Он не так прост как кажется..

День 1 Вот прошел уже час с того момента как Секонд попал в клетку и его напарник Избранный тоже, только вот Избранному повезло меньше он стоял на паузе в белой комнате, которая как было понятно Секонду как то могла ограничивать силы и продлить действие паузы, потому что когда его подводили к клетке он запомнил что только недавно вышел с паузы сам, но Избранный немного позже стал на паузу. Сам Секонд знал что у него есть силы, но он их не показывал, на это были причины. 1. Отношение Алана к нему бы сильно изменилось не в лучшую сторону. 2. Если об этом узнают его друзья, то у них будет недоумение почему он это скрывал. 3. Даже в клетке Второй не показывает способности чтобы и на него не нашлось чем их подавлять. Поэтому он не использует способности. М.С-Блина куда я встрял в очередной раз, только выпутался из паутины майнкрафта, и тут тебе подарок такой с небес, но мне нужно продумать план, я не уверен что ребята нас найдут быстро, да и найдут ли вообще. Второй начал осматривать комнату и наличие полезных ему вещей. В комнате изучения^^***^^***^^*** К учёным принесли карандаш, которым защищался Второе Пришествие, но попробовав нарисовать обычного кота, рисунок просто упал на пол и рассыпался на кусочки, как стекло. В этом и заключается, сила, которую не сразу видно, это способность оживления и возрождения. Уч.1-Что за черт, почему не работает? Уч.2-Может мы что-то не так сделали? Уч.1-Нет все сделали как нам сказали, просто нарисуйте что-нибудь в воздухе и все, рисунок оживёт и будет вас защищать. Уч.2-Ну тогда я не знаю, может спросить у того пацана, ты же знаешь что если мы не сделаем карандаш действенным, то нас просто придушит начальство. Уч.1-Мысль верная, но не факт что нас пропустят. Уч.2-Это же в исследовательских целях, так? Уч.1-Ну так. Уч.2-За такое пропустят еще и по головке погладят. Уч.1-Мыслишь верно, да и будет возможность познакомиться с объектом. Уч.2-Но есть одна, маленькая несостыковка, я не знаю как поведёт себя объект при встрече с нами. Уч.1-Сказали что он агрессивен и лучше его запереть в клетке. Уч.2-Ну да, но ведь даже его имя неизвестно, да и откуда еще один пологоловый стикман, ну лучше нам уже пойти, у нас не так много времени для изучения. Уч.1-Ты прав, пойдём. Двое учёных пошли к камере, в которой находились оба стикмана. У входа стояла охрана и она была сильно вооружена. Уч.1-Здравствуйте, вы не могли бы попросить пропустить нас в комнату где находятся пойманные? О-В каких целях вам нужно пройти в комнату? Уч.2-Для изучения предмета и узнать его свойства. О-А самим нет? Уч.2-Лучше же чтобы было быстрее и точнее так ведь? О-Ладно тут не поспоришь. Охранник взял рацию и что-то быстро проговорил по ней, на что ответили уже с противоположной стороны. О-Вас туда пускают, но время ограничено, у вас есть час. Оба-Понятно, спасибо. Учёные быстро прошмыгнули в приоткрытую дверь. Там было довольно холодно, не смотря на то что сейчас лето, но по ощущениям там было где-то градусов 15 не более. Немного осмотревшись они увидели один большой белый куб в котором находился Избранный и еще клетку поменьше, но цель к которой они пришли они сначала не увидели. Продолжение следует:D С радостью буду читать комментарии и идеи для фика, Часть выйдет скоро и не будет задерживаться)