Жизнь с кристальным сердцем.

      Сентябрьский ливень, маленькая девочка лет тринадцати бежит по лужам и изредка глядит на свои прозрачно-розовые электронные часы. Она бежит, вокруг нее разные серые дома, в ее резиновых сапогах со звездами слышатся хлюпки воды. Девочка подбегает к красному зданию с серой крышей, откуда стекает вода, грязная вода, грязная как и этот город. Она вбежала в коридор и бросила свои вещи в гардероб. Ее резкие движения заставляют ее споткнуться. Девочка подбегает к классу и медленно открывает старую деревянную дверь: — Здравствуйте, можно войти, я не опоздала? — Конечно, заходи, — отвечает ей старая учительница с седыми волосами, — подойди ко мне. Она встает со своего стула и кладет руку на плечо новой ученицы: — Итак, дети, это ваша новая одноклассница. Кристалочка Глейс. Надеюсь, я правильно сказала? — Да, мисс. — Ну, вот и все, надеюсь, ты подружишься со всеми. Садись на свободное место.       Кристалочка обошла класс глазами. На предпоследней парте она заметила два свободных места и направилась к ним. Все в классе шептались. Говорили об ее внешности. У Кристаллочки очки, ярко-серые глаза, светлые волосы, черная аккуратная юбка и белая рубашка. Она спокойно села. Ей было неловко в новом коллективе. Она приготовила учебники. — Кристалочка, откуда у тебя учебники, такие же, как в нашей школе? — спросила учительница. — В старой школе мы занимались по таким же учебникам. — Хорошо, начинаем урок алгебры.       Учитель взяла в свои старые морщинистый руки мел и начала писать число и тему урока. Эта тема была про многочлены. Все ученики открыли новые тетради, новенькая тоже. На уроке время шло медленно. Кто-то выходил к доске, что-то писал и рассказывал. Учительница зорко следила, иногда что-то говорила. А за окном до сих пор шел дождь. Кристалочка спокойно сидела и слушала все то, что ей диктовала учительница. Этот материал ей был давно знаком. Она поднимала руку, ее спрашивали. Она отлично отвечала, будто выпевала слова. Все складно и понятно. Все на уроке внимательно ее слушали: может, их притягивал ее голос? Этот голос не передать. Ангельский, смешанный с какой-то мелодией, которая успокаивает душу.       Изредка Кристалочка оглядывалась, так как хотела рассмотреть класс и учеников. В классе сидело много девочек с разными оттенками русых волос, еще была одна девочка рыжая с длинными волосами, она-то и зацепила взгляд новенькой. Ее зеленые глаза выделялись на счастливом лице. Мальчики были и шатены, и с темными черными волосами. Класс выглядел обычно: доска, шкаф, учительский стол с разными бумажками, некоторые растения стояли на подоконнике, другие на полу. Обычный кабинет.       Скоро должен был раздаться звонок, время подходило к концу. Последний ученик у доски, Макс Паркин, долго стоял и думал над уравнением. Учительница усталым и недовольным взглядом глядела на него, ожидая чуда. Мальчик чесал голову, ломал мелок, думал, но ничего не помогало. Он также тупым взглядом смотрел в класс, ожидая подсказки. Вот стук в дверь. Учительница срывается с места и летит к двери, закрывая ее рукой. Пока учителя нет в классе, Максу помогают все (и не говорите, что вы так не делаете), он листает учебник у девочек на передней парте.

***

      За дверью стоит учительница и говорит с каким-то мужчиной в кожаной куртке. Он бормочет про странную девочку, машет руками, пытаясь объяснить что-то: — Поймите, эта девочка больна, она сбежала из психушки! — Я совсем не дура, извиняюсь за выражение, но девочка здорова и пришла к нам даже с рекомендацией от другой школы из другого города, а эти рекомендации кому попало не дают. — Да вы не понимаете, о чем идет речь! — мужчина кричит. — Так, все, разговор окончен. Учительница заходит в класс и хлопает дверью.

***

      В классе все дети замолчали. — Ну что, Макс, готов? — Конечно, я тут такое надумал...       И ученик рассказывает, немного ошибаясь и запинаясь, но звенит звонок, и учительница все-таки ставит ему "четыре".