Ищу бету!

В этой части мы разберём работу с текстом. Опять же, чтобы всё было понятно, я разделю советы по пунктам. Будет, как бы шпаргалочка. Для начала небольшое отступление (не менее полезное). Беты, вы на то и беты, что должны проверять текст на ошибки и редактировать! Не бывает идеальных текстов, бывают невнимательные беты! Так что, если вы не нашли ни одной ошибочки, значит, плохо искали. Ищите снова. И речь идёт не только об орфографических и пунктуационных ляпах. Несомненно, всё нижеперечисленное важно и проверять по этим пунктам текст можете в любом порядке, я просто написала так, как удобно проверять текст мне, как бете, основываясь на личном опыте. 1. Грамматика. Грамматика является наукой, изучающей строй языка. Классификация грамматики: Части речи; Варианты использования глагола; Члены предложения; Падежи. Как всегда, начну с отступления от темы. А что такое текст вообще? Вот, если не заглядывая во всякие википедии, справочники, словари, что это? Как вы ответите на этот вопрос? И сможете ли ответить вообще? В моём понимании, текстом является оформленная, логическая, последовательная мысль человека, где-либо зафиксированная. То есть, исходя из моего "любительского" определения, можно сказать, что хаотичный набор слов или даже предложений текстом являться НЕ БУДЕТ. Даже если в своём утверждении я немножечко отошла от истины, сути я не изменила. Как авторы, так и беты (еще и читателей сюда приплетём) должны понимать, что любой текст, - это логичная последовательная цепь, имеющая своё начало и конец (вот пока не трогаем прологи/эпилоги). Что хочу этим сказать? Что маленький выложенный огрызочек так называемой "главы" не будет считаться полноценным текстом, а лишь его куском. Также хочу отметить, что текст таковым не является, если он состоит из подборок, огрызков других текстов и т.д. (не путать со сборниками). Ну, а теперь я могу с чистой совестью приступить к промывке мозгов. Авторы, на этой стадии можете пойти выпить чайку, а беты, наоборот, навострите уши и слушайте меня очень внимательно. Спешл фо ю! а) Части речи: Имя существительное Имя прилагательное Глагол Наречие Предлог Союз (как часть речи) Междометие б) Варианты использования глагола: Инфинитив Причастие в) Члены предложения: Подлежащее Сказуемое Дополнение Обстоятельство Определение (приложение) г) Падежи. Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный В следующей части мы подробно разберём все "букаффки" и, заодно, повторим школьную программу. А пока, этого пункта я коснусь вскользь. :) 2. Орфография. Орфография является разделом лингвистики, изучающим правильное написание слова при письме. Вчитывайтесь в текст, перечитывайте слова, если сомневаетесь - лучше лишний раз проверьте себя по словарю, чтобы потом, в случае чего, не опозориться. А, вообще, советую при проверке читать вслух. По слогам, если проверка того требует, но читать. Мельком, нет-нет, да и пропустишь ошибочку. А автору потом краснеть, исправляя незамеченные вами ошибки, исправленные читателями при помощи публичной беты. Автору выговор за неграмотность, вам - минус в репутацию. Оно вам надо? Нет. Прошлись (а не пробежались!) по тексту взглядом и не обнаружили никаких орфографических ошибок? Идём дальше. 3. Пунктуация. Пунктуация является системой расстановки знаков препинания в письменности какого-либо языка (в нашем случае, русского). Мой любимый и нелюбимый раздел одновременно. Авторам. Вот как хорошо, когда автор красноречив на всякие обороты и может вывернуть предложение так, что читатель ахнет от восхищения и затем упадёт в обморок, поражённый стилем автора и его умением выстраивать заковыристые предложения. А бета тоже упадёт в обморок. А потом впадёт в кому. А потом и вовсе ласты склеит, потому что такой безграмотной бредятины раньше никогда не встречала. Да, автор, ты можешь написать настолько хитро-выдуманно-продуманно-длинное предложение и умудриться не только обескуражить читателя своим мастерством, но и вызвать у своей беты микро-инсульт, за неумением правильно расставлять эти чёртовы знаки препинания! А именно, в твоём предложении их будет или катастрофически не хватать, или, наоборот, они будут торчать через слово. И вот как, спрашивается, бедной бете за тобой это "убирать"? Помню, бетила текст у одной до жути истеричной дамочки, так на каждый убранный мною знак препинания она брызгалась слюной и пищала: "не тро-о-о-о-ож-ж, это ав-вторские знаки!!!" Ну ладно, думаю я, мне ж работы меньше. А потом в отзывах меня еще и отругали, как несостоявшуюся бету :( Чтобы таких ситуаций не было, старайтесь формулировать предложения понятно. Никто не просит вас писать коротко и чётко, как в протоколе. Просто будьте более внимательны к себе и своим бетам: они ж не роботы - и запутаться могут. Поэтому призываю вас быть осторожнее с причастными и деепричастными оборотами. Бетам. Запомните, редакторы! С этим разделом и предыдущим у вас не должно быть вообще никаких проблем! Вы должны знать все правила от и до, так, чтобы от зубов отскакивало! Некоторые, особенно продвинутые, расставляют знаки препинания чисто уже на уровне автопилота, не задумываясь над тем, что и почему они ставят. Это, конечно, удобно, но во многих случаях не эффективно. Понимаете? Я хочу сказать, что, если автор спросит вас "а почему тут так, а не так?", вы должны будете дать ему аргументированный развернутый ответ, чтобы и автор таких ошибок не совершал, и вы были уверены в своём выборе. 4. Стилистика. Стилистика является изучением стилей речи и средств языковой выразительности, а также условий использования их в речи. Стиль - одна из самых важных составляющих грамотного текста. Можно написать целый шедевр... да не в том стиле. Например, сказку ребёнку на ночь в официально-деловом стиле. Или, как я, статью на "сленге". С помощью стиля можно не только грамотно оформить текст, но и передать нужную атмосферу. Задача беты: следить за соблюдением стиля, и в случае чего бежать к автору на всех парах и бить его лопатой по голове (странно, я помню, как совсем недавно просила вас не допускать насилия в сторону "работодателя") и ругать за то, что у него стиль хромает. В общем, тут уж не прогадайте. Но текст вполне можно считать бесформенной жижей неизвестно чего, если у него не выдержан или полностью отсутствует стиль. Ясно? 5. Сюжет. Сюжет - развитие, ход событий. Некоторые люди считают термины "сюжет" и "фабула" синонимами. Я в этом мнении занимаю нейтральную позицию, ибо фабула все-таки отличается от сюжета, и не мало чем. Если вы бета, которую интересует только техническая начинка работы, можете на этой части не останавливаться (а надо бы). Представьте себе овечек. Таких пушистеньких, беленьких, мягоньких блеющих существ, безмятежно пасущихся на лужке. Представили? А теперь представьте их пастуха. Так вот, в нашем случае овечки - сюжет, а пастух - бета. Задача беты "пасти" овечку-сюжет, не давать ей убегать, вовремя состригать лишнюю шерсть, убирать за ней и кормить её. "А не много ли мы на себя берём?" - спросите вы. Ну, не скажу, что все авторы просят бет "гаммать" их тексты и быть соавторами, просто, если на сюжет не глянуть со стороны с нужного ракурса, можно проглядеть "блох" и прочих паразитов, поселившихся на теле нашей заросшей овечки. Поэтому давайте представим, что автор доверяет пастуху своих овец, и бета с чистой совестью может критиковать и поправлять автора на предмет ошибок. Да и любая ответственная, знающая своё дело бета, должна замолвить словечко о сюжете и самой идее. Именно трезвая точка зрения беты помогает автору настроиться на нужный лад, заметить свои ошибки, исправить их и постараться больше не допускать. Чем бета-критик отличается от читателя-критика? А тем, что бета не желает насладиться работой - ей не положено. Она полностью отдаёт себя критике и поэтому замечает самые незаметные ошибки, который неопытный глаз читателя не заметил бы. 6. Персонажи. Персонаж в литературе является действующим лицом. Вот было у вас такое, что вроде и атмосфера на месте, и с сюжетом всё в порядке, и написано "на ура", а всё равно осадок остаётся какой-то... неприятный. И тут подул ветерок и персонажей-картонок сдуло на пропитанную атмосферой стену с красочными декорациями и захватывающим сюжетом. Ох и ах! Как же она не углядела! Как не заметила! Немедленно доложить автору! И тут бета мчится "докладывать автору", что все его персонажи - безэмоциональные пустышки. "И за персонажами следить мы должны?!" - схватившись за сердце, завизжите вы. Да! Да, надо, Федя, надо! Вот хотела я не затрагивать эту тему, да не могу перейти к дальнейшим рассуждениям, её не затронув. Персонаж! Всё действие крутится возле него. И персонажем может быть что угодно. Персонаж - действующее лицо (ну, или лицА. В дальнейшем буду использовать ед. ч. для меньшей путаницы). То есть чёткой установки, что это человек, мы не имеем. Персонажем может быть кто угодно, вплоть от человека, до травинки. ...И Мэри Сью тоже. Но не спешите разбегаться с криками "машки наступают". Более того, сейчас я выступлю в их защиту. У основной массы заложились стереотипы, уже переросшие в принципы. "Мэри Сью, значит плохо". И мне жалко таких авторов/читателей/бет. Совсем уж кратко говоря, Мэри Сью - идеальный герой, автор которого отождествляет себя с ним (иначе зачем делать его идеальным?). А теперь я открою вам секрет. А хотя нет, не открою. Ну, во всяком случае, не всем. Книги было бы не так интересно читать, если бы мы не "подставляли" себя (в это слово я впихиваю всё, что можно впихнуть: себя, знакомых. Людей из своей жизни, короче) на место героев. Тогда для нас они были бы чем-то блёклым и скучным, неинтересным. И, внимание, барабанная дробь... хорошее произведение нельзя написать, не отождествляя себя со своим персонажем. Вот нельзя и всё тут! Бейте меня, обзывайте сьюхой, а нельзя, и точка! Когда автор подставляет себя на место персонажа, он вдыхает в него жизнь. Персонаж становится живым и начинает мыслить самостоятельно, а автор лишь его контролирует, чтобы от рук не отбивался. Так вот, когда автор такого не делает, его персонаж получается сухим и пустым, а беты недоумевают: чё б посоветовать? Посоветуйте автору писать Мэри. Ни-ни-ни, я не говорю про идеального персонажа, я говорю лишь про приём отождествления. То бишь, когда автор сравнивает себя со своим героем, он невольно задаётся вопросом: а что бы сделал я в такой ситуации? И вот отсюда пошло-поехало. А вы бета - вы следите, чтобы этот невинный приём не перерос в нечто отвратительно-идеально-голубоглазо-блондинисто-длинноногое чудо. О как закрутила! Ну, вы поняли, главное. При написании некоторых определений и утверждений ориентировалась на Википедию-матушку. Фух, на этом Коша заканчивает своё повествование и ждёт вас в следующей части, которую она посвятит работе с текстом, где подробно разберёт известные всем ошибки и напомнит вам о, затронутой в этой части, грамматике и её разделах. Всех благ!