Breathe

POV ДэХён В класс я вбежал уже со звонком, опоздав всего на пару минут. Красный, как помидор, не то от долго бега, не то от смущения. Англичанин окинул меня коротким взглядом, указал на место и сказал сесть, напоследок попросив меня больше не опаздывать. Опаздывать? Старый пень. Ты меня вообще на своих уроках больше не увидишь! Пока я пробирался на своё место, учитель что-то записывал на доске. Слова не были мне знакомы, я определённо не знал перевода. Некоторые слова были длинными, какие-то, напротив, короткими. Но значение ни одного из них не поселилось в моём мозге, заполненном глупыми вещами, которые в будущем выветрятся. Ах, чёрт! Пару минут вчера стоило уделить английскому языку. Почему я этого не сделал? Точно. Я не намеревался приходить на этот урок, если бы не сложившиеся обстоятельства, поэтому эти знания не были поглощены серой массой, обитающей в моей голове. - Итак, - произнёс учитель, записав слова. – Кто в состоянии перевести слова, которые вы видите на доске? В воздух взметнулось около четырёх рук. Разумеется, моей руки среди них не было. Я уткнулся взглядом в книгу и сидел с очень умным видом, произведя на учителя впечатление усердного ученика, а на одноклассников – полного придурка. Мол, никогда не учил английский, а тут вдруг вздумалось ему. Ага, конечно. Я даже слов нужных в учебнике не нашёл. Ну и какой урод это писал вообще?! - Чон ДэХён? – обратился преподаватель ко мне. – Может, вы попробуете? Я поднял глаза на учителя. Моя ненависть к нему возросла в разы. Учитель-педофил, который вознамерился мучить меня из-за того, что я вчера увидел? Будто бы я в чём-то виноват, будто бы я хотел это видеть. Я хотел позабыть этот ночной кошмар из среднестатистической дорамы про школу и надеялся на порядочность нового англичанина. Но мои молитвы остались неуслышанными, а надежды – непонятыми. Не жизнь мне в этом мире. Отовсюду какие-то проблемы. Теперь ещё и с ЁнДжэ разбираться… Я, например, от шока никак не отойду, а он тут заладил: «переводи, переводи»! Воспоминания о поцелуе с лучшим другом (хотя, могу ли я его теперь так называть?) возвращались ко мне с самого начала урока и до момента, когда Ким ХимЧан обратился ко мне с просьбой о переводе. Сосредоточиться было просто невозможно. - Ну… - Я решил попробовать угадать перевод, полагаясь на помощь одноклассников. – «Danger» - это… - Подсказки сыпались со всех сторон, я старался уловить хоть что-нибудь. – Опасность. Да, именно. Учитель одобряюще кивнул, призывая меня продолжать перевод. - «Watercolor» - это, наверное… - Я понял, что это слово, по сути, состоит из слов «water» и «color». Ориентируясь на подсказки Ён На и собственные знания, я ответил: - Акварель? Хм… «Stupid» переводится как… - «Stupid» - это Вы, уважаемый ученик. – Учитель сокрушённо вздохнул и покачал головой. – Да будет вам известно, значение этого слова – «глупый, тупой». Не про Вас ли это? Все до единого одноклассники повернулись на меня. Как стадо. Двадцать-тридцать овец, последовавших за одной, сделавшей что-то, что привлекло внимание остальных. Впрочем, нет. В данном случае не было главной овцы, спровоцировавшей остальных. Или ей был я. Да, так правильней. Я заинтересовал двадцать овец своей непроходимой тупостью. Моя репутация разрушилась на глазах благодаря старанию учителя английского. Вот лис. Он ведь мстит мне, я в этом уверен! - Я разочарован в вас. – Преподаватель говорил так, словно я был его давним другом, отказавшим в помощи. – Если сейчас вы, без каких-либо подсказок со стороны друзей-приятелей, переведёте предложение и сможете на него ответить, я прощу вас. Если же нет – ваша дальнейшая судьба будет определяться чуть позже. Мне ничего не оставалось кроме как послушно кивнуть. Что же будет, если я не переведу? Скандал? Из-за одного предложения? Нет, это невозможно. Плохие оценки и порча аттестата? Без сомнений. Или что-то похуже? Даже жутковато. Ничего страшного произойти не должно, из школы меня не выгонят, но неприятное чувство безысходности захватило мою нервную систему. Я подобрался и сжался, словно ожидая удара. Мне стало понятно, что я не переведу. - What do you do when you come back from school? – Безобидный для понимающих вопрос прозвучал для меня финальным выстрелом во время дуэли, после которого я, по изначальной задумке и общепринятым правилам, должен умереть. Когда слова учителя коснулись моих ушей и плавно переползли к мозгу, мне стало ещё хуже, чем прежде. Я запутался в глаголах и времени. Существительные и местоимения я, как это ни странно, смог перевести. Серая масса неторопливо складывала для меня картинку, заданную в словесной форме на иностранном языке. Одноклассники молчали, как и велел преподаватель. Их можно понять: я им, по сути, никто, а вот за подсказку можно и схлопотать. Другое дело, когда шепчут всем стадом – разобраться, кто конкретно подсказывает, невозможно. Я сам бы промолчал на их месте. Шикарный пример инстинкта самосохранения в обществе. - Что ты делал, когда возвращался в школу? – выдавил я окончательный ответ. По лицу англичанина и одноклассникам, пребывающим в дичайшем приступе офигевания, я понял, что сморозил тупость. Да не простую тупость, а огромную, как галапагосская черепаха в самом расцвете сил. Стерва, мне тут некогда общаться с этим профессором! Надо вломить пизды самому себе за наглое использование ЁнДжэ в своих целях. А цели-то пошлые, пошлые. Ну и пофигу, всем подросткам свойственно и ни разу не противоречит канонам. Пошлый подросток-полугей, не определившейся, би он или нет, - в наше время всё это в порядке вещей. И высоко ценится среди девчонок моего возраста. Кажется, я только что сломал все надежды учителя на безупречное преподавание. Как бы там ни было, а он просёк, что с английский языком пути у нас разные, пересекающиеся только благодаря сайтам вроде фэйсбука, которые я изредка посещал. Но в данном случае любую проблему можно было уладить с помощью любого переводчика. А теперь всё – учи язык, соси конфетки. Беззаботное время для меня закончилось на том уроке. - Кхм… - Учитель находился в состоянии лёгкого шока, если не назвать это охуеванием. – Уважаемый студент, школьник, деточка, или как там к вам можно обратиться! Вынужден сообщить, что ваши познания в английском языке едва ли можно назвать элементарными. Надо же! Новость мне сообщил! Если бы не он, эта святая истина никогда бы не постигла стенок моей черепной коробки. Кланяюсь в ножки нашему учителю-доброжелателю за желание объяснить мне эти вещи. Нет, ну это нормально вообще? Я и сам, пожалуй, знаю об уровне своих знаний, не надо меня тут учить жизни. - Я в курсе, спасибо, - буркнул я, еле сдерживая обуревающую меня ярость. Не дай Бог мне сорваться и прикрикнуть на учителя! Тогда английский будет для меня затерян навеки. Ким ХимЧан снова вздохнул. Да уж, я предоставил ему немало поводов для этого. Он вполне имеет право повздыхать над своими проблемами вдоволь, ибо как минимум две такие проблемы связаны со мной. Абсолютная тупость плюс талант появляться в ненужном месте в ненужное время. Это я могу, да. - И что мне прикажете с вами делать? – Тон учителя не предвещал ничего хорошего для меня. Он говорил медленно и грустно. Понятное дело: чтобы не разрушить свою репутацию, ему надо что-то делать с таким мусором, как я. Пф, пускай сам и думает. Я пожал плечами, показывая, что не имею ни малейшего представления о своей последующей «английской» судьбе. Мне-то по боку. Я всё равно не буду ходить на уроки. Понятное дело, что это означает как минимум неприятный разговор с директором в конце четверти, а то и вылет моей тушки из сего чудного образовательного учреждения. Но лень никуда не денется, а сила воли сама по себе не является. Развивать её надо, товарищи. Так-то. А я к этому решительно не готов. - Делайте, что вам угодно. Преподаватель разочарованно махнул рукой, дал одноклассникам письменное задание, а сам погрузился в решение моей проблемы. Сидел над какими-то тетрадями, что-то подправлял, переписывал, доделывал, но я не выходил из его головы, это уж точно. Да, детка, я такой охуенный, что даже учителя не вытесняют из своих мыслей моего образа. Ага, так и есть. Я заколебал половину преподавателей своей ленью. И все, как один, твердят: «Он мальчик неглупый, но ленивый, как любой подросток жарким летним днём.» Я и не отрицаю этого, сволочи бездушные. - Ох. Сиди, выполняй задание с классом. Потом разберусь с тобой. – И учитель снова погрузился в волшебный мир бумажек и ручек. Выполнять задание. Какое? Тетрадь открою, возьму карандаш – это да. Но я не собираюсь переписывать и дополнять предложения на неизвестном языке. Даёшь рисовать бессмыслицу на уроках английского! Первым, что я зарисовал, была свинка в очках с надписью «Ким ХимЧан» на боку и книгой под пяточком. POV ХимЧан Боже, что за люди! Разве я о многом попросил? Всего лишь перевести одно никчёмное предложение, которое должно переводиться без проблем у учеников первого класса начальной школы. Ну, тут я слегка преувеличил, но суть не в этом. А я было подумал, что он гений. Теперь моя карьера разрушена, учителя будут косо смотреть на меня, считая бесполезным учителезаменителем, пригодным только для соблазнения малолетних шлюх. Не о такой учительской жизни я мечтал, когда соглашался преподавать английский в этой школе… Я размышлял о том, что делать с этим малолетним засранцем до конца учебного дня. Когда последний ученик закрыл дверь моего кабинета, я ещё сильнее задумался об этой проблеме. Не надо было вчера соглашаться на пьянку с Ён Гуком. Голова еле соображает, хорошо хоть, что проснуться смог. Прогуливать третий день работы неприятно. Выгонят же через недельку-другую. А меня, видимо, выпрут по любому. Из-за таких вот брёвен, как Чон ДэХён! В этой школе так много тупиц, способных к языкам, но лишённых моральных уставов и переходящих рамки приличия. Это намного хуже тупиц обычных, глупых и ленивых. Глупую, ленивую тупицу можно хоть чему-то обучить. А развратную шлюху обучать чему-либо смысла нет. Всё пройдёт мимо головы, оказавшись сразу в жопе. И зачем всё так?.. Ох. Но делать нечего. Я беру телефон, беру бумажку с накарябанными на ней цифрами и набираю указанный номер. Номер матери Чон ДэХёна. Решение пришло. Но будет ли оно эффективным?.. Сложно ответить на этот вопрос заранее, а посему придётся ждать.