Перед войной. Выживание

Работы в мастерской занимали всё свободное время. Создавая своего дроида, я, в ходе поиска информации, с удивлением узнал, что в Республике не было единой системы образования. И медицины. И социальной политики как таковой. Твоё место под солнцем, продолжительность жизни, возможность отдыха и образование зависели только от наличия денег. Иными словами – дикий оскал безудержного капитализма! Высшие учебные заведения были, но большинство из них представляли собой местечковые, узкоспециализированные институты. Основная часть учащихся - «целевики», подписавшие контракт с какой-нибудь крупной компанией. Людей, а точнее – разумных, которые получали бы образование «для себя» или из престижа, не так уж и много, в основном дворяне и дети богатеев. Слава Богу, что возрастного ценза (из-за огромного числа рас) не было – сдал вступительные экзамены, оплатил год учёбы – и вперёд! Для меня во всём этом главным было то, что образование было платным, очным и необходимым для осуществления моей задумки. Заочное образование было только в университетах, а вот их-то оказалось на удивление мало, только 5: технические на Коррелии, Куате, Корусанте и гуманитарные на Набу и Альдераане. Будущая королева Набу в институт поступит только через десяток с чем-то лет, и было бы неплохо оказаться её одногруппником. А пока что поступать будем в институт на Куате, где готовили специалистов для «Тяжёлого машиностроения Ротаны». Благо отец согласился оплатить мне весьма дорогое обучение. Как сейчас помню этот разговор: -Папа, я бы хотел с тобой поговорить. -Конечно. Что ты опять выдумал? – после ужина отец пребывал в благодушном настроении. -Я хочу поступить в университет. -Куда? – всё-таки мне удалось его удивить, – А не маловат ли ты для этого? -Возрастного ценза нет, а вступительные экзамены на заочный факультет машиностроения я уже сдал, - сделав невинные глаза, ответил я. -И когда только успел… - ошарашено произнёс он. – Зачем тебе это? -Так мы же говорили, что я буду заниматься мастерскими. А что я там смогу сделать без опыта и знаний? Опыт есть у Герберта, а у меня будут знания. Так что я смогу находить решения производственных задач, а мастер будет меня контролировать и поправлять. -А потянешь? -Да, - упрямо сжатые зубы и решительный кивок головой. - Мне нужно это образование. Как ступень, как будущий трамплин. Чем раньше получу его – тем лучше. Глядя на меня, отец рассмеялся и, сграбастав в свои объятия, начал шебуршить волосы. – Молодец! Нет, ну какой молодец! Просто радуешь! -Папа, пусти! Дырку протрёшь! Но счастливый отец схватил меня на руки и, прижав к груди, со смехом крутился по комнате. Этот пьянящий восторг охватил и меня. Я кричал от счастья и радости. Этот мир давно стал родным, но только сейчас это ощущение пришло во всей своей полноте. Экзамены и правда были лёгкими. На них, в основном, проверяли способность к логическому мышлению и предрасположенность к той или иной специальности. Так что теперь 2 раза в неделю я выхожу в голонет и слушаю лекции. В отличие от Земли, здесь преподаватели дают тему следующей лекции с заданием изучить её, и занятия больше походят на семинар, где студентам объясняют то, что им было непонятно при самостоятельной работе. Знаете, сильно экономит время на понимание материала. После лекции-семинара выдаётся письменная домашняя работа, которую надо сделать до следующего семинара и тема следующей лекции. Такая манера преподавания, а также дичайший отсев студентов по неуспеваемости (деньги при этом не возвращались), напомнили мне курсы MBI, где из 20 студентов сертификат получали 4, но эти 4 уже были высококлассными специалистами. Нагрузка, которую я на себя взвалил, для 10-ти летнего мальчика была ужасающей. Подъём в 5, пробежка, водные процедуры, в 6:30 завтрак из разогретого вчерашнего ужина, 7:30 – снятие показаний с биореактора с будущим мозгом моего астромеха, 8:00 – копание в запчастях и сборка корпуса дроида, в 9:00 начало рабочего дня, обед с 12 до 13, в 6 вечера, после окончания рабочего дня, отдых в виде копания в голонете в поисках технической литературы по теме домашнего задания или созданию дроидов, с 8 до 9 ужин со всей семьёй, с 10 до 12 вечера занятия в институте, и отбой. И так ежедневно, без выходных и праздничных дней. Уставал дико, спасали только медитации, плавно переходящие в сон, и упорство. Отец с матерью, видя моё состояние, сильно переживали. Однажды, проходя мимо их комнаты, я услышал тихий плач. Высокий женский голос, сквозь слёзы что-то говорил, а глухой мужской бас ласково утешал рыдания несчастной женщины. Стараясь не шуметь, я тихо подкрался к двери. Родители говорили обо мне. Мама плакала и жалела меня, она боялась, что, не справившись с навалившейся на меня нагрузкой, я заболею или тронусь умом. «Посмотри! Все его ровесники ещё играют в пиратов, охотников за головами, пилотов, просто бегают друг за другом в салки или резвятся за компом. А он? Сидит в своих книгах, и света белого не видит!» Ответа отца я не услышал, отправившись к себе. Прошёл месяц, за ним ещё один. Наступила зима, с её влажными ветрами и ливнями. Морозов не было, только в горах выпал снег, у нас же температура не опускалась ниже 10-15 градусов. Наша мастерская усиленно готовила технику к посевной. Я зашивался на работе и готовился к зимней сессии. Радовал меня только Гена, так я решил назвать биокомп, который подрос и начал задавать первые вопросы. Разумеется, он не говорил в человеческом понимании. Просто на следящий компьютер поступали импульсы, которые терминал переводил как вопросы: «Кто я? Где я? А что это? А почему то?» Заодно, он производил настройку и перевод языка новорождённого на базик. По мере того, как формирование нервной системы завершалось, вопросы усложнялись, а информация начинала подаваться непосредственно, минуя шифровку терминалом, но под его контролем. Не хватало ещё, чтобы дитятя нахваталась всякой хрени из инета! Вот только не учёл я одну вещь, что обычного ребёнка можно отвлечь игрушкой, успокоить сюсюканием, просто поменять памперс, и он перестанет реветь. А вот что делать с биокомпом, который тот же ребёнок, и мысли свои не может выразить по причине молодости и неумения пользоваться своим словарным запасом? Он хочет и поиграть, и узнавать новое, и посмотреть что папа делает, и задать сто тысяч «почему?», и просто ему скучно бывает. А не займись я этим сейчас – потом будет поздно, формирование личности завершено, изменить нельзя, только корректировать! И будет у меня злобный гремлин, который вынашивает планы по захвату мира, потому что его никто не любит и в детстве он получил глубокую душевную травму. Так что на работу я ходил с включенным коммуникатором и камерой на шлеме, чтобы если Гена захотел, то всегда мог увидеть где я, и что делаю. И, разумеется, мы с ним общались. Говорили мы постоянно и много, каждое своё действие я начал привыкать комментировать. Через 3 недели Гена начал давать советы по тому, как лучше чинить ту или иную технику, зачастую нарываясь на главного матера, который, услышав рассуждения малыша, начинал объянять почему и в чём именно тот не прав. А ещё он любил играть, так что пришлось и мне начать играть с ним в гонки, стратегии, стрелялки. Слава Богу, что додумался хотя бы отключить ему возможность играть по сети, а то бы Гена только там и пропадал. Отец с видимым любопытством смотрел на мои потуги в воспитании. Судя по всему, он решил вмешиваться только когда я попрошу. И его можно понять, ведь для всех-то мне 10 лет! Логично предположить, что в какой-то момент помощь будет необходима, да и биокомп – штука непонятная, за ней нужен взрослый пригляд. В конце концов, все привыкли, что хожу я камерой на голове и включенным коммуникатором. Соседские мальчишки, узнав, что это прибор для общения с новым дроидом с ИИ, пришли в восторг. Так что друзья для игр у Гены появились. Хотя я с удовольствием играл с ним в шахматы вслепую. Ещё на земле хотел научиться, да всё никак не мог. Проигрывая 39 партий из 40, я играл с Геной сутки напролёт, причём без отрыва от работы. И знаете, что? Я реально стал умнее, пространственное мышление стало более развитым, 3-х мерные объекты я и раньше представлял с лёгкостью (спасибо кафедре инженерной графики и биотехнологии!), но теперь это получалось у меня в разы быстрее и лучше, улучшилась концентрация и внимательность, память работала как часы. Гена познакомился с моей семьёй, когда после второго моего прихода на обед с камерой и разговоров-комментариев, мама потребовала, чтобы Гена не говорил во время еды, а если и говорил, то только во время чаепития и так, чтобы его слышали все. Разумеется, эта общительная дидятка пришла в восторг и начала болтать со всеми, повергая своими вопросами в ступор родителей. И вот тут я упустил момент, что он давно понял, кто он такой и его гложут мысли о дальнейшей судьбе. Как-то перед сном, Гена показался мне очень задумчивым, и я спросил его, что случилось. - Скажи, папа… Зачем ты сделал меня? – в его голосе явно чувствовалось напряжение. - А зачем, по-твоему, все расы в этой галактике рожают детей? -Это заложено в вашем генотипе, вы не можете иначе… -Чушь. Мы можем иначе. Сколько людей живёт только ради себя или делает аборты? Сколько добровольно отказываются от возможности иметь детей или отдают их в детские дома? Будь так, как ты сказал – они имели бы явно выраженные психические или телесные болезни. Такие тоже есть, но их ничтожно мало, по сравнению с отказавшимися от детей. Всё намного сложнее. Мы часть живой природы, мы – животные, и в начале развития цивилизации именно это позволяло нам выжить. Люди рожали, подчиняясь инстинктам, инстинкты заставляли заботиться о потомстве. Но с развитием интеллекта, инстинкты отходили на задний план. И на первое место, по-моему, для человека встало желание бессмертия. Нам страшна мысль, что жизнь наша ограничена нашим физическим существованием, что после неё пустота и нет ничего. Подумай сам! Ты родился, вырос, работал, самосовершенствовался, и всё это исчезнет без следа. Не останется не только тебя, но и памяти о тебе. И поэтому многие ищут славы, признания, известности. Их не удовлетворяет их жизнь. Само существование становится гонкой в никуда. И чего от такой жизни им желать? -Поэтому разумные и придумали религии? -Да. Но почему ты думаешь, что они их придумали? -Но это же очевидно! Доказать существование Бога невозможно… -Как невозможно доказать и его несуществование. -Но что же тогда истинно? Если мы не знаем, есть Бог или нет, как мы можем выбрать верный вариант? И какое отношение это имеет к детям и моему созданию? -Истину здесь не узнаешь. Поэтому вопрос Бога до сих пор будоражит умы разумных. В Него можно только верить. Или не верить. Каждый решает сам. А дети… Не зависимо от того есть Бог или нет, мы хотим оставить о себе память. А лучшая память – это память в делах. Твоё дело унаследуют твои дети. Они разовьют его, или изменят. А может, решат, что новой действительности, мир ведь меняется, оно не соответствует и уничтожат. Но твоё дело будет ступенью развития. Причём развития глобального, в мировом значении. Но всё материальное в этом мире может быть уничтожено. Если смысл жизни в чём-то материальном, то человека просто сломать. Если центр вселенной для него – дети, то если они погибнут, ему незачем будет жить, если он всю жизнь создавал дело, то достаточно это дело разорить или уничтожить, и он просто застрелится. А если основа твоей жизни – Бог, то тебе не страшны никакие невзгоды и препятствия, тебе нечего боятся и не о чем сожалеть, потому что всё в твоих руках. Работай, и Господь даст тебе. Или нет. Но неудача для тебя становится просто этапом на пути к познанию себя, на дороге к Богу. Знаешь, я решил создать тебя потому, что мне был нужен помощник. Причём не просто помощник, а единомышленник, соратник, тот, кто поддержит мои идеи и разовьёт их, а не будет тупо выполнять приказы. Тот, кто станет моей правой рукой. Так что для меня ты не дроид, а сын. -А если ты создашь ещё одного биокомпа, или вырастешь, и у тебя будут дети? Что тогда будет со мной? Ты забудешь меня? Ведь я машина, а они будут твоими детьми, твоими наследниками? – голос Гены поднялся почти в крик. Да это же детская ревность! Черт, я не просчитал, что он всё-таки комп, и сумел спрогнозировать эту ситуацию. А детская ревность – это страшно. Многие дети впадают в истерики, уходят в себя, становятся озлобленными от мысли, что родители будут уделять внимание кому-то ещё! Надо срочно его успокоить. -Гена, посмотри на моих родителей. У них несколько детей, разве хоть кому-то они не уделяют должного внимания. -Да! Со старшими они проводят меньше времени! -Но следят за ними более пристально! Если малыши не могут позаботиться о себе, то этим даётся шанс проявить себя и жить самостоятельно, своим умом. Так и мы с тобой. Через некоторое время мне надо будет отправиться на Куат, для сдачи экзаменов, и взять тебя с собой я не могу. Но это означает только то, что за твоими самостоятельными успехами я буду следить в десятки раз внимательнее. -Ха! Ты бросаешь вызов рассудительности компьютера?! Тебя ждёт поражение! -Поражение я потерплю только в том случае, если ты не справишься.