной без каких-либо угрызений совести. Эти подозрения возникли в тот момент, когда пришлось приложить значительные усилия для достижения класса А. Но нет смысла упрекать себя за произошедшее, так как у меня не было другого выбора. Понимание того, что альтернативного пути банально не существовало, позволяет мне сосредоточиться на позитивных изменениях. Сейчас главное – радоваться тому, что правда стала известна. Передо мной открываются новые горизонты школьной жизни, а возвращение моей драгоценной свободы становится моим главным приоритетом. Больше нет необходимости мучить себя из-за прошлых событий. — Запомни, Киётака, наша разлука — лишь переходный момент. Независимо от того, насколько тщетными кажутся мои усилия, я не собираюсь отступать, пока есть возможность восстановить твои утраченные способности. В будущем наши пути пересекутся снова, это я тебе могу гарантировать. Мой отец не торопился уходить, казалось, он испытывал комфорт даже в такой атмосфере. Плавно вставая с удобного кожаного дивана, он медленным шагом приближался к входной двери приёмной, готовый покинуть комнату. Спустя несколько мгновений, я остался наедине с председателем Сакаянаги. Значимая фигура образовательного заведения, известного как Кодо Икусей, без слов сел напротив меня, занимая место, где буквально пару минут назад сидел тот человек. — Вот ты и открыл часть своего прошлого, встретившись со своим отцом, — с легкой улыбкой, лишь слегка приподняв уголки губ, заметил председатель Сакаянаги. Его сапфировые глаза проницательно смотрели в мои, — честно говоря, твой отец уже давно хотел увидеть тебя. Я посчитал необходимым отложить вашу встречу до более подходящего момента. И вот, по моему мнению, сегодня настал тот день, когда ты можешь открыто пообщаться с человеком, который одновременно является для тебя наиболее близким, но в то же время наиболее нежелательным в твоей жизни. Если говорить откровенно, то это уже не беспокоит меня так сильно. Но вынужден признать, что до сих пор было проблематично оправиться от состояния, порожденного чувством страха. Я потихоньку начинаю возвращаться восвояси. Почти полностью успокоившись, я облегчённо вздохнул. — Даже отсутствие памяти о нём не облегчило ваши отношения, верно? — Можно и так сказать, но благодаря защите школы мои тревоги минимизированы. — В любом случае, Аянокоджи-кун, тебе нужно действовать осторожно. Эта осмотрительность — не простая декорация или пустая формальность, а скорее принцип. Она является ключом к твоей сохранности в данной академической среде. Одно неосознанное действие, мимолётное вовлечение в запутанный лабиринт чужих манипуляций может безвозвратно лишить тебя возможностей для образования. Такая перспектива станет реальностью, если тебя признают виновным после всестороннего разбирательства. Когда мы ступаем на территорию этого учебного заведения, мы невольно принимаем на себя ответственность соблюдать его кодекс, а его полный спектр вполне может оставаться для нас тайной. В этом кодексе недвусмысленно существуют пункты, которые могут никогда не стать известными. — Меня заботит одна деталь, председатель Сакаянаги, как моему отцу удалось обойти устав школы, посетив меня? Как я понимаю, у него даже не было веских причин для этого. — Дело в том, что твой отец — уникальный человек, он является одной из ключевых фигур на политической арене Японии. Слово "важный" в этом случае не является простым атрибутом, а категорическим определением его роли на государственном уровне. Он обладает расширенной сетью связей, значительными финансовыми ресурсами, а его влияние распространяется даже на нашу образовательную организацию. Это, безусловно, переворачивает карты. Учитывая его влияние на уровне государства, сопротивление ему становится задачей, близкой к невозможной. Хоть мне и неизвестна точная должность, которую он занимает, я осознаю, что это не место в нижних эшелонах власти. Я не задавал вопросов о его конкретной роли в правительстве. Сам факт того, что его авторитет распространяется даже на эту старшую школу, свидетельствует о том, что его политический капитал не ограничивается стандартными рамками. Отсюда следует, что даже без явных оснований он может добиться встречи со мной, преодолевая правила. — Вот как. У меня ещё есть вопрос, касающийся моего прошлого. Можете рассказать, что такое Белая Комната? Исходя из того факта, что вы хорошо знакомы с моим прошлым, вы можете знать эту информацию. — Верно, я был свидетелем твоего образовательного процесса в Белой Комнате. Прошу прощения, Аянокоджи-кун, но я считаю нецелесообразным подробно раскрывать эту тему на текущий момент. Вынужден сказать, что программа обучения там была настолько экстремальной и интенсивной, что породила поколение практически безэмоциональных людей. — Значит, именно по этой причине у меня нет чувств? Лишь тот человек смог пробудить их во мне. — Могу предположить, что твои подсознательные слои, сохраняющие отголоски твоего прошлого, реагировали на угрозу, интуитивно распознанную в этом человеке. Что касается Белой Комнаты, мне необходимо раскрыть тебе некоторую информацию. Её идеология заключается в улучшении обычных детей, лишенных врожденных талантов, заведение создает из них воистину гениальных персон. Проект этот был реализован с целью доказать, что среда и образовательные методы могут стать доминирующими факторами в формировании человеческого потенциала, перевешивая даже генетические предрасположенности. Белая Комната создавала "идеальных" людей. Остальные подробности должны оставаться недоступными для тебя на данном этапе. Твоя нынешняя задача — осваивать жизнь стандартного старшеклассника в возрасте 16 лет. — Я вас понял. Ваша информация оказалась полезной и интересной для меня. Значит, вот почему я обладаю настолько экстраординарными способностями. Спасибо ещё раз за это, председатель Сакаянаги. К слову, по поводу вашей фамилии. — Ах, ты имеешь в виду Арису? — Сакаянаги улыбнулся, услышав мои слов. По всей видимости, он читал мои мысли, — да, она моя дочь. Весьма забавно. Интересно, перевод его дочери в класс А был сознательным решением, основанным на её способностях? Или это произошло исключительно на основе их личной связи? — Могу тебя уверить, Арису была переведена в класс А исключительно по её заслугам. Её лидерские качества и интеллектуальные способности позволили ей занять это место, как видишь, она даже стала лидером своего класса. Тем не менее, справедливости ради, даже она, независимо от своей одарённости, не может сравниться с тобой. Но не забывай, что твой потенциал остается под вопросом из-за потери памяти. Не думаю, что мою дочь стоит недооценивать. — Хорошо, я учту это. — Должен признать, что ты действительно молодец, поскольку сумел победить её, достигнув класса А. Или, наверное, мне нужно похвалить весь твой класс, не так ли? — Верно. Этот успех стал результатом коллективных усилий. В частности, Хорикита Сузунэ — официальный лидер класса, действительно показала хороший уровень. Разумеется, невероятный вклад внесли и Хирата Йоскэ вместе с Кушидой Кикё, став основной силой нашего класса. — Хорикита, значит? Младшая сестра президента студсовета, думаю, действительно обладает недюжинным потенциалом. Раз уж мы начали говорить о ней, тебе не составит труда понять, почему она была зачислена в класс D? — Изначальный D-класс является своеобразным сборищем учеников, которые имеют проблемы с мышлением и характером. Хорикита не исключение. Я могу заверить вас, она преобразилась настолько, что её прошлая версия кажется лишь бледным отражением. Это результат ряда экзаменационных испытаний и непредвиденных трудностей, предоставленных в рамках академического обучения. По правде говоря, основываясь на способностях всех 39 учеников нашего класса, я вынужден признать, что мы действительно далеки от стандартов настоящего класса А. — Здесь все зависит от вашей производительности и амбиций. Если ваше место в классе A будет быстро и безвозвратно утеряно, то да, вы действительно окажетесь неудачниками. Я должен сказать, суть дефективности класса D заключается не столько в отсутствии способностей, сколько в нежелании конструктивно использовать их для общего блага. Есть, конечно, исключения. — Согласен. — Аянокоджи-кун, я хочу задать тебе необычный вопрос. Хм? Что это, просьба совета? — Я слушаю вас, председатель Сакаянаги. — Какова твоя общая оценка этой школы? — Общую оценку Кодо Икусей, значит. Действительно, вопрос достаточно необычный. По всей видимости, моя оценка важна для председателя, раз он с такой серьёзностью решился узнать именно моё мнение в этом плане. — Сложно найти однозначный ответ. Я склонен считать, что эта школа вполне может претендовать на звание элитной, лучшей в Японии. Без сомнений, S-система, разбивающая классы на четыре ступени иерархии, настоятельно мотивирует студентов активно сотрудничать со своими сверстниками, стремясь к процветанию своего класса. Это, в свою очередь, гарантирует высокий уровень подготовки, открывая дорогу для выпускников в вузы и профессиональную сферу. Дополнительная концепция приватных баллов интегрирует элемент конкуренции в академическую среду, обостряя интерес к личному и коллективному развитию, попутно создавая стимул для активизации образовательной динамики. Неоспоримо, что это весьма практичное нововведение, это заметно на примере успеха Хорикиты-сан, чей рост после специального экзамена на необитаемом острове стал убедительным доказательством полезности данной идеи. Стоит особо отметить, что образовательная программа делает акцент на формирование критического, креативного, стратегического мышления — умений, крайне востребованных в современном мире. Мой скромный анализ свидетельствует в пользу преимуществ данной системы, хотя присутствуют и недостатки. Можно говорить, что преобладают именно позитивные аспекты. — Спасибо за твою оценку, Аянокоджи-кун. Мой отец не только основал эту школу, но и вывел её на уровень, при котором образование трансформирует жизнь каждого ученика, предоставляя реальные возможности для успешной карьеры и поступления в ведущие университеты страны. Государственное финансирование — это подтверждение эффективности и важности этого проекта. Следующий директор продолжает стратегию моего отца, а я, как наследник отца, собираюсь в будущем взять на себя ответственность за дальнейшее развитие школы. Моё отношение к этому делу крайне серьезно, поскольку основано на глубоком уважении к наследию моего родителя. — Я вас понял. Было интересно узнать о небольшой частичке из истории школы. Ваш отец в самом деле создал лучшую школу, которая сильно выделяется на фоне остальных. Он действительно заслуживает моей похвалы, учитывая его креативность и способности.