Rammstein: нескучная жизнь

Итак, прозвенел звонок на первый урок. Оливер зашел в кабинет английского языка на первом этаже, Тилль – открыл дверь труда на втором, рядом с ним Рихард должен преподавать историю, а по соседству с Круспе в кабинет физики зашел Лоренц. Далее находилась литература, а к ней примыкал класс, в котором Шнайдеру придется учить детей химии. На третьем этаже Пауль будет преподавать биологию прямо над кабинетом труда. Круспе сделал глубокий вздох и потянул за ручку двери, которая с глухим щелчком поддалась, открывая его взору аккуратные ряды парт. За ними сидели притихшие ученики. Они недоверчиво смотрели на нового учителя, а кто-то даже умудрился запульнуть в него самолетик, сделанный из клетчатой бумаги, который попал ему прямо в лоб. Он подошел к учительскому столу и, медленно сев на твердый стул, принялся отмечать отсутствующих в классе. После этого встал и сказал, подойдя к первой парте: -Я одолжу учебник, ладно? Девочка, сидящая за партой, насупилась, но учебник отдала. Честно говоря, Круспе не очень любил историю, когда учился в школе, и поэтому понятия не имел, как ее вести. Пальцы задрожали от волнения, когда он листал страницы, но Рихард попытался взять себя в руки и успокоиться. В конце концов, история – не такой уж и сложный предмет. И даже если ты не знаешь ее, нужно лишь уметь правильно организовать урок. Сделав умное лицо, Рихард подошел к доске и, взяв в руку белый мел, нацарапал на ней тему урока. Развернувшись к классу, он озвучил ее: -Темой нашего сегодняшнего урока будет «Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны в первой половине XIX века». Сразу послышалось шуршание тетрадей, возня в пеналах и недовольные возгласы «Ску-у-у-катища». Ученики переносили в тетрадь то, что Рихард писал на доске своим не очень-то красивым почерком. После этого он не спеша принялся ходить по классу. Проходя вдоль задних парт, он краем глаза заметил, как кто-то, вместо того, чтобы писать в тетради, строчил записку, намереваясь передать ее кому-то. «Неслыханная наглость! – подумал Рихард, - лучше бы автограф попросил». Тем не менее, Круспе начал диктовать как ни в чем не бывало: -В 30-40 годах в немецких государствах активно развивалось фабричное производство… Подозрения Круспе подтвердились: ученик закончил писать и свернул бумажку. -… выросла богатая торгово-промышленная буржуазия… Ученик нацелился кинуть записку. -…увеличилась численность наемных рабочих. Когда Рихард отвернулся, скомканная бумажка отправилась в путешествие через класс, но он неожиданно для всех резко поймал ее, не разворачиваясь. Соло-гитарист на глазах у учеников метко запустил записку в мусорку и отрезал, смотря на провинившегося: -Вставай в угол или сейчас же вылетишь к директору. Видимо, ученика не привлекала перспектива оказаться у Тилля в кабинете или голос Круспе показался ему суровым - но он покорно встал в угол класса. Рихард решил пока не наказывать никого двойками. Пока. -Итак, продолжим, - важно сказал он и обвел класс взглядом, - выйди, пожалуйста, к доске, - обратился он к сидящему на третьей парте ученику. Тот робко вышел к доске и уставился в пол. -Кто-нибудь пусть задаст ему по сегодняшней теме вопрос. Наступила тишина, затем вверх неуверенно поднялась рука бледной девочки, волосы которой были уложены в опрятные косички. -Как относились к идее конституционного правления германские государи? – прозвучал в неловкой тишине ее голос. «Черт, я сам не знаю ответа»… - пронеслось у Рихарда в голове, но, как бы там ни было, отвечать должен быть ученик, вышедший к доске. -Приведи нам пример, - сказал Рихард с ученым видом. Тот переминался с ноги на ногу и молчал. Круспе в панике стал листать учебник, чтобы подсказать ему ответ, но с виду казалось, что он как будто выбирает следующий вопрос. -Не знаешь? – строго спросил Рихард и, одним глазом глядя в учебник, прочитал, чтобы не показаться глупым: - вот яркий пример, - он выдержал паузу, чтобы прочитать нужный отрывок из текста, - В 1847 году в Пруссии правительственная казна опустела, и король Фридрих IV, чтобы получить деньги, оказался вынужденным созвать ландтаг.… Кто знает, что такое ландтаг? – не имея понятия об этом, спросил Рихард. Та же девочка – видимо, отличница – тут же смущенно откликнулась: -Ландтаг – это собрание сословных представителей, если я не ошибаюсь. -Не ошибаешься, - кивнул Круспе, - за такие знания я поставлю тебе высокий балл, если ответишь на последний вопрос… - только тут он вспомнил об ученике, который стоял на всеобщем обозрении у доски, раскрасневшийся как помидор, - ты можешь садиться, я плохих оценок пока не ставлю. Я сегодня добрый, - сказал он скорее себе, чем ученику. Снова пробежавшись по учебнику глазами, Рихард остановился взглядом на той девочке и задал вопрос: -Кто приходит к управлению Пруссией после смерти Фридриха? Девочка немного помешкала, потом сказала уверенным голосом: -Королем становится брат Фридриха, Вильгельм I. Рихард безоговорочно спросил ее фамилию, нашел ее в списке классного журнала и влепил жирную отличную оценку. Вдруг его лицо побледнело – он поставил оценку не туда. Круспе решил сбегать к кому-то из друзей, чтобы одолжить замазку для ручки, которая скроет его оплошность. -Сидите тихо, я сейчас вернусь, - сказал он и быстро вышел из класса, направившись к соседнему кабинету, дверь которого была приоткрыта. На миг он затормозил в дверях. Лоренц стоял у доски в очках и указкой в руке, с энтузиазмом объясняя что-то ученику, который со скучающим видом смотрел на Кристиана. -… вот так работает сила Лоренца, - закончил Лоренц с достоинством и обнаружил, что на него смотрит Рихард, - ты что тут делаешь? – удивился он, когда Круспе подошел к нему, - шоколадка недоделанная. -Чего? – не понял Рихард. Они разговаривали приглушенными голосами. -Я тебе еще не говорил? – спросил Лоренц и пояснил: - твоя фамилия ассоциируется у меня с воздушным шоколадом. Надо будет создать белый шоколад под названием «Круспе сладкий». -Хватит болтать не по теме, - шепотом ответил Рихард, - на нас дети смотрят. -Так что же тебе нужно? – спросил Лоренц. -У тебя есть замазка? -Вроде была где-то, - кивнул Кристиан и принялся копаться в столе. Неожиданно они услышали странные звуки, доносящиеся из кабинета труда, который находился через класс истории. Что же там стряслось с Тиллем, что его было слышно за два кабинета оттуда? Перенесемся от Рихарда и Кристиана в начало урока к кабинету труда… Спустя минуту после звонка на урок Тилль вошел в класс и быстро подошел к учительскому столу. Ученики, сидящие на передних партах, почувствовали аромат дорогого одеколона. Решив не тянуть время урока, Тилль отрезал: -Сдвигайте по две парты и разделяйтесь на группы по четыре человека, на этом уроке труда я научу вас готовке. Мы приготовим пончики. По классу прошелся шумок. Но все затихли, когда Тилль достал откуда-то фартук, на котором были нарисованы пончики, и надел его. Причем вместе со строгим костюмом это смотрелось, мягко говоря, странно. Видно, Тилль серьезно задумал сегодня на уроке труда научить детей готовке. По команде Линдеманна все облачились в фартуки – даже мальчики - и началась возня, послышался звон тарелок, шорох, голоса. Тилль следил за всеми и указывал, что делать – ведь рецепт готовки пончиков он знал наизусть. Все шло хорошо, если бы какой-то ученик, торопясь, не налетел на Тилля, и, споткнувшись, вылил на него жидкое тесто. Рихард и Кристиан услышали его гневный возглас даже через две стены. Самым обидным было то, что Тиллю никак нельзя было послать провинившегося ученика к директору, потому что он сам им и был. Зато Линдеманн с наслаждением поставил ученику двойку в журнал за испорченный костюм. -Что-то старина Тиллюшка разошелся, - усмехнулся Лоренц, услышав крик солиста, - что у него там происходит? -Не переводи разговор на другую тему, - нахмурился Рихард, - ты уже нашел замазку? -Что? А, это… - пробормотал Кристиан и стал рассеянно копаться в ящике учительского стола. -Погоди-ка, - сказал Круспе, - ты же только что пришел в этот кабинет, когда ты успел, черт возьми, напихать в чужой стол своих вещей?! -Много будешь знать – скоро тебя съедят, шоколадочка, - поддразнил его Лоренц. -Перестань обзываться, чтоб тебя! – надулся Рихард как ребенок, протопав к выходу из класса физики, - и знаешь что? Не нужна мне твоя замазка! -Ты чего так обиделся-то? – удивился Лоренц, - лови-и! Замазка перелетела через весь класс и чуть не приземлилась на затылок Круспе, который ловко развернулся и эффектно поймал ее. -Спасибо, - кисло ответил Рихард, - это был сарказм, - прибавил он и дверь захлопнулась. Но не прошло минуты, как она открылась снова. Кристиан уже хотел и дальше разглагольствовать детям про силу Лоренца, но увидел на пороге бледного как привидение Рихарда. Он был мрачнее тучи и на вопрос «Чего тебе ещё?» ответил угрюмо: -Классный журнал пропал. Тилль нас прибьет. Словно в подтверждение сказанным словам послышался гулкий раскат грома с улицы. -Это уже не мои проблемы, - невозмутимо откликнулся Лоренц и неожиданно взорвался, - ты дашь мне нормально провести урок физики или нет?! -Вот, значит, как? – пробормотал Рихард, - дети! – внезапно обратился он к классу. Все непонимающе уставились на него, - сегодня вы будете проходить ядерные реакции, - он быстро подошел к доске и взял в руку мелок. Кристиан, подбежав, вырвал у него мел и воскликнул шепотом: -Ты что, с ума сошел? – он поглядел на ребят, - эту тему я не смогу им рассказать также хорошо, как силу Лоренца, - но лицо Рихарда выражало твердую уверенность, и Кристиан вздохнул, - ладно, я помогу тебе отыскать журнал. Но кто проведет урок у этих детей? Рихард подумал минуту. - Прошло минут пять от начала, - посмотрел Рихард на свои часы, - дай им какое-нибудь письменное задание, которое займет их на полчаса, - предложил он, - и пойдем! Время не ждёт. -Загвоздка в том, что… Я в физике ни в зуб ногой, - еще более понизил голос Кристиан, - какое задание я им дам?! Круспе снова на секунду задумался. В классе стало так тихо, что был даже слышен неустанный шум дождя за окном, который, казалось, лишь усилился с того времени, как они пришли в школу. -Доверься мне, - Рихард подмигнул очкарику и сказал уже громче на весь класс: - Дети! На этом уроке физике вы… - пауза зависла в воздухе, - напишете на память текст песни «Mutter» группы Раммштайн.