Двойник

-...А вы - Жулик! ... Ни какие-то конкретные мысли... Смотри как бы твой сын без работы не остался... В 1995 году... В эффективные города... - Олимпияяя - Олимпияяяя... Но я не позволяла себе ни каких интрижек... От "Магги" на второе... Потрясающе, ещё один прыжок! ... В последний момент просто интегрировали... - Чем больше каналов, тем больше нечего смотреть. - прокомментировала всё это Лена, выключив телевизор, и тяжело вздохнула. Эти вздохи уже пришли в привычку. Ведь если жизнь тяжёлая - вздыхать тяжело тоже можно. А она считала свою жизнь тяжёлой. Нет, она не надрывалась над чем-то. Просто она считала себя отшельником. Просто у неё не было друзей и с каждым днём этот факт давил на неё всё больше. С сегодняшнего дня она решила начать вести дневник. Нет, она не будет там расклеивать всякие блестяжки и всё выделять разноцветными гелиевыми ручками. Она будет писать всё, что будет происходить с ней и всё, что будет приходить ей в голову. Может она будет делать выводы. Делать самоанализ. Может станет легче? Подходящей тетради не было, а нужна была толстая. Она это знала. Благо были карманные деньги и потратиться было можно - после уроков. Сразу первая запись на эмоциях - после школы, а там эмоции всегда били ключом. Отрицательным. Лена встала перед зеркалом и приглянулась в него. Типичный забитый ботаник. Лишь блузки, заправленной в брюки, скрюченных плечей и угревой сыпи не хватает. Длинные светлые волосы она собирала в косу. Ей всегда хотелось обрезать их по плечи, но мать всегда считала, что "Девушки, обрезающие волосы - обрезают свою красоту. Короткая стрижка - признак агрессии и легкомысленности" - и это самая мягкая формулировка. Такое же было отношение к пирсингу и серьгам. А Лене всегда хотелось проколоть ушки и носить красивые серьги. Она мечтала о серьгах с жемчугом, Лена вообще была падка на жемчуг. Но его у неё ни когда не было. "Потому что она маленькая, что бы носить украшения" - так говорила мать. Одноклассницы всегда ходили в серьгах и кольцах, а так же на шпильках. О шпильках Лена и не думала - и так была высокой. Точнее - "палкой-скакалкой" - как её называли одноклассники. А вот серьги и кольца носить хотелось. Но мать говорила: "тебе кто-нибудь за углом по башке даст, всё украдёт, где я тебя потом искать буду?" Единственное "украшение" были брекеты, над которыми смеялись и которые она мечтала снять. А ещё были очки. Слава Богу - ни смешные стрёмные очки, как рисуются в мультиках, а с тонкой оправой, очень подходящей к её лицу. Сначала она носила линзы, но один раз забыла их снять и так и заснула. На следующий день началось глазное воспаление, ворчание матери с последующей покупкой очков. Лена провела по губам помадой - гигиеничкой: единственной косметической из своего арсенала и натянула дублёнку. На улице "бил" мороз и она быстро дошла до школы. 11 класс и ЕГЭ. Какие экзамены сдавать - она не знала. Она считала, что нужно знать точно кем ты хочешь стать. Мать Лены знала точно: она будет заниматься маркетингом. "Это очень выгодно, одна из наиболее развивающийся профессий в нашей стране и ты к этому расположена!". Только вот Лена не понимала, как мать определила "расположена она к этому - или нет"? Наверно потому что "мать знает своего ребёнка наизусть". Хотя Лене казалось, что мать и она - совсем чужие люди, живущие в одной квартире. Она села в лавку в конце коридора и наблюдала, как все тихо тащатся в школу. Интересно: тот, кто жил далеко, тот приходил за пол часа до уроков, а тот, кто жил в двух шагах - за 2 минуты или вообще опаздывал. Но только не она. Она ведь "инопланетянка". Живёт близко и приходит за 40 минут до начала уроков. Она наблюдала за тем, как все друг с другом общаются и смеются. Часто ей казалось, что смеются над ней. Ей всегда хотелось подойти и начать вот так же говорить со всеми. Но она знала, что не получится. Она пыталась. Но она не для этого общества. Она не "та". Ей хотелось подружится с Надей - тоже тихой девочкой, которую тоже не особо жаловало это общество. Лена подходила к ней каждое утро и говорила "Привет". Пыталась с ней разговаривать о музыке и фильмах, об одноклассниках и учителях и других вещах, которые приходили в голову. Но в одно утро на "привет!" Надя просто ответила "Лен, чего я должна с тобой каждое утро здороваться?". Действительно, зачем каждое утро люди здороваются? Обидно до слёз. Больше Лена ей не говорила "привет". Вообще ей ни чего не говорила. Молчала весь день, а когда пришла домой - взорвалась и зарыдала. После решила, что не будет унижаться. С того момента прошёл почти год, за это время Лена и Надя не обмолвились ни одним словом. Нет, Лена не была злопамятной и она уже давно простила, но не хотела навязываться. Если другим противно с ней общаться - какого чёрта она будет к ним лезть? Наверно она просто не научилась общаться. Она просто воспринимала почти всё в штыки. Типичный социофоб. Когда она была маленькой, то очень часто болела. Мать не пускала её в садик и та с самого раннего возраста не научилась общаться со своими сверстниками. В первом классе все болтали и бегали на переменах, а она почти не разговаривала, потому что стеснялась и не бегала, потому что "Ты больная, запыхаешься, задохнёшься и помрёшь - что я с тобой потом буду делать?" - всё так же комментировала мать. Она, конечно, преувеличивала: просто не хотела, что бы дочь приходила с синяками и ранами из школы, потому что "Обязательно там себе что-нибудь расшибёт!" С физкультурой, в последствии, дела были крайне острые. Один раз Артём попал мечом прям в Ленино лицо. Не специально. Но с тех пор она очень боялась мячей, как-то даже нашла научное название этого: Баллистофобия. Хотя это больше относится к быстро приближающимся пулям и бомбам, но Лене было всё равно: что мяч-что бомба: одна и та же высокоскоростная, больно бьющая штуковина. Если начиналась тренировка с мячами, то Лена пыталась отсиживаться на лавках. Иногда физрук вытаскивал её на поле, что бы та сыграла в волейбол, баскетбол или наконец в вышибалу. Команда противников, куда попадала Лена, ликовали: можно было смело кидать мяч Лене прям в руки. Она всё равно его ловить не будет, а отскачет от него шага на два с испуганным лицом. +1 бал противнику. И громкий смех на весь зал над нервно-дёргающейся Леной, у которой так и дрожат руки и не дёргаются губы, которые говорят, что вот сейчас ещё чуть-чуть и она будет плакать. Но она ни когда не показывала свои слёзы одноклассникам. Она всегда убегала в туалет или на улицу. Но ни кто и ни когда не видел её слёз. В кабинет истории зашла учительница и проведя всех в порядок одним взглядом, начала свой монолог: - Сегодня вы пишите контрольную работу по Первой Мировой Войне, Мир между двумя войнами. 2 Варианта. Алёна, раздай вот эти листочки... Лене, естественно, достался 1 вариант. Он всегда показывал "Большой уровень". 10 вопросов в виде теста и 1 вопрос, на который нужно было ответить Мини-сочинением. Вообще она не интересовалась историей и учебники особо не читала. Учительница была из тех болтушек, которая расскажет больше, чем в разных учебниках написано - просто слушай внимательно и потом оценку без труда получишь. И Лена слушала. (И быстро без запинки проставила галочки на против нужных ответов во всех тест-вопросах.) А Татьяна Юрьевна это видела и уважала, даже полюбила Лену за это. Она в ней видела ту самую работягу, которая всегда будет отличаться от других высоким уровнем качества работы. А ещё она была старой, но ни как не выходила на пенсию. Была бы ещё "Добродушной старушкой", но Татьяна Юрьевна не из тех. Очень строгая, иногда злая тётка с громким голосом, не прощающая обиды. Любовь к Леночке ещё больше раззадоривал весь класс и подогревал горячие отношения. Лена не любила войны. Вообще сложно сказать-который любил. Но мама Лены всё время смотрела фильмы про войну, что вызывало у дочери отвращение. Не смотря на то, что прошло очень много времени с тех пор, как распался советский союз, люди даже не жившие там хотели бы вернуть его. Потому что так их воспитывали их родители, которые воспитывали их родителей, что жили в СССР и так по цепочке. Лена не считала вообще нормальным те времена. А 11 вопрос Контрольной работы гласил: "В журналах и газетах иногда пишут, что в 30-е годы в СССР и Германии были однотипные политические режимы. Определите, на чём может быть основано такое мнение? Удалось ли Вам найти различия в политике, экономике и идеологии этих государств?" Татьяна Юрьевна всегда была строга. Не ответ - не знание. Ответ, списанный с учебника - не знание. Свой ответ - мнение. Чего-то стоящие мнение. И Лена начала писать своё мнение: "После того, как по миру прошлась Первая Мировая война сильные страны, которые выиграли эту "битву" встали на пусть Либерализма и одновременно стали на пусть цивилизованных стран. Страны, пострадавшие от Войны (Проигрыш Германии, Уход России из Войны в связи с революцией) лишь опустил их на уровень тоталитарного режима, где всё строилось на одном лишь подчинении. Страны, которые и так проиграли ни могли ни как иначе удержать оставшийся народ в своих руках, если не запугиванием и продвижением идеологией "Мы лучшие!" Я вообще очень сожалею, что в России произошла революция и убили Царскую семью, в связи с чем мы и проиграли, опустились на второй уровень, где нас держал Сталин со своим сводом законов. Но он умел убеждать - говорил, что "Мы - Великая держава!" и народ верил и до сих пор пропагандирует это. Хотя мы знаем, что подобная форма правления могла существовать лишь в низко развитых странах, которые не могли подняться хотя бы чуть-чуть выше. В Германии был свой немецкий Тиран-Сталин: Адольф Гитлер. Они оба пропагандировали свою Великую Страну. Гитлер решил отчистить всех других "второсортников", куда мы, естественно, были зачислены. Ну а Сталин просил всех "присоединяться" (Мы можем вспомнить наш девиз, который писался под серпом и молотом "Пролетарии всех стран, соединяйтесь!" Потому что Сталин понимал - без поддержки Россия ничтожна. Гитлер же хотел сплотить лишь свой народ, и что бы в нём было "мусору меньше". Обе страны не любили, когда где-то появлялось что-то иностранное. Сталин мог расстрелять за то, что у Гражданина СССР мог появится американский доллар и счесть это за предательство, а Гитлер мог сделать то же самое, если Вы немец и пригласили на чашечку чая еврея. В обеих странах "не было секса", но ОБЯЗАТЕЛЬНО численность населения должна была очень быстро расти. Развивались обе страны очень медленно. Опять же потому, что не принимали других и не хотели взаимодействовать с другими странами как цивилизованные страны. В чём я вижу разницу между странами? Лишь в том, что в идеологию Германии входил Нацизм, а в СССР - Утопический социализм. Но Германия почти сразу же после Второй мировой войны встала на Либеральную ступень и стала Экономически развитой страной. А наша так до сих пор и расхлёбывает кашу, которую заварили наши предки. Был бы у меня выбор - я бы Жила в Германии и пусть "мой" народ в прошлом причинил много вреда, за то мне бы не было стыдно за настоящие. А пока я Русская - мне стыдно и за прошлое и за настоящие. Ни когда не была патриоткой и не буду." Это называется мини-сочинение. Но уже поздно отступать. 21 минута до конца урока, время ещё есть... Лена проверила тест и отдала историчке на проверку. Если Татьяна Юрьевна не поймёт её, то тест будет написан на 3. А она старая. А старые не любят, когда плохо отзываются об СССР. Татьяна быстро проверила и вчитывалась в каждое слово, написанное Леной. Может она и не согласилась где-то, но мнение было написано чётко и ясно. - Орешкина - 5. Ни кто и ухом не повёл. Конечно - а что могла поставить историчка-истеричка для своей любимой ученицы? Орешкина. Как же Лена ненавидела свою фамилию. Когда урок закончился все быстро вышли из этого класса. - Лен, подойди ко мне - попросила Учительница. - Да. - Знаешь, вот ты описала своё мнение. Мне это нравится. Ты бы высказывала его почаще. Может тебя на Апрельское чтение по истории отправить? - Можно. - смутилась Лена. - Я тебе дам пару тем на выбор, подготовишь, я помогу, ладно? - Да. - она промолчала. У неё было ещё 3 апрельских чтения в этом году. Совсем затискают. Но было хотя бы что-то, что могло отвлечь её от грустных мыслей.