В нашем округе цветы искусственные

- ..Они создали школу так, как велел им Дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах. Ребенку нравится осозновать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так, чтобы его активность не приносила никакого смысла. Он не может оставаться без движения, поэтому его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. - Тэй повернулся к студентам, поправив очки, а после убрав руки за спину. - Он любит говорить, но ему приказали молчать. Он стремится понять, ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания, ему они даются в готовом виде. - Тихо вздохнув, молодой преподователь обвел взглядом аудиторию. - И тогда дети научились тому, чему они никогда не научились бы в других условиях. Они научились лгать и притворяться.. - "Doctor take my brain away from me And wake me from the daze I'm lost inside this sanity of mine I need your help to go insane." - где-то на задней парте послышалась мелодия [Truslow - Doctor, прим.авт] звонка. Цезарь вздрогнул, доставая телефон из кармана, пока остальные присутствующие повернулись к нему, недовольно шикнув. Адам и Джона переглянулись. Тэй посмотрел на Цезаря, а после отошел к своему столу. Присев на край, он сложил руки на груди и на его ранее невозмутимом лице появилась легкая насмешливая улыбка. - Торрес, мои уроки недостаточно интересны, если Вы позволяете себе отвлекаться на телефон? - Нет, я.. - Цезарь поспешно сбросил звонок, положив телефон на край парты и убрав руки. - Извините, Тэй Хуанович.. - Чтож.. Это был предупреждающий шаг. На следующий раз я молча устрою всей группе контрольную работу по теме, которую сегодня объясняю. Тэй выпрямился и обошел стол, подходя к доске. Взяв маркер, он покрутил его в пальцах, после чего написал на доске «Синдром "Чужой руки"». Маркер оказался слишком жидким и теперь красная краска стекала по гладкой поверхности, делая надпись угрожающей. Положив маркер на стол, Тэй посмотрел на присутствующих студентов. - Тебе Марк звонил? - Джона наклонился к Цезарю. Получив утвердительный кивок, тот хмыкнул. - Он же знает, что у нас пары, почему просто не напишет? Джона достал телефон, посмотрев переписку с Марком. Тот был не в сети со вчерашнего вечера. Скорее всего, что-то случилось и он не может писать. Да даже если бы и не случилось, это не мешало парню волноваться, нервно покусывая ноготь большого пальца. Адам же писал конспект в тетради и изредка рисовал какие-то каракули на полях. - Ваша рука когда-нибудь пыталась задушить вас? Нет? - Последовала саркастическая усмешка от Тэя. - А людям с таким синдромом приходится сталкиваться с этим по нескольку раз на дню. СЧР это психоневрологическое расстройство, при котором одна или обе руки человека начинают действовать сами по себе, словно обладают собственным разумом. Впервые синдром бы-.. - "I have found insanity to be the sanity I need for today You are lost in sanity you see And I, I know you're alone So for now, come follow me home." - Опять раздалась таже мелодия с задней парты. Джона попытался заглянуть в телефон Цезаря, пока тот пытался отключить звук. Тэй хмыкнул, садясь за свой стол, закинув ногу на ногу, и открывая журнал. Взяв в руку ручку, он поднял голову и взглянул на Цезаря. - Торрес, в каком году впервые был описан этот синдром? Ответишь не правильно - всю группу ожидает контрольная. - А если правильно отвечу? - Торрес сбросил вызов и выключил звук. Марк ведь знал, что у парня занятия, зачем он продолжает названивать? Тем не менее, Цезарь ожидал ответ. - Может, не стоит рисковать, Цез? - Тихо проговорил Адам, слегка тыкнув друга в бок пальцем. - Ты же все равно не ответишь.. Цезарь хмыкнул, отворачиваясь от друга и посмотрев на преподователя. Сложив руки на груди, он чуть отклонился назад на стуле. - Поставлю хорошую оценку за пару. Назовешь того, кто описал синдром - шанс автомата на экзамене повысится. - Почему Тэй был уверен в том, что студент не ответит, никто не знал. Тем не менее, он был уверен. - СЧР был описан Куртом Гольдштейном в 1908 году. Он сообщил о пациенте, у которого после инсульта появились непроизвольные движения левой руки. Однако только в 1972 году Брайон и Джединак впервые придумали термин «чужая рука» после наблюдения трех пациентов. Тэй нахмурился, продолжая крутить в руке ручку. Опустив голову, он прошелся взглядом по списку фамилий, выискивая Торреса, после поставив ему утвердительную оценку. Пока одногрупники удивленно шушукались, Цезарь взял телефон и написал Марку, чтобы тот не звонил ему на занятиях. Через несколько минут раздался звонок и коридор заполнился шумом. Студенты ждали, когда им разрешат идти. Тэй поднял голову и окинул их взглядом. - Чтож.. Ваше домашнее задание - повторить последние два параграфа и записи в тетради. Можете быть свободны. Поднявшись, студенты стали собираться, складывая вещи в портфели и обсуждая произошедшее на занятии. Пока Цезарь складывал свои принадлежности, Адам и Джона стояли рядом. - Как ты смог ответить на вопрос, Цез? - Адам в недоумении упер руки в бока, глядя на друга. - Книги иногда читаю. - С легким смешком ответил Цезарь, закидывая рюкзак на плечо. Парни лишь закатили глаза, посмеявшись в ответ. Когда все вышли из техникума, Цезарь вновь достал телефон, набирая номер Марка. Гудки длились около минуты, но ответа так и не последовало. Хмыкнув, парень убрал телефон обратно. Адам предложил дойти до дома Марка, раз тот не отвечал. На выходе с территории техникума, парни заметили преподователя, стоявшего возле двух следователей - Дейва и Руж. Они что-то обсуждали, когда Тэй заметил стоящих недалеко ребят. Поняв, что их заметили, парни решили поскорее уйти в другую сторону. - Так что вы от меня хотите, господа следователи? - Тэй склонил голову вбок, поправив очки. - Вы ведь раньше работали в полиции, Мистер Коллинс. Судебный психолог кажется? - Руж чуть прищурилась, с сомнением разглядывая парня. - Да, и что? - Тэй все еще вопросительно смотрел на них. - Не могли Вы помочь нам в расследовании серии убийств? Кажется, в городе орудует маньяк, а у нас даже нет его психологического портрета. - Дэйв поправил значок на груди и вздохнул. - Конечно, если Вам трудно, то мы не станем настаивать. - Ну.. Я могу принять участие в следствии, если вы этого хотите. Но учтите, что у меня еще занятия. Тэй поправил высокий хвост волос и распращался со следователями, после чего направился к дому. Погода была на удивление теплой, несмотря на то, что еще совсем недавно расстаял почти весь снег. Даже луж не было, что не могло не радовать. Вдохнув полной грудью, Тэй улыбнулся. Он переехал в округ Манделы совсем недавно, буквально недели две назад, но уже сейчас мог сказать, что тут очень даже неплохо. Во всяком случае, не так ужасно, как описывали его знакомые, ранее попадавшие сюда. Теплая погода радовала, а на работе дети внимательно его слушали - да, не все, но большинство. Тэй стал учителем неделю назад, а куратором группы М-А6 буквально на днях. Никто не хотел брать группу, они были самыми взбалмошными [Взбалмошный - непредсказуемый, прим. авт], никого не слушали и делали что хотели. Однако же, почему-то они с интересом слушали на уроках Тэя, задавали вопросы и вообще стали исправлять свое поведение. Возможно потому, что Тэй не обращал внимания на их выходки и просто уходил из класса, а после ставил плохие оценки всем. Возможно потому, что он с легкостью нашел к ним подход и смог их изменить. Во всяком случае, все изменилось с его приходом, и в гораздо лучшую сторону.