Центр моей окружности.

— Антон Андреевич, можно с урока уйти репетировать КВН? — нашлась отчаянная девушка, которая сильнее остальных хотела прогулять урок, сидя в каморке с одноклассниками, обсуждая порой самые абсурдные темы. — За смелость пять, за урок два и гуляйте на все четыре стороны — мужчина явно был недоволен, что его предмет приписали в необязательный. — Ну среднее арифметическое 3,5, а пять округляется в большую сторону, формально можете просто четверку поставить — Лиза время от времени позволяла себе переговариваться с учителями, за что ее не любил почти весь педагогический состав, но обожали одноклассники. -Бессонова! Нет, нельзя, садистесь за свою несчастную пятую парту и делайте вид, что слушаете меня. — лицо преподавателя выражало злость и недовольство.       Весь 10Б класс, который сформировался только ближе к концу августа, узнав о новом учителе математики, который им по счастливой случайности достался, рассчитывал на обычного пофигиста, который не требовал бы выполнения домашней работы, не требовал бы заучивание материала, не требовал бы идеальной посещаемости и всего того, что обычно вызывает у подростков недовольство. Но молодой и современный, что выяснилось после полного штудирования всех социальных сетей, математик был явным фанатиком своего предмета, из-за чего желал видеть и у учеников горящие глаза за своем предмете.       Лиза же была выпускницей физмат лицея, но получать полное среднее решила в обычной средней образовательной школе. Учитель, узнав подробности о классе, посчитал, что вот она, та пара глаз, которая не будет выпускать из виду ни миллиметра информации. Но на первом же уроке, после вопроса Шастуна о ее математическом складе ума, получил следующее: « А вы думаете меня просто так туда в десятый не взяли?» .После подобных случаев, отношение учителя к ученику вряд ли изменится.       Да что уж там, самое первое впечатление, которое складывается по внешнему виду тоже не задалось. Шастун всегда обращает внимание на внешний вид человека, считая что именно он может сказать многое о человеке. О его комплексах, характере и даже мировоззрении. Все школьники, как школьники. Обычная белая рубашка, темный низ, но девушка на первом же уроке была одета в какой-то лавандовый топ и фиолетовую рубашку, на ногах высокие джорданы и о боже, обычные классические черные штаны. Ярко накрашенные глаза, длинные ногти, обилие побрякушек в ушах на шее и … пальцах? Тут Антон Андреевич успел поменять вмиг представление о ученицы. В голове пошутив, что у нее есть вкус, раз на пальцах такая россыпь колец.       Но не задалось. Ни их общение, ни ее отношение к предмету, ни его мнению насчет ее внешнего вида. — Антон Андреевич, вы-зануда. — не сдержалась девушка. — Ага, а вы, Елизавета Батьковна, считаете, что вам много дозволенно. Бессонова ничего не ответила, лишь заняла ранее упомянутую пятую парту, села и склонила голову на согнутые в локтях руки. В ее сумки не было ни одного из двух учебников по алгебре, которые подразумевают школьная программа. Лишь несколько общих тетрадей и одна тетрадь на кольцах. Зато были наушники и электронная сигарета. Что еще для счастья нужно подростку с кучей психологических травм? Один из наушников оказался на своем законном месте, в левом ухе, недалеко от четырех сережек. Казалось вот оно счастье, можно подремать, но не тут то было. Шастун подняля со своего рабочего стула, оперся бедром на стола, тяжело вздохнув, заявил: — Так, мой любимый десятый, давно хотел поднять этот вопрос, только вот валерьянкой все запастись не удавалось, кто из смельчаков, собирается сдавать профильную математику?       В классе начали подниматься руки, а учитель бросал взгляд на каждого «самоубийцу» и лишь одобрительно качал головой. Среди леса рук были лишь те, кто попадал под определение ≪любимчик≫ или находился около этой касты. — А че происходит? — шетопом спросила Лиза, поднимая голову. — Спрашивает кто профиль сдает- ответила соседка, которая не отличалась знаниями математики и которой вечно приходилось помогать на самостоятельных и контрольных. — Ашалеть… — поднимается еще одна рука, на этот раз, поднятая конечность не вызывает у преподавателя положительных эмоций — Вы блин, главный бес, куда собрались-то? Зачем вам профиль? — задал вопрос учитель, понимая, что и запас валерьянки вряд ли поможет. — Честно? Сама не знаю, наобум выбирала из предметов, которые мне хоть немного удается понимать. — Бесова! — Вообще-то я Бессонова! — в голосе послышались нотки обиды.        Знать математику и доказывать, что ты знаешь математику — разные вещи. Девушка знала все, что было пройдено за предыдущие девять лет, даже сдала ОГЭ почти на высший балл. Но никогда не хотела показывать свои знания, тем более говорить, что она работает репетитором. Репетитор по математике, у которого есть ученики с пятого по девятый класс. Забавно, что человек с такой работой сам никогда не готовился к школьным урокам, но всегда требовал со своих учеников. Помимо этого, о ее работе не знал буквально никто, лишь ее ученики и их родители. Всегда ведь проще жить, когда от тебя ничего не требуют. Эта мысль поселилась еще в детстве, когда старшие братья получали одобрение от родителей за выстраданные тройки в аттестатах, а маленькой девочке никто не говорил слов о том, какая она умница, а скорее получала негативные высказывания. — Мам! Первое место! Представляешь! — девятилетняя девочка подбежала к маме, держа в руках грамоту, которая подтверждала, что Бессонова Елизавета заняла первое место за сольную игру на фортепиано среди младшей школы. — Лиз, ну и что? Это никак не показывает твоих знаний, а по клавишам нажимать можно и обезьяну научить.       На любые достижения, будь то в танцах, то в музыкальных инструментах, то в пении. Реакция схожая. Ее родители видели талант дочки, признавали его, но всегда хотели видеть интерес к учебе. Что первое подумала Лиза, когда получила результаты основного экзамена? Наверное, какая она молодец, что она смогла, что несмотря на все, что происходило в семье или в голове, ей удавалось решать и решать, доказав это результатом. Нет. — Мам! Пятерка по математике! — Сколько баллов? — Двадцать девять из тридцати одного! — Ну значит не доработала.       Тогда девочка убедилась в своей теории. Ничего не показываешь — от тебя ничего не ожидают. Тогда у нее и случился подростковый максимализм, как его модно называть. Она ушла в протест. Начала ярче краситься, делать пирсинг и маникюр, впервые напилась, впервые выкурила сигарету и все сопутствующее. — Нет, в вашем случае вы бес. — ответил учитель. — ну, уважаемые и не очень, профильники, поздравляю, теперь спрос с вас будет повышенным. — на лице появилась ненатуральная улыбка. По классу пошел довольный гул, тех кто не собирался сдавать математику как профильный предмет. — Эу, базовики, это не значит что вы ничего делать не будете. — учитель сел обратно за стол, открыл оба учебника, в одном из которых была теория, в другом-задания, какое дз было? — 15.3; 15.8 и 15.12- откликнулась добрая душа в лице Саши, местного ботаника, которого учителя так любили приводить всем в пример. — Так, 15.3- Глушков; 15.8- Бессонова, 15.12- Архипова, к доске. — Да ебанэ, Ань, учебник есть? — обратилась к соседке. — Гонишь что ли? — насмешливым тоном ответила одноклассница вопросом на вопрос. Найдя учебник, который передали аж с третьей парты, девушка пошла к доске. — Оригинально, писать решение домашней работы на доске, без тетради — констатировал факт преподаватель. — Ну я просто способная, у меня же в голове, как в решебнике. Нужно лишь назвать номер и решение найдено — даже в столь шатком положении, находясь у доски, она не предавала любимое хобби- язвить. — Если верить теории буддистов, то, наверное, в прошлой жизни я много чего плохого натворил. Может, даже был Гитлером. Иначе я просто не понимаю, за что мне такое наказание в виде тебя! — Если верить верующим, то Бог создал каждого человека для определенной цели, значит я нужна в этом мире или вы будете перечить Богу? — Я и не спорю, кто же еще будет плясать и выступать за школу, но математика то тебе на какой? — Антон Андреевич, я же сказала, что не знаю ни один предмет из школьной программы, чтобы сдавать его на ЕГЭ, а математику я хоть немного понимаю — Если ты решишь задание, то так и быть двойку не поставлю за урок, хотя желание огромное.       Стоя около доски сложнее думается, это подтвержденный экспериментами факт. Но мало помалу мозг начал работать, подкидывая все новые и новые формулы. Решая задания Лиза полностью уходила в себя, теряя счет времени, возможно, если бы рядом начался пожар, то она бы и его не заметила, пока не дошла до ответа. — Глушков-пять, Архипова-четверка — голос учителя вывел из так называемого транса и заставил осмотреться, оказывается одноклассники уже успели записать решение и объяснить задания. Прикольно, но эта учесть настигла лишь две третьих тех, кого вызвали к доске. — Ну, наказание мне за прошлую жизнь, можешь решить? — с усмешкой спросил преподаватель. — Тааак — пробежавшись по решению, ошибка была найдена, а главное было понятно в какую сторону нужно двигаться — Да-да, — мел начал быстро двигаться по доске — в самом начале я неправильно расписала синус двойного угла, из-за чего и пошла ошибки строчить. Распишем как два синуса умножить на косинус, вынесем косинусы за скобку. Уравнение равно нулю тогда и только тогда, когда одна из частец равно нулю…. Так, косинус икс равен нулю, икс равен П на два плюс Пn, где n принадлежит Z…        Глаза девушки бегали по доске, просматривая решение, мел быстро скользил по доске и достаточно скоро был дан ответ. — Точки на задданном промежутке П на два, три пи на четыре и три П на два — с радостью сказала ученица. — Честно, удивлен…       Довольную рожу Бессоновой нельзя описать словами, будто она выиграла лотерею или хотя бы ей сказала, что та может не ходить в школу ближайшую неделю. По возвращении за парту, девушка продолжила полулежать-полусидеть в попытках не уснуть. Определенно нужно было что-то менять. Или уходить с актива, или меньше работать, чтобы суметь держаться физически на плаву.Ей стоило бы начать спать ночами, но объем работы, который она возложила собственноручно на себя в шестнадцать лет, не давал ей этого делать. Как и родители, которые по ночами решали, что самое время выяснять отношения после двадцать лет брака. Так что ночью приходилось либо проверять работы своих учеников или слушать как очередная тарелка бьется о плитку на кухне.        По окончании урока, математик попросил задержаться новоиспеченную профильницу. — Вот скажите, вы же специально просто хотите побесить меня? — Антон Андреевич, это вы с чего взяли? — Вы за прошлые полтора месяца обучения не засыпали на моем предмете пару раз, но умудряетесь писать самостоятельные очень достойно, все стараюсь заметить списывание, но не выходит. Но на экзамене списать не получится, вы же понимаете? — Вообще-то я не списываю, я же даже сегодня при вас задание решила, тем более оно очень похоже на задание из второй части ЕГЭ. — Как можно ничего не делать на уроке, но при этом понимать тему? — Я же говорила, я способная, а вы не верите. — Ну сначала докажи, что ты что-то знаешь. — Ни на минуту не отвлекаться на уроке? — Для начала начните на них хотя бы ходить… — Ну с этим проблемки маленькие, да. — Маленькие проблемы? Честно, я думал, что вы только на мой предмет болт положили, но вы же очень много пропускаете. — Да, но на все пропуски у меня уважительные причины. — Знаю я ваши уважительные причины. Кошка рожает, в больницу надо, температура, младшего брата не с кем оставить и другие. — Ну кошки у меня нет, есть только восхитительный кот, да и младших нет, разве, что собака, которая не хочет быть дома одна. — Вы действительно не ходили в школу только потому что собака одна останется? — До такого я еще не доросла, но было такое, что уходила с урока, чтобы с ним погулять. — Я все больше удивляюсь. Давай-те так, даю вам здания, принесете решения до конца недели и все подробно мне расскажете, тогда разрешу вам сдавать мой предмет. — Вы не имеете права запретить мне его сдавать, до свидания, Антон Андреевич!        Бессонова вышла из кабинета, оставляя преподавателя в шоке от ее очередной выходки.