Аянокоджи Киёне

День 8, Аянокоджи Киёне Наблюдая за поведением трио, или уже скорее дуо идиотов, Чабашира выглядела слегка озадаченной. — Несмотря на то, что тестирование вот-вот начнется, Ике и Ямаучи выглядят совершенно нормальными. Перед тестами у вас обычно темные круги под глазами. На этот раз у вас есть какая-то секретная стратегия? — Хе-хе-хе. Пожалуйста, смотрите внимательно, сенсей. Ике был преисполнен уверенности, но это было ожидаемо. В конце концов, он совсем не готовился. Чего он должен бояться, так это получить какой-либо балл на тестировании. Ведь в таком случае, ему могло бы не повезти с парой. Чабашира-сенсей пронаблюдала за атмосферой в классе, а затем взяла в руки раздаточный материал для тестирования. — Ну что ж, тогда начнем. Пожалуйста, не забывайте – никакого жульничества. Если поймаю вас на жульничестве, то, независимо от того, влияет это тестирование на оценки или нет, вы будете беспощадно наказаны. Сенсей раздала листы с вопросами студентам на первых партах каждого ряда, чтобы они передали их назад. Поскольку тест ещё не начался, я нашла в себе смелость обратиться к Хориките. — Ты не волнуешься? О том, правильно ли ты определила метод распределения по парам? — Нет. Я уверена. К тому же... Она хотела что-то сказать, но затем передумала. Должно быть, что-то про то, что я бы не позволила ей совершить столь серьёзной ошибки. — Когда мы закончим, то расскажи пожалуйста про свою мать. — ...Что? — Приступайте. Тестирование началось по сигналу учителя. Я медленно перевернула лист с заданиями, оставив Хорикиту в недоумении. — Ох... Я не стала сдерживать этот звук. Вероятно, удивилась не только я. Хотя и ожидалось, что сложность будет очень низкой, она оказалась еще даже ниже этих ожиданий. Это был тот уровень, на котором даже учащиеся последних классов начальной школы смогли бы ответить на вопросы. Конечно, было несколько вопросов с повышенной сложностью, но даже так кто-то вроде Ике мог бы легко набрать больше 60 баллов, если не стал бы впадать в панику. Это была заманчивая ловушка. Если бы мы по неосторожности угодили в нее, то легко могла бы разразиться катастрофа. Но, благодаря стратегии Хорикиты, класс D не сдаст этот тест с ненужными результатами. Я обратила свой взгляд в окно, задумавшись о том, какая была ситуация в классе C. Получилось ли всё у Хиёри, либо же?... Тестирование прошло гладко и без каких-либо проблем. Результаты были объявлены в этот же день после четвертого урока. Кроме этого, были объявлены и результаты выбора противника на этом специальном экзамене. — Ваша атака на класс C считается успешной, в связи с отсутствием номинаций от других классов. Класс, который будет атаковать класс D – это также класс C. Так получилось потому, что их номинация тоже не имела конфликтов с другими классами. Другими словами, это битва класса C против класса D и класса B против класса A. — Идеальное сочетание. — Похоже на то. Это позволило мне выдохнуть с облегчением. Пусть решение Сакаянаги нацелиться на класс B и было мною ожидаемо, но я не до конца была уверена в том, что Сакаянаги не выкинет какого-то трюка на эмоциях. Конечно же, я уже заранее предприняла меры предосторожности, но атака Сакаянаги на наш класс всё равно могла бы создать определенные неудобства. «Однако, остаётся один ключевой вопрос». Что именно двигало Сакаянаги в этом решении? Её эмоции и желание на вид честного столкновения со мной? Её личное желание рассправится с классом B поскорее? Быть может, она смогла разгадать мои приготовления против неё на случай атаки класса А на мой класс? «Или быть может, совокупность этих причин?» У меня были определенные мысли на этот счёт, но не было абсолютной уверенности. А для её получения, мне требовалось встретиться и поговорить с Сакаянаги лично. Что впрочем, было уже запланировано заранее. Ведь подробное изучение моих дорогих одногодок — чуть ли не основная выгода которую я была намерена получить от этого экзамена. — Теперь я объявлю пары для итоговых экзаменов в этом семестре. Результаты сегодняшнего тестирования были продемонстрированы и все получилось следующим образом: Хорикита Сузуне – Кен Судо, Хирата Йоске – Ямаучи Харуки, Кушида Кикё – Ике Канджи, Юкимура Терухико – Иногашира Кокоро. Объявленные пары были практически теми же, что мы и ожидали. Однако, один самодовольный студент смешал нам немного пары. К слову, моей парой был: Аянокоджи Киёне – Коенджи Рокуске. «...Это несмешно...» Даже не глядя на результаты, я знала, какие баллы получила. Они были чуть выше среднего. Таким образом, то, что он стал моей парой означало, что его результаты были как раз чуть ниже среднего. Если бы Коенджи получил свои обычные оценки, то он получил бы пару сильно ниже среднего. Если бы он ради своей безопасности просто полностью плюнул на тест и оставил бланк пустым, то у него была бы пара получившая куда более высокий результат. Что в свою очередь значило, что скорее всего он получил такие баллы намеренно. Планировал ли он стать моей парой? Если да, то как именно угадал?... «Я же решила набрать абсолютно случайное количество баллов, и кроме Хорикиты никто об этом не знал...» Это было очень странным. — Глядя на результаты можно сказать, что некоторые из вас поняли цель тестирования. Также очевидно, что эта информация была успешно распространена среди остальной части класса. Чабашира-сенсей посмотрела на список пар и теперь казалась очень впечатленной. — В пары объединяются ученики с самым высоким и самым низким баллом. Если результаты одинаковы, то партнеры выбираются случайным образом. Вероятно, мне уже не нужно ничего вам объяснять, но я все равно скажу. «...Можно мне поменять пару?... ...Пожалуйста?» Сенсей не поддавалась на мои попытки телепатического контроля и я была вынуждена сдаться. — Кажется, с парами нет никаких проблем. — ...Зачем ты спросила про мою мать? После заданного мною ей вопроса, я усиленно избегала и игнорировала Хорикиту. Однако, теперь я обратилась к ней сама. Пусть и немного по другой теме. — Мне внезапно стало это интересным. Я пожала плечами. — Мы можем поговорить об этом чуть позже? Если ты конечно не против общения на такие личные темы. Немного обдумав мои слова, Хорикита кивнула, а затем перешла к теме экзамена. — Все идет так гладко, что мне даже немного страшно. Но настоящее испытание начнется только сейчас. Нужно суметь написать экзаменационные вопросы и навязать классу C твой договор, про который ты говорила. Я не сочла нужным сообщать Хориките о моём визите к Хиёри. Пока что. Вспомнив о Хиёри, я уставилась свой телефон и открыв анонимную почту, я обнаружила там несколько сообщений от Манабе. Она сообщала о том, насколько бледной, жалкой и слабой выглядела Хиёри. О её нездоровом цвете лица и кожи. Короче говоря, информация которую она доложила указывала на то, что Хиёри смогла разыграть трюк правильно. А трюк был простой: Ближе к вечеру сварить себе несколько тарелок лапши, а затем, силой съев их запихать палец в рот. Хорошенько проблевавшись, запить это дело двойной дозой слабительного и в итоге не вылазить с туалета пол ночи. Вторую половину ночи также не спать. В контексте того, что Хиёри практически не ела в последние несколько дней, плохо спала и не следила за волосами... Её внешний вид должно быть ужасен. Но главное, её внешний вид полностью соответствовал внешнему виду больного человека. Поскольку Хиёри прогуливала уроки без какой-либо справки, это создавало определенные проблемы. Учитывая же, что она пропала, считай, бросила своих одноклассников сразу же после того, как те выбрали её своим лидером... Их вполне праведный гнев было нужно успокоить. Иначе, Хиёри с её слабыми социальными навыками даже с моей поддержкой было бы сложно пережить последствия этого гнева. Теперь же, с её внешним видом, одноклассникам даже... Как-то даже стыдно на неё злиться за пропуска. Учитывая же, что по её словам, её состояние и внешний вид в прошлые дни были даже хуже, то её нежелание открывать кому-либо дверь вполне объяснялось её скромностью и стыдом из-за... Подобного ужасного внешнего вида. В итоге, многие из тех кто активно стучался кулаками в её дверь вероятно даже почувствуют стыд за это. «Кажется, это называется *"обвинением жертвы"». *"Обвинение жертвы" — это техника манипуляции, при которой агрессор перекладывает ответственность на жертву, заставляя её сомневаться в себе и воспринимать себя как виновницу произошедшего. (В данном контексте имеется в виду, что обычные ученики класса C являются жертвами из-за эгоистичной самоизоляции Хиёри, но при этом, чувствуют вину за свои попытки вытащить её из изоляции) Что же насчёт того, почему она не отвечала на телефон... Сломанная зарядка. Такое бывает. Зарядки от телефона ломаются, сменных нет, заряд быстро уходит и... Подобное вполне возможно и доказать ложь Хиёри здесь достаточно трудно. Впрочем, я подозреваю, что Сакаянаги или Ягами вскоре предпримут новые действия в этом направлении дабы поставить под вопрос её лидерскую позицию. Но я уже знала как именно им ответить. Хорикита тем временем обратилась одновременно и ко мне и к Хирате: — Чтобы поднять средний балл по предметам, я буду вести занятия учебной группы вплоть до итоговых экзаменов. Поскольку на этот раз я сотрудничаю с Хиратой-куном и Кушидой-сан, то мы сможем проводить два занятия в день. Занятие с четырех до шести вечера после окончания уроков и с восьми до десяти вечера для тех, кто занят клубной деятельностью. Нам нужно решить, кто какую группу будет вести. Что думаешь, Хирата-кун? — Поскольку я занимаюсь клубной деятельностью, то беру на себя вторую группу. Давайте усердно поработаем. В классе сейчас все вроде бы шло действительно гладко. Благодаря прекращению саботажа со стороны Кушиды и увеличению числа людей которые могут вести занятия, использование подобной стратегии стало возможным. Затем Хорикита и Хирата снова и снова обсуждали детали занятий, постепенно разбираясь со всеми, даже незначительными вопросами. Руководство первой группой было возложено на Хорикиту, второй – на Хирату. Они решили тщательно подготовить студентов, чьи оценки находились в бедственном положении, в то же время оказывая поддержку всем студентам, которые решили посещать занятий учебных групп. Кушида выступала в качестве ассистента; она будет посещать занятия обеих групп и сосредотачиваться на обучении студентов, которые беспокоились о том, смогут ли набрать 50 баллов. Было много девушек, находившимся на таком среднем уровне, такие как Онодера и Ичихаши. В обеденный перерыв Хирата и Судо встретились с Хорикитой. — Черт, я не попадаю в группу Сузуне. Это убивает мою мотивацию. Поскольку Судо не мог участвовать в занятиях первой группы из-за своей деятельности в клубе, то он не мог обучаться под руководством Хорикиты в это время. Хорикита являлась для Судо мотиватором к учебе, поэтому сейчас у него не было никакого энтузиазма. В прошлом он, вероятно, устроил бы здесь сцену. — Независимо от того, кто преподает, если у тебя нет мотивации, то мне это доставит проблем. Понимаешь? — ...Понимаю. Я буду учиться, в конце концов, мы ведь пара. Мне показалось это милым. — Твои старания отразятся и на моей оценке. Будет неплохо, если ты это поймешь. Вдобавок ко всему, я попытаюсь появляться на вечерних занятиях, так что ты тоже постарайся. Хорикита нанесла решающий удар, и теперь Судо был в ее полной власти. — Ох, вау. У меня вдруг снова появилась мотивация! Пожалуйста, позаботься обо мне, Хирата. — И ты тоже. Давай работать вместе, Судо-кун. Из-за его решения стать партнерами с Хорикитой, Судо, кажется, стал более управляемым. Но все же возникли и неожиданные проблемы. — ...Мне нужно с вами немного поговорить, хорошо? — В чем дело, Мияке-кун? Это был ученик класса D, Мияке Акито; он был вместе с девушкой, чья красота была обычной темой разговоров среди парней – Хасебе. Эти два студента обычно были очень тихими и редко общались с кем-либо. Это был неожиданный визит неожиданных учеников. — Я помню вас двоих, вы ведь в паре на итоговых экзаменах, верно? Хирата задал свой вопрос, ища, с чего начать разговор. Тем временем, мне на телефон пришло очередное сообщение. **Хиёри**: Все прошло хорошо, вроде бы... Затем, после мгновения перерыва она начала печатать снова. **Хиёри**: Манабе организовала распределение пар в мое отсутствие. Моя пара: Ишизаки. Естественно, ее пара это Ишизаки. В конце концов, мне хотелось держать её под наблюдением. **Хиёри**: Твоя работа? Кажется, она снова стала использовать свой мозг. **Хиёри**: Привет. Запоздалое привет от Хиёри. **Киёне**: Привет! Да, я сказала Манабе распределить за день до моего визита. Немного подумав, я написала ещё одно сообщение:: **Киёне**: А моя пара — Коенджи =_= **Хиёри**: Эмм, я не знаю кто это, но видимо, это плохо? Кто-то может не знать Коенджи. Удивительно. **Киёне**: =_= **Киёне**: 😭😭😭 **Хиёри**: Сочувствую. Слушая краем уха разговор который вёл Мияки я поняла его возникшую проблему с Хасебе. По видимости, они оба являлись учениками со средними способностями, и при этом, у них были одни и те же сильные и слабые стороны. По видимости, ответы, которые Мияке и Хасебе выбрали, были очень похожи. Настолько похожи, что можно было подумать, что один и тот же человек сдавал оба экзамена. **Хиёри**: Слушай, а... Я закрыла чат. Это была не первая моя переписка с Хиёри за сегодняшний день. И даже не вторая. Она бомбардировала меня сообщениями буквально на каждой перемене и каждом перерыве. «Наиболее навязчивые и социальные с друзьями люди это те, кто искренне хочет общаться и иметь друзей, но не способен заводить их». Хиёри, как и многие на первый взгляд тихие люди, идеально попадала под этот тип людей. Ей хотелось общаться, но из-за скромности и вероятно, из-за высокого интеллекта ей было трудно заводить друзей. Поэтому, стоило мне сделать первый шаг и произвести нужное впечатление на Хиёри, как я немедленно подверглась её навязчивым бомбардировкам сообщениями. А разговор, большую часть слов которого я благополучно прослушала, тем временем продолжался. — ....Это будет непросто. Я не хочу усложнять планы, которые мы создали, или нарушать работу учебных групп. По обрывкам я полагаю, что дело было не в том, что они слишком глупы, чтобы быть не в состоянии подготовиться к тесту. Проблема скорее заключалась в этом их перекосе слабых и сильных сторон. Это была особая ситуация, которая несколько отличалась от ситуации Ямаучи – он попросту слегка туповат. В итоге стратегия выбранная Хорикитой по преподаванию в группах становилась все менее и менее надлежащей. — Кушида-сан, могу ли я побеспокоить тебя, дав дополнительных студентов? В группе будет много людей, но эти двое должны иметь достаточные для учебы знания. Они не должны ухудшить общую эффективность учебной группы. — Ага. Я не против, если, конечно, Мияке-кун и Хасебе-сан тоже не возражают. Мияке ничего не ответил на слова Кушиды, но у Хасебе было другое мнение. — Я пас. Мне не нравится быть рядом с Ичихаши-сан. К счастью, Ичихаши покинула класс, так что этот разговор не достиг ее ушей. — Ну и еще мне неудобно посещать учебную группу с большим количеством людей. Похоже, что это именно Мияке предложил Харуке вместе спросить Хирату. — Но у вас обоих одни и те же слабые места. Даже если вы в состоянии преодолеть критерий общего балла, если вы собираетесь подойти к итоговым экзаменам со своим нынешним уровнем знаний, то велика вероятность того, что результаты по одному из предметов будет ниже минимального порога в 60 баллов. — Ага, я знаю. Хасебе недовольно посмотрела на Хорикиту, после чего отвела взгляд. Затем она развернулась и начала уходить. — Ты куда? — Миятчи. Мне жаль, что ты потратил свое время на то, чтобы пригласить меня. Я чувствую себя довольно неловко, но все же это не по мне. Отказавшись еще раз, Хасебе в одиночестве покинула класс. А мне тем временем, пришло ещё одно сообщение от Хиёри которое я даже не стала пока что открывать. «Мне нужны друзья». Было бы крайне невежливо игнорировать Хиёри без причины. Хиёри бы обиделась на такое и держать её в руках стало бы сложнее. Следовательно, если я хочу иногда игнорировать её напор, то мне нужна конкретная причина для этого. Наличие же друзей с которыми я общаюсь вживую является вполне нормальной причиной для того, чтобы не отвечать на её сообщения 24/7. К тому же, это заставит её немного "ревновать" меня к ним. А заодно и вынудит её задуматься о себе. Что мне и нужно. — Прости, Хорикита. — Мне все равно. Если говорить только о тебе, ты не возражаешь против работы с Кушидой? Если Мияке будет работать для того, чтобы компенсировать пробелы в своих худших предметах, то он мог бы эффективно закрыть слабые места Хасебе. Однако... Захочет ли необщительный парень эффективно учиться в группе полной девушек? С одной стороны, он может захотеть этого, а с другой... — ...Я пас. Я не думаю, что смогу учиться в группе, полной девушек. Я постараюсь сделать все сам. Ответил Мияке и ушел, подхватив свою сумку. Хорикита не может заставить их учиться. Если они сами не захотят участвовать в занятиях учебной группы, то будет практически невозможно получить какие-либо результаты, — И что нам делать? Если возможно, то, думаю, будет лучше помочь этим двоим. — Верно... Только если бы был кто-то еще, кто мог бы принять участие в их обучении. ...И почему у меня такое чувство, как будто бы меня скоро попытаются заставить работать? — Я постараюсь уладить это и посмотрю, смогу ли выделить время. Столкнувшись с тем, что я ловко проигнорировала её взгляд с просьбой о помощи, Хорикита всё же решила уладить этот вопрос самостоятельно. Однако, я также не планировала позволить ей это сделать. — Я против. Если принять во внимание всю ту бесконечную работу, что будет в будущем – ты, несомненно, будешь загонять себя. В итоге общая эффективность обучения снизится. Ты ведь также должна работать над написанием вопросов для класса C. — Но, если других вариантов нет, разве у нас есть выбор? Хорикита говорила убежденно, поскольку она рассудила, что нет никого, кто смог бы учить этих двоих. «Юкимура. Сейчас самое время показаться для тебя, ну же, ты где?». — Выбор есть всегда. Я слегка пожала плечами. — Нам нужно просто найти кого-то достаточно академически развитого.. «Юкимура. Я же вижу тебя краем глаза!» — ...И по совместительству, кого-то достаточно ответственного для подобной важной роли. Нам нужен кто-то, кого волнует будущее класса. Наконец-то я краем глаза заметила, что под воздействием ситуации и моих слов он стал приближался. — Этим могу заняться я. К группе подошел ученик, который до этого момента не участвовал в обсуждении. Присоединившимся к обсуждению был Юкимура. — Юкимура-кун, если ты хочешь сотрудничать, то я рада тебя приветствовать. Ты усердно работаешь на занятиях и, безусловно, обладаешь соответствующими академическими способностями. Но ты действительно не против? Я думала, что тебе нет никакого дела до таких вещей. — По крайней мере, непохоже, что мы без потерь преодолеем эти экзамены, если я не буду сотрудничать с вами. А то ты, Хорикита, взвалишь все на себя. Вероятно, он также был впечатлён ее работой во время Спортивного Фестиваля. — Но есть еще одна проблема. Я могу учить, но у меня нет никаких связей с Мияке или Хасебе. Полагаю, мне будет сложно или даже невозможно убедить их обоих. Я хочу, чтобы вы придумали способ убедить этих двоих прийти ко мне на занятие. «...И тут на сцену пора выйти вашей покорной слуге...» Хорикита по видимости была рада прибытию помощника. Он был слегка похож на того второстепенного героя из фильмов, который сваливается с неба на вертолете, чтобы спасти главного героя, которого вражеские солдаты уже загнали в угол. ...Хотя если Хорикита это главный герой, то возникла логичный вопрос — кто я? — Понимаю. Я подумаю о том, как собрать их вместе для тебя. Услышав обещание от Хорикиты, Юкимура покинул класс, словно ничего и не случилось. — Могу ли я считать, что теперь все в порядке? — Необязательно так. Подумай о том, никто из нас не имеет никаких связей ни с одним из них. Я не смогла удержаться от того, чтобы вернуть Хорикиту с небес на землю. — ...Хирата-кун, послушают ли они Юкимуру-куна? — Не знаю... Думаю, ты уже знаешь это, но эти трое – люди, которые предпочитают одиночество. Все зависит от того, совпадут ли их личности с личностью Юкимуры и его типом мышления. В конце концов, для них это может оказаться несколько некомфортным. Хорикита задумалась, размышляя о словах Хираты, и, спустя мгновение, она повернулась ко мне и стала говорить чуть тише. — Эй, Аянокоджи-тян. Ты не возражаешь, если я оставлю контроль Юкимуры-куна на тебя? — Контроль? — Ты сотрудничала с Юкимурой на экзамене Зодиака, когда вы обменялись телефонами. Поэтому я подумала, что ты можешь пойти мне навстречу в этом деле и что он сможет сотрудничать с тобой. Вероятно, тебе будет сложно общаться с Мияке-куном или Хасебе-сан, но если ты будешь выступать в качестве посредницы для этой учебной группы, то нам всем будет легче взаимодействовать с ними. — А... Эм, а Каруизава не сможет выполнить этой роли? Она была в одной группе с нами на экзамене Зодиака. Кроме того, она наверняка общалась с Хасебе и... Быть может, если мы назначим время для их группы отличное от времени в которое будет заниматься сама Каруизава... — Нет. От Каруизавы которая как обычно находилась неподалёку от Хираты и все слышала последовал немедленный отказ. — Я не общалась с Юкимурой ни разу. Вся схема с обменами была исполнена Аянокоджи-тян. Я также особо не общалась с Хасебе и не смогу помочь. — ... Столкнувшись с бескомпромиссным давлением со стороны Каруизавы, я перевела взгляд на Хорикиту. — Могу я попросить тебя об этом? Это просто контроль, я не говорила, что хочу, чтобы ты обучала их. Продолжать упираться лишь ради того, чтобы согласится в конце было бы уже переигрыванием. — Я что-нибудь придумаю. После следующего урока я сразу же начала действовать. Я поговорила с Юкимурой, извинившись за мой обман на экзамене Зодиака. А затем, при помощи Хираты договорилась с Мияке. Мы все согласились организовать учебную группу. Я заранее попросила Мияке обговорить это с Хасебе и он смог получить ее предварительное согласие. Не забыла я также, и о Сакуре. День ещё не закончился, а мы уже назначили встречу нашей учебной группы. — ...Ну и где? Как только все занятия закончились и прозвенел звонок означающий конец шестого урока, Хасебе незаметно ушла из класса. — Она что, сбежала? Мияке поспешил возразить в ответ на немного сердитое бормотание Юкимуры: — Нет, Хасебе не такая девушка, возможно, ей понадобилось уйти? — Почему же ей это понадобилось? — Эм, этому может быть множество причин. Мияке, кажется, хорошо понимает Хасебе, так что он не особо волновался. Я сочла разумным довериться ему. Мы решили двинуться по уже заранее придуманному маршруту и отправиться в Паллет, где планировалось первое занятие учебной группы. Выйдя из класса, посреди коридора мы наткнулись на Хасебе. — Почему ты ушла без нас? Юкимура задал вопрос, как только увидел Хасебе. — Нужно ли говорить, что я не хочу привлекать внимание? Мне немного некомфортно оставаться в классе. Похоже, Юкимура принял это на свой счет. — То есть тебе претит мысль о том, что другие увидят, как ты разговариваешь с нами? — Это не так. Просто у меня есть множество проблем с этим. Мияке поспешил встать на защиту Хасебе: — Не обращай внимания, Юкимура. Хасебе всегда такая. Я сочла разумным вмешаться: — Пока стоим здесь и болтаем, в кафе займут все места. Так почему бы нам не пойти уже? Я понимаю чувства Юкимуры и то, что он раздражен, но мы должны отложить это на некоторое время. В самом деле, после окончания уроков множество учеников вскоре направятся в Паллет. — Верно… Будет проблематично, если все места окажутся заняты. Пойдемте. Юкимура быстро восстановил самообладание и взял на себя инициативу. — Ты должна немного внимательнее выбирать выражения. — Я действительно сказала что-то настолько неприятное? Хорошо, я немного подумаю над этим. Похоже, Хасебе не собиралась грубить. Добравшись до кафе, нам таки удалось занять четыре места. — Эм, ну, короче говоря, пожалуйста, дайте совет. Хасебе села рядом со мной, а Юкимура разместился напротив. Мияке же сел рядом с Юкимурой. Повисла немного неудобная тишинач пока наконец Хасабе не решилась нарушить её: — Миятчи состоит в клубе лучников. Тебе действительно весело каждый день стрелять луком? — Я бы не занимался этим каждый день, если бы это не было весело. Кстати говоря, стреляют не луком, а стрелой из лука. — Ммм. Понятно, меня не интересуют клубные дела, как бы это сказать… я хорошо провожу время, занимаясь тем, что мне нравится. Хасебе задумалась на мгновение. — Ой, Миятчи, а ничего, что ты пропускаешь свою клубную деятельность? — Я взял небольшой перерыв. — Как лаконично. — Я буду тратить свое время на то, что имеет первостепенное значение. Поскольку у нас не много членов, клуб лучников не очень строгий, поэтому у нас и нет каких-либо наказаний за подобное. Об этих двоих у меня было совсем иное впечатление. Они оказались гораздо более разговорчивыми, чем я ожидала. — Можете немного меня послушать? Я хочу кое-что сказать перед началом занятия нашей учебной группы. Юкимура, который молча слушал наш разговор, спокойно заговорил. Человеком, на котором сосредоточился его взгляд, была не Мияке и не Хасебе, а я. — Никаких секретов, хорошо? — Эм? Что ты имеешь в виду? — Учеба. Я слышал от Хорикиты, что ты весьма способна. Эта девушка… Похоже, Хорикита дала Юкимуре лишнюю для него информацию. — У меня хорошо получается писать качественные тексты. Думаю, что смогу набрать хороший балл, если буду достаточно внимательна. Если не скажу хотя бы этого, мне будет трудно завоевать доверие Юкимуры. — Ты из тех ленивых, кто ничего не делает, даже если у тебя есть хорошая возможность? — С тобой мне не сравниться в любом случае, так что не жди от меня слишком многого. К тому же, я не очень хорошо преподаю. — Естественно. Но ты должна взяться за дело всерьез, даже если сможешь получить всего на 1 балл больше. Поскольку учить вас буду я, вы точно получите более высокий, чем на промежуточных экзаменах, балл. Сразу после этого Юкимура начал спрашивать остальных: — До этого я сказал вам принести свои тестовые бланки с итоговых экзаменов первого семестра и последнего промежуточного, вы сделали это? — Конечно. Они достали нужные бумаги из сумок и передали их Юкимуре. Я же тем временем, глазами искала Сакуру. «Неужели она струсила?» — Вы оба превосходны в точных науках, но ваши результаты в гуманитарных совсем ужасны. Их оценки по математике были около 70 баллов, что было относительно высоким показателем, но оценки по мировой истории и японскому составляли в среднем 40 баллов. — Я не думал, что вы двое находитесь в таких хороших отношениях друг с другом, но знал, что у вас одни и те же слабые места. — Как-то раз, занимаясь в библиотеке, мне довелось поговорить с Хасебе. Так все и началось. — Мы с Миятчи самодостаточны. Я не очень-то хочу сближаться с одноклассниками. Эти два человека держались от класса на расстоянии и не принадлежали к какой-то конкретной группе. — В этом плане я чувствую то же самое. Даже находясь в этой группе, я чувствую себя неуютно. — Так почему же ты одобрил создание группы? — Это не совсем группа, скажем так, это больше похоже на учебный клуб. Если с нами будет всего несколько человек, то занятия будут проходить тихо. Хотя, когда я учусь самостоятельно, таких проблем в принципе не может возникнуть. Мне нужно подумать о новом способе для вашего обучения. Извините, но это займет некоторое время. — Окей. Мы подождем, сделав перерыв на чай, хорошо? Хасебе сразу же достала свой мобильник и начала расслабляться. В наши дни было очень легко убить время, если у тебя есть телефон. Нет, ну что за поколение, а? С этими мыслями, я достала телефон и написала сообщение Хиёри. — Не можешь придумать, как это сделать?! Стоявший неподалеку Ишизаки в ярости закричал; в шумном кафе внезапно стало намного тише. — Даже если вы настаиваете… для особого заказа торта нужно предупреждать заранее, хотя бы за неделю. Было бы очень трудно подготовить что-либо в тот же самый день. После ответа от продавца Паллет снова стал шумным, как будто ничего и не произошло. — Что это было? Хасебе с отвращением посмотрела в сторону Ишизаки, крутя ручку между пальцами. — Ладно тебе. Это нас не касается. Юкимура не проявлял к этому никакого интереса и продолжал писать что-то на основе результатов предыдущих экзаменов, бланки которых ему дали Хасебе и Мияке. Он определял их конкретные недостатки и планировал, как двигаться дальше. — Торт… Меня не сильно интересовало, что случилось с Ишизаки, но в то же время завтра у меня день рождения. «Он же не мог...» ...Он же не настолько идиот, чтобы каким-то образом вычислив мой день рождения решить подарить мне подарок? Честно говоря, я обладаю лишь догадками в вопросе о том, как люди празднуют свой день рождения. Вероятно, дарят подарки или устраивают какую-то вечеринку. Проводят побольше времени с семьёй и друзьями. И всё в таком духе. Плюсом к этому мой небольшой опыт связанный с днём рождения Хорикиты и... Всё. Хотя я бы соврала бы, скажи, что мне не хочется отпраздновать свой день рождения. — Что такое, Аянокоджи-сан? — Ничего. Завтра 20 октября. В этой школе множество учеников, персонала, учителей и других людей. Совсем не редкость, когда у двоих или нескольких человек день рождения в один и тот же день. Просто так совпало, что день рождения кого-то из друзей Ишизаки выпало на сегодня... Главное, чтобы это не был... Хиёри очень быстро отвечала на мои сообщения, поэтому я сочла разумным отправить свой вопрос не только Манабе но и ей. **Киёне**: У кого из учеников класса C день рождения завтра? Тишина. Интересно, кто первый ответит? Первой ответила Хиёри: **Хиёри**: Кажется, я слышала, что у Рьюен-куна. А что? «Кажется, у меня сейчас задёргается глаз». **Киёне**: =_= Если человек идиот, то это надолго и ничего ты с этим не сделаешь. И глядя на Ишизаки сейчас я воистину понимаю простую истину: Управлять умным человеком гораздо проще, чем тупым, ибо человеческая глупость безгранична и непредсказуема. Подари Ишизаки этот торт Рьюену, и у его одноклассников возник бы вполне резонный ответ: "А почему свергнувший Рьюена Ишизаки дарит тому подарки на день рождения?" С вполне очевидными последствиями. **Киёне**: Получается, мы с Рьюеном идеальные ровесники. lol Я не до конца уверена, что я использовала эту английскую аббревиатуру в правильном контексте. Но даже если нет, то мне кажется для меня будет вполне разумным вставлять подобные аббревиатуры и смайлики к месту и не к месту, сделав это моим "ироничным стилем общения" в сообщениях. **Хиёри**: Забавно Секундная пауза, и.. **Хиёри**: О.... У тебя завтра день рождения? **Киёне**: ✅ Отправив смайлик я закрыла этот чат. В данный момент мне было необходимо срочно отправить необходимые сообщения чтобы остановить Ишизаки от его глупостей. — Я пойду возьму еще чашечку кофе. — Ох, и я тоже! Прошло более получаса с того момента, как Юкимура начал проверять тесты в Паллете. Он не поднимал глаза от бумаг; похоже, ему потребуется время, чтобы определиться с планом. Много времени. Я бы сказала, слишком много времени. Хасебе и Мияке направились к кассиру с пустыми чашками за третьей порцией. Юкимура тем временем, еще не закончил даже первую. Его внимание было полностью поглощено учебниками, записями и листами с тестами; он пытался понять, как добиться наилучших результатов в работе учебной группы. — Похоже, тут много работы. — Это потому, что я никогда не учил людей тому, как нужно учиться. Раньше в средней школе я обучал одного идиота тому, как зубрить до поздней ночи, но в итоге я не смог этого вынести. У него не было никаких основ, и он не мог сосредоточиться на материале. Юкимура положил ручку на стол и посмотрел в потолок, словно погрузившись в воспоминания. — Тогда почему сейчас ты решился учить их? Трудно сравнивать зубрежку, которой учил Юкимура, с подготовкой к итоговым экзаменам. Если не учиться усердно, то нельзя ожидать, что экзамены будут успешно преодолены. Юкимура сейчас находится под большим давлением. Из-за того что он поддался на мою косвенную лесть и взял на себя ответственность за этих учеников, в случае, если они будут исключены, он будет чувствовать себя виноватым и что хуже для его самооценки — несоответствующим заявлению о его ответственности. — Я был бесполезен во время спортивного фестиваля. И вероятно, на следующем экзамене где понадобятся физические способности, я также буду бесполезен. Он слегка пожал плечами. — Поэтому я решил помочь. Я хочу помочь классу всем, чем смогу в тех аспектах, где я действительно могу помочь. Чувство ответственности за других оно такое. На мой взгляд — глупо конечно. Ведь это чувство ограничивает его свободу. Хотя учитывая мои своеобразные отношения с Хорикитой, я не то чтобы сильно лучше... — Также это потому, что я заметил, что у меня были эгоистичные чувства по поводу учебы. Когда я думал об этом, мне вспомнилась моя эгоистичная мать, поэтому я пересмотрел свой взгляд на вещи... Так, эта история здесь лишняя. Забудь об этом. Юкимура, вернувшийся из лабиринта своих воспоминаний, прервался и отвел взгляд от потолка. — Я отлучусь по женским делам. Я двинулась в сторону уборной, но вместо но того чтобы зайти внутрь, я остановилась рядом с дверью. Насколько я могла судить, в данный момент времени я находилась вне поле зрения её позиции с улицы. Пройдя мимо уборной, я вышла через второй вход и быстро обойдя кафе поймала её. — Бу. — Кья?! Сакура подскочила на месте и испуганно подняла взгляд. — И как это называется? — Я-я.. — Мы же договорились, встретиться здесь чтобы ты могла присоеденится к нашей учебной группе. А ты стоишь на улице, наблюдаешь и мнёшься. — Н-но я... я практически никогда не разговаривала ни с кем из них... Сакура не могла подойти к нашему столу, потому что не умела общаться с другими людьми. Идея сбежать и вернуться обратно уже должна была несколько раз прийти ей в голову. Несмотря на это, она все же осталась здесь, что говорит о настрое и мыслях Сакуры. — Тебе решать, что делать. Хотя естественно, я не позволю Сакуре не вступить в группу, ибо хочу присматривать за ней. Если у неё не хватит решительности сейчас, то я навещу её одна позже. — Просто подумай о том, что ты хочешь сделать. Мы останемся и будем учиться здесь еще один час. Несмотря на то, что вокруг было многолюдно, если бы я слишком долго оставалась на улице рядом с Сакурой, то меня вскоре бы заметила Хасабе или Мияке. Я непринужденно вернулась на свое место. Юкимура взглянул на меня и ничего конкретно не сказал. Через пару минут к нам присоединились остальные. — Ну и очередь. Итак, ты уже закончил? — Практически. Юкимура ускорился в своей проверке. — Ох, точно! Верно, Аянокоджи-сан, я хотела спросить тебя кое о чем. Как ты планируешь выживать в паре с Коенджи? — Через страдания, пот, кровь и слёзы. Я пожала плечами. — А если серьёзно, то мне кажется, что он сам не хочет быть исключенным и поэтому, он наверняка наберёт высокий балл. Хотя откровенно говоря, меня немного и напрягает тот факт, что Коенджи решил стать моей парой. Он — очень тёмная лошадка чьи конкретные действия может быть достаточно сложно предсказать. – Окей! Юкимура внезапно резко поднял свою голову. Кажется, он, наконец, закончил свою проверку. — Почему-то мне кажется, что я смог понять, где именно у вас двоих возникают трудности. Это подробный план, на котором я хотел бы сосредоточиться в процессе подготовки. Он протянул свои записи Мияке. — Я постарался придумать несколько вопросов по гуманитарным наукам. Хасебе тоже нужно будет ответить на них, так что не отвечай прямо в моей тетради. Пишите ответы в своих собственных. Время на все десять вопросов – десять минут. Мияке достал свою тетрадь без каких-либо жалоб на свежесоставленные вопросы После десяти минут упорного сражения он словно эстафетную палочку передал тетрадь с вопросами Хасебе. Цель этого состояла в том, чтобы провести более тщательное исследование их слабых сторон. После этого двадцатиминутного экзамена Юкимура сразу же начал выписывать их результаты в свою тетрадь. — Честно, ребята, вы... Вы не только хороши в одних и тех же предметах, но у вас обоих одинаковые пробелы в знаниях. — Потрясающе! Тебе не кажется, что наши судьбы переплетены, Миятчи? — Мне так не кажется. — Ах, ...... Я потеряла всякий интерес к этому разговору. "Вести учебную группу", бла-бла-бла, "класс C напишет для нас очень сложные вопросы", бла-бла-бла, "вопросы наверняка будет писать Канеда и Хиёри", бла-бла-бла. И всё в таком духе. Из забавного было разве что то, когда Хасебе назвала Канеду "жутким сталкером извращенцем". По видимости, слухи о Канеде множатся и уже дошли даже до таких необщительных людей как Хасебе. «Бедняга». В остальном же, оказывается, иметь друзей крайне накладно, ведь это несёт за собой бремя выслушивать однообразный трёп. Не зря я всё же отказывалась от работы по взаимодействию с одноклассниками которую на меня постоянно пыталась скинуть Хорикита. Не зря. — Ну, думаю, на сегодня все. Я планирую провести первое занятие учебной группы послезавтра. Наконец-то!!! Юкимура подвел итоги первой встречи. А Сакура так и не подошла поговорить с нами, даже когда мы решили, что закончили и покидаем Паллет. Теперь, пришло время встретиться с Ягами-куном.