Аттракция

Почему некоторые люди заставляют нас думать: «Я не сказал того, что должен был сказать. Как получается, что мне не удается постоять за себя?» Обычно этот человек манипулирует нами до такой степени, что мы забываем даже то, что являемся самостоятельными, взрослыми людьми. Даже если нам сопутствует успех в других областях, то с этими людьми мы чувствуем себя скованными по рукам и ногам. Случай, который произошел со мной некоторое время назад, полностью изменил мою жизнь. Он перевернул с ног на голову то, что до этого было для меня делом привычки. А началось все с клуба «Цыпочка». Каждый человек пытается найти свое призвание. Мое призвание – быть учителем. Мне нравится открывать новые горизонты для учеников. Зная, что на большинстве уроков я все рассказываю скорее для себя, нежели для моих слушателей, но от этого во мне все равно не пропадает энтузиазм работать дальше. И каждый найдет отговорку, пропустив мои слова мимо ушей. А я буду стоять на своем, и в итоге им все равно придется хотя бы ознакомиться с пройденной темой. Не зависимо от того, что в школе меня знают как коммуникабельного, решительного и трудолюбивого человека. Но стоит мне переступить порог моего дома, как все эти качества отходят на второй план и во мне начинается борьба с самим собой. Можно даже сказать, что во мне борются две личности. Одна, которая отдает предпочтение женскому полу, а другая мужскому. Об этой моей стороне никто и понятия не имеет, да и мне самому становится не по себе от того, что кто-то может узнать мою ориентацию. В свой выходной день я решил расслабиться и пойти в уже знакомый для меня клуб с громким названием «Цыпочка». Изначально я оказался в этом клубе совершенно случайно, зайдя и спросив дорогу на тот момент в нужное для меня место. Конечно, с моей стороны это было глупо, но делать было нечего, поскольку других заведений поблизости не было. Побывав там, мне захотелось вернуться и попробовать себя в деле. Скорее мне просто нужно было держать свою задницу в тонусе от долгого отсутствия половой близости, да и снять нагрузку от ежедневной атаки со стороны учеников и разлада в моей семье. И вот в очередной раз я выхожу из стен сего заведения, отойдя уже от выпитого алкоголя и получив удовлетворение, прикуриваю и обращаю внимание на силуэт через дорогу от меня. Я пригляделся. В мой еще затуманенный от алкоголя разум приходит мысль о том, что этого мальчишку я уже где-то видел. Я сделал еще одну затяжку и моя память дала понять мне, что это один из моих учеников, причем отличных учеников. Моргнув несколько раз для проверки зрения на случай обмана, на что я очень надеялся, и что не оправдало моих ожиданий, это оказался Бонифаций Маркин, ученик 11 «Б» класса в моей школе. Почувствовав неловкость, скорее даже испуг от заставшей меня ситуации, я забежал в клуб вместе с зажженной во рту сигаретой, и последнее что я видел в тот момент на улице, так это то, что Бонифаций махнул мне в знак приветствия или на прощание. Это до сих пор остается для меня загадкой. На следующий день в школе я пытался себя вести так, как будто ничего и не было. Всю ночь я провел, пытаясь вспомнить какую-нибудь молитву. Но из-за того, что не знал ни одной, получалась что-то вроде: «Ой, мамочка, помоги». И вот приходит время урока у 11 «Б». Когда ученики начали заходить в класс и занимать места, мое сознание боялось только одного –Бонифация Маркина, который забежал в класс вместе со звонком. Мое сердце ушло в пятки, желудок сжался от испуга, а мозг перевернулся в черепной коробке несколько раз, придумывая достойное оправдание. Начав урок с приступа икоты, которая так некстати посетила меня, я все же смог сказать несколько слов приветствия ученикам, разрешив им сесть на свои места. Бросив мельком взгляд на Маркина, я заметил странную ухмылку на его лице. Меня сдали – пронеслось в моей голове, но мозг отчаянно сопротивлялся принять тот факт, что о моей ориентации теперь знает если уж не вся школа, то 11 «Б» точно. Проведя урок с периодическими приступами икоты и изучения мимики Бонифация, я с облегчением вздохнул, услышав звонок, твердящий об окончании урока. Расслабившись, я расположился на своем стуле в ожидании разговора с Маркиным. Но его не произошло. Ученик закинул свои принадлежности в сумку и вылетел из кабинета, даже не удостоив меня взглядом. Я призадумался. Сделав вид, что получилось и, смирившись со своей судьбой, ослабил галстук, который удавкой висел у меня на шее. А может он меня не узнал? Но он же мне помахал, значит, точно был уверен, что это я. Ухмыльнулся я сам себе, вспомнив, как ретировался, увидев ученика. После уроков постучавшись в мой кабинет, входит уже ставший мозолью моих мыслей Бонифаций. Я не предполагал такого поворота событий и меня снова захлестнул приступ икоты. Старшеклассник подошел ко мне уже, будучи уверенным в своем превосходстве, а я всего лишь скрестил руки на груди, боролся с икотой. - Так значит вы у нас голубых кровей? – видимо, мальчик решил перейти сразу к основному. – И как вы решили избавиться от этого? - А я решил просто принять сей факт, независимо от твоих дальнейших действий,- спокойно проговорил я, не показывая виду, что мои нервы на пределе. - То есть если я решу рассказать об этом директору, то вы не будете против, а наоборот поблагодарите меня, когда я раскрою ваше маленькое увлечение? - Это моя личная жизнь, которая не имеет никакого отношения к школе, и я сомневаюсь, что нашему директору будет интересен твой рассказ. - А мы можем проверить это сейчас же,- сказал парень, взяв мою руку в свою.- Вы же не хотите лишиться работы, положительных рекомендаций? Никто не знает, как отреагируют на мою новость другие. Они могут вас не понять, и директор под напором других может сдаться и снять вас с должности нашего учителя, но мне не очень это по нраву. У меня на вас есть свои планы, которые заключаются в эксперименте. - Что ты имеешь в виду под этим? – вздохнув, произнес я. - Я хочу трахнуть вас,- без тени усмешки пролепетал Бонифаций. – Получить опыт в отношениях с особами сильного пола. - Для тебя это всего лишь эксперимент, а это моя жизнь и ломать ее из-за тебя я не собираюсь. Так что позволь отклонить твое предложение и забыть о столь ужасном конфузе за последние несколько дней. - Не стоит переживать обо мне. Ваши мысли должны быть заняты предположением моих дальнейших действий, которые последуют, если я услышу отказ. Вы можете делать что угодно, но моим рано или поздно вы все равно станете моим,- послав мне воздушный поцелуй, мальчик удалился из кабинета. Я даже ничего осмыслить не успел, как дверь за ним уже захлопнулась. Мне не дает покоя его лицо. Он выглядел словно кот, нагадивший в любимые тапочки своей хозяйки, и теперь, будучи доволен собой, он разлегся на любимом платье хозяюшки. Следующие дни я стал ожидать психологической атаки со стороны Бонифация. Мне было интересно, что он решит предпринять, чтобы добиться моего внимания. Зайдя в класс после звонка и поздоровавшись с учениками, я заметил на задней парте Маркина, который разлегся на ее сиденье. Если это его первый шаг на пути моего раскрытия, то зря он это затеял. Нервничать, конфликтовать с ним у меня нет никакого желания. А для чего я собственно буду это делать? Чтобы он достиг своей цели, и я вышел из себя, тем самым урок будет сорван, а я буду вызван на ковер к директору, где может всплыть, почему именно Бонифаций затеял данный инцидент? -Маркин, - обратился я к нарушителю, - тебе, наверное, неудобно лежать на парте, тесно. Может, ты предпочтешь лечь вот здесь, перед доской? -А что, это весьма неплохая идея. Дав «пять» ученику, сидящему за соседней партой, Маркин под смех класса вышел и лег около доски, довольным всеобщим вниманием. - Начнем урок? – покосился я на ученика перед доской. – Маркин, зря ты решил закатить этот спектакль. -То есть вы хотите сказать, что я сильно ошибся, выбрав такой метод? -Ошибка – это абсолютное состояние, оно не имеет градаций и тем более право на ошибку есть, но у всех оно разное. Давайте рассмотри один эксперимент на эту тему? – предложил я, уже обратившись к классу. – Наблюдателям предъявили четырех артистов, таких, что двое из них понравились зрителям, а двое других нет. Артисты в нескольких видеосюжетах разговаривали между собой и при этом делали то, что никак не отражалось на их беседе – пили чай. По ходу эксперимента в каждом из сюжетов один из участников диалога как бы случайно совершал небольшую «оплошность» - проливал немного чая на свой костюм. В первом сюжете это был участник с высоким исходным статусом, во втором – с низким. После просмотра сюжетов зрителям снова предлагали оценить привлекательность каждого участника, то есть один участник имел исходный высокий статус и «пролил чай», другой имел высокий статус и не пролил его, точно такое же соотношение было и среди двух участников с низким статусом. Как же распределились симпатии зрителей после эксперимента? Я заметил, что правильно выбрал тему, чтобы заинтересовать всех, потому что они отвлеклись от лежащего у доски. Посыпались вопросы, и у каждого была своя точка зрения на распределение симпатий, разгорелась дискуссия. О Маркине, возлежащем на полу, все окончательно забыли. - С позиции здравого смысла кажется, что победителем должен был бы стать участник с высоким статусом, который «не облился»? – ученики дружно закивали головой. - Однако на самом деле наибольшую симпатию к себе вызвал тот, кто имея высокий статус, пролил на себя чай. Вы спросите почему? – бросил я взгляд на Бонифация.- Совершив такую незначительную оплошность, этот участник как бы проявил «человеческую слабость», стал в чем-то ближе к простым зрителям, чем собственно и повысил свою привлекательность в их глазах. Что касается «облившегося» участника с исходным низким уровнем зрительских симпатий, то этот проступок в дополнении к другим его «недостаткам» еще больше понизил его статус, и занял он последнее место. Мораль, следующая из этого эксперимента: если вы пользуетесь высокой популярностью у окружающих, то небольшие промахи могут только добавить вам очарования. Если же симпатия не на вашей стороне, ошибки и оплошности должны быть сведены к минимуму. Из этого следует, что каждый из нас имеет разное «право на ошибку». Почувствовав глупость своего положения, в котором он оказался, Маркин поднял руку и попросил разрешения сесть на место. Его задумка обернулась крахом. Я принял игру, предложенную им, и довел ее до абсурда. Рассказанным экспериментом я привлек к себе внимание класса, а следовательно и его симпатию, чем вызвал большую аттракцию у учеников, чем незадачливый нарушитель, после чего положение Маркина стало просто смешным и он признав свою ошибку, попросил вернуться на место. Только я успел сделать перекличку класса, как прозвенел звонок, и аудитория вмиг опустела, оставив в своих стенах меня и незадачливого ученика.