«я точно буду понимать немецкий..»

                                          *** — Сэмми! — парень подбежал к другу, чтобы успеть занять место рядом. — узнал одну новость?) — новый учитель немецкого? — да! говорят он очень красивый и клëвый!! я уже жду не дождусь начала урока. в рассписании понедельника первый урок был предназначен для изучения иностранного языка, собственно говоря — немецкого. вся школа гудела из за этой новости, а компании девочек специально подсели к учительскому столу, чтобы получше узнать «объекта новостей». школа не была любимым местом этих двух парней, но оба справлялись с этим морально. у Сэмми были свои счëта с немецким, он терпеть его не мог. старая училка и так кое как вытягивала ему оценки, а тут новый. вряд ли он будет завышать оценки. звонок. все стали возле парт, и как раз со звонком в кабинет вошёл новый учитель. у всех округлились глаза, а у некоторых немного приоткрылись губы. этот учитель был намного красивее, чем прошлая. чëрный строгий костюм, который так и подходил к ему накаченному телу. шикарный чëрный галстук, который прикрывал линии груди очень подходил под образ. — Guten Morgen. — голос учителя был низким, с нотками басистого. некоторые даже выровняли спины, потому что такой тон они могли слышать максимум от директора. — Guten Morgen, Lehrer.(доброе утро, учитель.) — после приветствия мужчина рукой показал, что ученики могут сесть на свои места. все послушно сели и стали разглядывать нового учителя снизу вверх. честно, он был довольно высокий, но было видно, что у него подкаченное тело. — меня зовут Рэй Максимович, я ваш новый учитель по немецкому. сразу говорю, оценки я вам вряд ли завышу. — извините, можно вопрос?) — ох, только не этот голос друга. — нет. — ученики тихо похихикали. — почему? — на немецком скажи, тогда отвечу. — эм... Dürfen...(можно...) — парню стали шёпотом подсказывать с последних парт. — ну, долго подбирать будешь? — я не помню дальше. — как тебя зовут, герой ты мой. — опять смешки. — Вольт. — учитель неспеша открыл журнал. взяв ручку, он стал записывать число. немного задержав взгляд на документе, Рэй лишь немного приподнял голову. — Вольт, я бы понял, если бы это сказал.. Сэмми. у него проблемы с немецким, а у тебя хорошие отметки. — да я не могу нормально построить эти вопросы! — в десятом классе. — да. — ладно, хуй с тобой, садись. — от класса послышалось непривычное "оооо!". Вольт сел с неким унижением, но учитель это спокойно заметил. — чего вы все голос подали? я разговаривал с вашим одноклассником. да, он не смог нормально ответить, так из за этого сразу голос подавать нужно? — парень с красными волосами поднял руку. — я когда нибудь начну урок без вопросов, молодой человек? — всего лишь один. — задавай. — можно с вами поговорить после уроков? учитель лишь кивнул. Рэй не стал напрягать свою глотку, поэтому спросив у первой парты, кто сегодня отсутствует, учитель всë же начал урок.                                           *** после уроков. — Вольт? обладатель имени шёл молча весь день, начиная с урока немецкого. парень был паникшим, такое не часто у него встретишь. — мне пизда дома. — почему? — Рэй Максимович поставил мне низкую отметку, и как я маме это объясню... — пошли за мной к нему, он должен быть в этом кабинете. парни подошли к нужному кабинету. постучавшись, парни вошли с неким волнением. учитель стоял у окна и говорил с кем то по телефону. повернув голову к источнику звука, мужчина указал пальцем на парту, которая была расположена перед учительским столом. ученики сели и стали ждать, когда учитель закончит разговор. — мг, я потом позвоню. — телефон отложен. — здравствуйте. — виделись уже, какие проблемы? — можете дать нам задания на отметку? учитель лишь постучал пальцами по столу, прикрыв свои веки. ну и какое задание им блядь нужно? — могу, но почему парень с синими волосами с тобой? — наверно, он забыл кто это. — я тот, который сегодня в начале дня не смог ответишь на ваш вопрос.. — ты Вольт? — кивок. — значит слушай Вольт, возьми мою бутылку и иди набери воды. — ладно?.. — учитель отдал пустую бутылку, а сам начал разговор с Сэмми. — на какую отметку задание? — хотя бы 3, если можете. — могу, но принесите мне его завтра, ближе... к 14:00. — хорошо, что я должен сделать?