Заметки на полях

Все ситуации описанные ниже основаны на реальных событиях. Кроме советов некоего психолога. Ситуация 1 Фрау Клара обратилась с жалобой на поведение своего сына 14 лет. Обучается в реальной школе города Линце. Суть жалобы: отвращение к учёбе, упрямство, самовольность, вспыльчивость. На первом году обучения остался на второй год. На третьем году обучения директор школы взял с ученика обещание, что за положительную оценку на итоговом экзамене мальчик продолжит обучение в другой школе. Молодой человек не прилежен, не умеет владеть собой. Из пройденных предметов только два имеют положительные оценки — рисование и физкультура. Фрау Клара обратилась с просьбой помочь скорректировать поведение её сына. Дополнительный опрос выявил, что ребёнок обучается в данной школе по воле покойного отца и настоянию фрау Клары. Школа профилирована для будущих чиновников. В начальной же школе молодой человек показывал превосходные результаты. Увлекается рисованием, пишет стихи, новеллы, пьесы, а также либретто для оперы Вагнера. К любимым предметам также относятся история и география. Мечтает поступить в художественную школу. Рекомендации: Фрау Кларе было настоятельно рекомендовано перевести её сына в другое учебное заведение. Школу с гуманитарно-художественным уклоном. Развивать в молодом человеке его интерес к живописи, литературе, музыке. К сожалению, фрау Клара Гитлер не изыскала возможности для перевода своего сына Адольфа. Ситуация 2. Молодой человек 15 лет обратился за помощью. Он испытывал глубокое чувство вины и стыда перед своим отцом господином Карамчандом. Поводом послужила кража части золотого браслета у своего брата. Юноша не знал как попросить прощения, как объяснить свой поступок. Дополнительный опрос показал, что молодой человек не боится наказания, сожаление о своём поступке просто «разъедает» его. Но глубокое уважение, почтение и любовь к отцу делает его просто «немым» и не даёт возможности признаться. Рекомендации.: молодому человеку было рекомендовано написать письмо отцу. Описать ситуацию, всю боль от совершённого поступка, и всю глубину раскаяния. И обязательно отдать письмо лично в руки. Итог: Господин Карамчанд прочитав письмо безудержно плакал вместе со своим сыном. Он не ругался, не кричал и не читал нотаций. Единственной его реакцией были слёзы и объятия. Именно в этот день 15 летний Махатма Ганди получил самый важный урок: миролюбие сильнее гнева. Ситуация 3. Семейная чета Герман и Паулина обратились за помощью. Суть жалобы: сын 12 лет просто несносен. Учёба ниже среднего (кроме математики и латыни), спорит с педагогами, непочтителен, дерзок. Может прогуливать уроки. Последней каплей стало его «разочарование в религии», и это в то время когда следует готовиться к бармицве. Просьба найти методы воздействия на ребёнка, чтобы вернуть «на путь истинный». Дополнительный опрос четы и их сына выявил, что молодой человек, не смотря на печальные успехи в школе активно занимается самообразованием. Математика (в том числе и высшая), геометрия, философия входят в его круг интересов. Им прочитана «Критика чистого разума» Канта, труды Юма и Маха. Своё разочарование в религии молодой человек обосновывает тем, что читая научные книги пришёл к выводу о неправдивости библейских рассказов. Рекомендации: Герману и Паулине было настоятельно рекомендовано оставить своего сына в покое. Вера или атеизм это личный выбор каждого, и не стоит мешать его делать. Их помощь может заключаться в переводе своего ребёнка в профилированную школу. Итог: В списке 100 великих евреев их сын Альберт Эйнштейн занимает третью позицию. Уступив только Моисею и Иисусу. Ситуация 4. Господин Иосиф обратился за советом. Будучи во втором браке он усыновил ребёнка своей второй жены. Фактически вырастил его с момента рождения. Имея нескольких детей от первого брака, он никоем образом не выделял кого-либо, и с любовью и строгостью относился ко всем детям. В данный момент пасынок достиг сложного возраста — 12 лет. Он достаточно послушен, трудолюбив, усерден. Но господин Иосиф стал в последнее время замечать у сына рассеянность и некую погруженность в себя. Так же клиента насторожило последнее происшествие с его пасынком. И именно по этому поводу он просит совета. Будучи в отпуске господин Иосиф с женой и сыном поехали отдохнуть в другой город. Пока мать с отцом были заняты делами их сын сбежал. Несколько часов ребенка пытались найти, но безуспешно. Отчаявшись родители решили зайти в храм, помолиться о нахождении ребенка, где его и обнаружили. На резонный вопрос матери и отца почему их чадо сбежало, и как он не подумал и причинил столько беспокойства, мальчик достаточно грубо ответил. Посоветовав беречь матери нервы, а отцу в принципе не страдать, ибо он не его сын. Господин Иосиф спрашивает совета как наладить отношение с ребёнком и какими словами объяснить, что отец не тот кто родил, а кто вырастил? Рекомендации: советую господину Иосифу относится с терпением, мудростью и любовью к своему сыну Иисусу. Только это поможет пережить подростковый кризис молодому богу.