Всё наоборот

      Если кто-нибудь когда-нибудь сказал бы, что Юнги — да, именно тот самый раздолбай, вечно влипающий в драки и не следящий за своим языком, — и Намджун — да-да, тот самый неприметный, серый Ким, вечно сидящий в куче учебников, — имеют вообще хоть что-то общее, многие бы посмотрели на этого человека, как на умалишенного, и покрутили бы пальцем у виска. Просто все давно привыкли, эти двое — как небо и земля, нигде не пересекаются, никак не стыкуются и ни разу не похожи.

* * *

      Они познакомились давно, ещё во втором классе средней школы, куда перевёлся Юнги. Вряд ли тогда кто-либо из них догадывался, что отношения, начавшиеся с простого «привет», окажутся настолько крепкими и надёжными, что они пронесут свою дружбу не только через всю школу, но и станут друг другу намного дороже и важнее, чем просто друзья.       Но тогда, в свой первый день в новой школе, Юнги смотрит на новых одноклассников и понимает одну простую вещь — они ему совершенно не нравятся. Мальчик хмуро обводит взглядом класс и выбирает самую дальнюю парту. Учитель предлагает ему сесть поближе, чтобы было видно, но мальчишка отказывается, уверяя, что так ему будет намного лучше и комфортнее.       Господин Сон качает головой, догадываясь, что с этим новеньким будет сложно. Он прекрасно видит — ребёнок не простой, но при этом далеко не глупый. Единственное, на что остаётся надеяться преподавателю, что тот найдёт правильную для себя компанию, сдружится с классом и не будет создавать проблем.       Вот только надежды господина Сона не сбываются. Юнги требуется чуть больше недели, чтобы просто начать здороваться с одноклассниками, что уж говорить о чём-то большем, например, хотя бы о минимальном диалоге. О простом разговоре можно было и вовсе не мечтать, слишком уж часто Юнги показывал враждебность, нежелание общаться и холодность. Подобное поведение новенького ученикам не нравится, и постепенно Мина перестают звать в шумные компании или поучаствовать в совместных играх. А на переменах мальчишка и вовсе сидит в классе, уткнувшись в очередную книгу или залипая в пространство и слушая музыку на своём стареньком плеере.       Потому как из-за подобной отстранённости и нежелания участвовать в активных играх Юнги остаётся без друзей. Но это его нисколько не огорчает. Наоборот, ему так даже больше нравится, поскольку к нему не лезут, не решаются цепляться и его не донимают, что явно на руку мальчишке. Теперь он может спокойно думать о своём и не принуждать вести себя так, как хотят окружающие.       Всё это, на самом деле, вполне объяснимо, поскольку в предыдущей школе ситуация складывалась в разы хуже, чем сейчас. Поскольку это можно назвать скорее уж защитной реакцией, когда Юнги смотрит на всех исподлобья и бурчит грубости, чтобы от него отстали. В предыдущей школе многие задевали мальчика, смеялись над ним и изначально не хотели дружить. Поэтому сейчас он и не старается завязать хоть какие бы то ни было отношения, чтобы не стать посмешищем.       Наблюдая, как новенький не идёт на контакт, оставаясь один даже в столовой, господину Сону приходится только тяжело вздыхать. Правда, на самом деле, это не первый случай, когда в их классе появляется ученик, что не особо вливается в коллектив.       Намджуна, на самом деле, тоже не особо любят в классе, поскольку для многих этот мальчик в очках странный и слишком стеснительный. Он постоянно учится, всегда выполняет все домашние задания, находится на слишком хорошем счету у преподавателей, его постоянно ставят в пример всем, и он имеет чересчур специфичные для его возраста увлечения. Он никогда не проказничает и вообще излишне правильный. Естественно такое поведение сбивает с толку большинство ребят и вызывает подозрения, из-за чего многие избегают общения с этим странным одноклассником.

* * *

      Возможно, именно поэтому Намджун и Юнги сходятся, постепенно начиная общаться. Юнги помнит, как в один из ничем не примечательных дней к нему подходит мальчишка в круглых очках и присаживается за его столик в столовой. Поначалу Мин старательно делает вид, что не замечает его, а тот неуверенно ёрзает на скамейке и вроде бы хочет что-то сказать, но никак не может начать. Юнги видит краем глаза, что подошедший мальчик стесняется и, кажется, боится чего-то, но не придаёт этому значения. Намджун бы рад заговорить, да только ком в горле мешает и не даёт произнести ни звука. Он мнётся и поглядывает искоса на Юнги, видя недовольство того.       — Если ты и дальше собрался так тут протирать штаны, то лучше сядь рядом с кем-нибудь другим, — всё также не поворачиваясь, говорит Юнги, ковыряясь палочками в своём обеде.       Мальчишка обиженно дуется на такие слова, но продолжает упорно сидеть рядом. И когда Мин уже собирается встать и пересесть сам подальше от надоедливого однокашника, тот всё-таки решается заговорить.       — Вообще-то, я хотел с тобой подружиться. А ты мне грубишь, — расстроено отвечает на вопросительный взгляд новенького мальчишка. — Меня Намджун зовут, а тебя — Юнги. Я слышал, — кивает представившийся, и Юнги смотрит на него с подозрением.       Незнакомец сильно нервничает, Мин это прекрасно видит. Он замечает, как тот мнёт в руках край школьной формы, и усмехается про себя. Ему не то чтобы неприятно видеть подобное, просто он не понимает, зачем нужны все эти потуги, если и так понятно — результата не будет.       — Ну и что, что ты хотел? А я вот не хочу, — мальчик кривит губы и встаёт из-за стола, не говоря больше ни слова.        Намджуна подобное отношение обижает, он и так долго собирался с силами, надеясь, что хотя бы с ним получится подружиться, поскольку тот был таким же одиноким, как и он сам. Поэтому, когда он получает столь грубый отказ, ему хочется разреветься, но он вспоминает слова, которые папа часто повторял: «мальчики не плачут». Так что он лишь шмыгает носом и обиженно дует губы.       По правде говоря, Юнги где-то в глубине души хотел бы подружиться с кем-то, найти общий язык с одним каким-нибудь человеком, чтобы иметь возможность хоть иногда выговариваться, делиться своими проблемами, рассказывать о чём-то новом. Вот только он не видит подходящих кандидатов на роль своего друга. Если, конечно, не считать этого странного мальчика в очках. Вследствие чего он постепенно начинает приглядываться к Киму, раз за разом наблюдая за ним исподтишка. Только вот и сам Намджун не оставляет попыток разговорить и подружиться с новеньким, порой подходя к нему и болтая ни о чём, пересилив свою стеснительность.       Намджуну подобные выходки даются с трудом, особенно когда Юнги старательно делает вид, что не замечает его, углубляясь в чтение какой-нибудь книги или изучая тетрадь. Но с каждым разом Мину всё сложнее сдержать улыбку, когда Нам теряет нить своего странного повествования, перескакивает с темы на тему и говорит забавные вещи.       — Привет, — первым здоровается Юнги с Намджуном в один из дней и садится рядом с Кимом. Намджун замирает и с плохо скрываемым восторгом разевает рот, глядя на подошедшего. — Вчера по телевизору шла интересная передачка о животных в Африке. Никогда не думал, что гепард может развивать такую скорость. Уф, ты её смотрел?       С этого момента Намджун понимает, что теперь у него есть, с кем поговорить, пусть он и не может ещё назвать их с Юнги друзьями. Правда, многое решает один случай, когда Юнги заступается за него. В тот день мальчишки постарше отнимают у маленького Намджунни принесённую для Мина шоколадку. Он думал поделиться сладким с новым другом, которому хотел сделать небольшой сюрприз. Вот только ничего не получается, и Юнги даёт сдачи, когда Джунни толкают и начинают над ним смеяться. Тогда же всё заканчивается дракой и синяком на скуле Юнги, вызовом его родителей в школу и хмурым видом мальчишки. Но это настолько сильно врезается в память Намджуна, что, наверное, он, будучи уже студентом, помнит о том событии до мельчайших подробностей. Ведь до этого за него мало кто заступался.       С тех пор у них есть негласное соглашение: Юнги заступается и не даёт в обиду Намджуна, а сам Намджун порой таскает ему сладости и угощает. Киму не сложно сделать маленькое добро для старшего, а Мину не сложно охранять спокойствие Намджуна.       Со временем между ними завязывается крепкая дружба, и к концу года они становятся уже не разлей вода. Им вместе весело, они хорошо друг друга понимают, к тому же у них всегда есть, что обсудить. Разговоры по душам обо всём на свете и одновременно ни о чём становятся неотъемлемой частью их дружбы.       На следующий год они уже рады видеть друг друга после каникул. Они увлечённо болтают и совсем не замечают косых взглядов одноклассников. Им неважно мнение окружающих, у них родственные души, а остальные — не в счёт. Они ходят друг к другу в гости, рассказывают самые сокровенные мечты и тайны. Правда, чаще всего приходит Юнги к Намджуну, чем наоборот, поскольку старшему немного стыдно за свою семью перед Кимом: она ведь у него не самая лучшая, хоть он их и любит по-своему.       Но со временем адаптация Юнги в новом коллективе проходит свои стадии, и теперь мальчишка может уже общаться и с другими одноклассниками, хоть и не так хорошо, как с Намджуном. Он находит свою прелесть в компании таких же острых на язык и нагловатых мальчишек, как и он сам. Даром что Джуну такое новое увлечение друга не нравится. Постепенно Юнги в классе становится своеобразным «бэдбоем», у него появляется репутация дебошира из-за нескольких драк и споров между такими же сорванцами. Ему становится интереснее проводить время в компании более старших мальчишек, чем среди учебников и сплошных домашних заданий.       Эти новые увлечения ничем хорошим, конечно же, не заканчиваются: в школу постоянно вызывают родителей, которые со временем просто плюют на сына, его успеваемость скатывается вниз, потому что Юнги совсем не до уроков и домашних работ, ему больше интересны гулянки и раздолбайское отношение к занятиям. Он находит себе увлечение по душе — рэп, сочинение музыки и текстов. Это становится своеобразной отдушиной для него, где он может воплотить всё то, что у него в мыслях.       Первоначально Юнги ощущает, что отдаляется от друга, чувствует некое беспокойство, увлекаясь чем-то новым, что младший с ним не особо разделяет. Но, с другой стороны, подобное не слишком влияет на их отношения. Порой ему кажется, что Намджуну и правда интересно слушать его рассказы о походах в андерграунд-клубы, куда его протаскивают с собой старшие товарищи. Он часто задумывается, почему они, такие разные, но всё ещё дружат. Правда, потом забавляется от очередной неуклюжести Джуна и удивляется, когда тот помогает ему с текстом, подкидывая интересные мысли и подходящие фразы.       Постепенно подобная стена, выстраивающаяся из-за разных увлечений и компаний, всё же пропадает. Они снова возвращаются к совместным времяпрепровождениям, долгим разговорам и общим шуточкам. Только вот учёба Юнги Намджуну всё никак не даёт покоя: он вечно сетует, что тому стоит взяться за ум, поскольку сам Ким за этот ум берётся очень уж усердно. Он вечно пропадает в библиотеках, как и всегда выполняя все домашние задания. Даже становится старостой класса, хоть и не имеет особого авторитета. Но с поддержкой Юнги его слушаются, молча выполняют указания, стоит лишь Мину сморщить нос и посмотреть на провинившихся тяжелым взглядом. Юнги, как и всегда, поддерживает своего незадачливого друга, пусть тот и становится теперь выше и шире него самого.       Этот авторитет в школе, заработанный Юнги в драках и словесных перепалках даже со старшими, является какой-то непоколебимой константой, которой вроде бы Ким и обязан, а вроде как ему это и не нравится, потому что старший постепенно съезжал в успеваемости, не говоря уже про поведение. На самом деле, это должно было бы развести их по жизни, ведь у каждого было что-то своё, с чем они не хотели расставаться: у Мина — компании, выпивка, вечеринки, записи в студиях своих микстейпов, написание текстов, у Намджуна же — учебники, курсовые проекты, исследовательские работы и лабораторные, которые он бы ни на что на свете не променял. Разве что только на дружбу с Юнги, как и сам Юнги вполне мог променять свои частые тусовки в угоду желанию Нама встретиться.       Это странно, поскольку парни действительно слишком разные, но тем не менее они слишком хорошо понимают друг друга, чтобы прекратить свою дружбу и разойтись, как в море корабли. Намджун подтягивает в учёбе Юнги, Юнги, как и прежде, защищает того от нападок сверстников. Так у них водится слишком давно, чтобы что-то менять.       Окончание средней школы даётся им обоим с трудом: Юнги — потому что даже при его неплохих мозгах было сложно наверстать упущенное, а Намджуну — потому что он в конце концов признаётся себе, что влюблён в лучшего друга. Так порой бывает, когда две половинки единого целого находят друг друга, и тогда уже становится неважен пол, возраст, род деятельности и общественное мнение, пусть это и будет тщательно скрываться.       Намджун прикидывает, когда всё началось: неоднозначные взгляды, учащённое сердцебиение при неожиданных прикосновениях. Когда он начал смотреть на Юнги совсем по-другому? Он не может сказать точно. Возможно, это было ещё с самого начала, с самого первого их разговора. А может быть чуть позже, когда они стали друг для друга чем-то большим, чем простые знакомые. Намджун старается скрыть свои истинные чувства, да только обнимает Мина чуть дольше, чем нужно; смотрит на него, когда тот не видит, и тут же отворачивается, замечая немного удивлённый взгляд Юнги. Он краснеет от одной только мысли, что, возможно, когда-нибудь сможет поцеловать друга, и тот ответит ему взаимностью.       К концу учебного года в последнем классе средней школы Юнги замечает странные взгляды и робкие касания Намджуна. Он недоумевает, потому что раньше подобного не было, и не знает, что ему думать. Он внимательно смотрит на младшего и не понимает, когда тот успел превратиться из хиленького мальчугана во вполне симпатичного паренька, пусть и всё также в очках. Ему нравится подтрунивать над Джуном, смущать его какими-нибудь откровенными вопросами или же и вовсе двусмысленными фразами. Но он ещё не до конца осознаёт, что желание быть всегда рядом с Намджуном — это очередной виток в его симпатии, которая постепенно перерастает во влюблённость.