The Apprentice becoming Master

Бродя по светлому коридору, L то и дело чувствовал на себе взгляды других воспитанников, и слышал, как они перешептывались между собой. А и B стояли у двери одной из комнат, и так же заметили того, к кому было приковано все внимание. — Бейонд, смотри, — говорил А. — Это и есть L. — Так вот как он выглядит, — B задумался. В этот момент к ребятам подошел Роджер. — Вы почему не на анатомии? — Уже идем, — пробурчал Бейонд.

***

Пройдя в одну из комнат, L остановился. Он оказался в светлой комнате, в которой во всю стену было прикреплено зеркало. Ватари сидел на табурете, одетый в белые спортивные штаны и черную футболку. Одежда позволяла заметить неплохую физическую силу, которая так незаметна в повседневной жизни. — Вамми, вы звали меня? — Да. Пора научить тебя драться, L. — Но ведь вы говорили, что справедливость не должна калечить людей. — Иногда приходится постоять за себя, а по возможности и за других. L подошел к Ватари. — И какому боевому искусству вы хотите меня обучить? — Я думаю, что для твоего телосложения капоэйра и боевая самба будут идеальными. Мальчик удивился. — Бразильские боевые искусства? Старик кивнул. — Начнем с азов. А точнее с боевой стойки — джинги. Поднявшись, Ватари отошел на середину комнаты и жестом подозвал воспитанника, который, в свою очередь, послушно подошел к нему. — Делая джингу, старайся как можно лучше выпрямлять спину. Повторяй движения за мной. Стоя перед стариком, L начал учиться различным комбинациям, начиная с защитных и заканчивая плавными переходами в атаку. Он то вставал на руки, порой падая, то учился правильно выполнять колесо. Разумеется, все не без падений. Но как иначе?

***

Выйдя из кабинета, ученик потянулся, после чего заметил идущего к нему аккуратного, темноволосого мальчишку, держащего руки в карманах брюк. — Ну привет, L, — сказал он, подойдя к нему. — Позволь представиться. Я - B. — Разве у тебя не должно быть занятий? — Я сбежал. Ну, а ты вообще не посещаешь занятия. — У меня другая программа. — Странно все это. Хотя у меня тоже своя программа. Тут многие учатся по своему расписанию. Но со всеми. L занес руку за голову, почесав затылок. — Я не люблю находиться с другими. — Я понимаю. И все же постарайся хотя бы притворяться, что общаешься. А сейчас мне пора, — B ушел, махнув напоследок рукой, - Jaa, mata*! L несколько секунд стоял, смотря в спину уходившему B. «Притворяться?» Вздохнув, L пошел в отведенную ему комнату, но, проходя мимо одного из кабинетов, он остановился и прислушался. Кто-то играет органную музыку Себастьяна Баха. Заглянув в просторный кабинет, он увидел А, восседавшего за органом рядом с пожилой женщиной, которая что-то ему говорила. L закрыл кабинет и сел у стены, слушая красивую мелодию, доносившуюся из кабинета. Ватари, завидев мальчика, подошел к нему. — Нравится? L открыл глаза и оглянулся на Вамми. — Очень. — А ты бы хотел играть на чем-либо? Мальчик округлил глаза, после чего потупил взгляд. — Если только саксофон. — Что ж, если нашему дому удастся еще немного обогатиться, то можно было бы обучать тебя не только игре на саксофоне. — Вон как… Внезапно L вскочил, убежав в свою комнату. Ватари оставалось лишь удивленно смотреть ему вслед.

***

— L? Ватари зашел в комнату с шумящей техникой и, перешагивая через провода, приблизился к своему воспитаннику. В тот момент, когда пищавший принтер «выплюнул» бумагу, L, двумя пальцами подцепив эту бумагу, оглянулся на Ватари и передал ему листовку. — Вамми, переведите миллион фунтов стерлингов в японские иены, потом купите акции вот этой компании — столько, сколько сможете. Ватари принял лист с информацией. Он не знал, что задумал L, но решил все-же исполнить просьбу.