Моя мама - Эйлин Снейп

После того памятного разговора прошло несколько лет. Я давно не работала в пекарне, бизнес Тобиаса расширился, он даже нанял двоих помощников. Сейчас Тобиас проходил этап анализа, когда каждый шаг, каждое действие подвергалось тщательной проработке. Я занималась устройством свадеб и не только в Коукворте, но и в соседнем Бристоле – украшения зала, цветы, церемонии. За моей «фирмой» закрепилась слава устроителей тематических свадеб. Бизнес хлопотный, но в будни я почти всегда была дома. Северус посещал школу при церкви, занимался футболом. Чудеса в нашей жизни продолжали происходить. Мячи Северус забивал чаще, чем другие нападающие в его школьной команде. Тренер считал, что он такой талантливый футболист, а я подозреваю, что не только в его физических качествах дело. Лили однажды заставила цвести сухое дерево недалеко от детской площадки, а жители решили, что это Божье чудо или происки инопланетян, ведь кое-кто из бывших дружков Тобиаса утверждал, что видел свет, лившийся на дерево из тарелки с неба. И никто не подумал на маленького ангелочка. Петуния окончательно приняла решение выйти замуж за принца Чарльза. Она старательно изучала историю Великобритании и зарубежных стран, генеалогию королевской семьи, придворный этикет и политическое устройство. Требовала, чтобы все называли ее вторым именем, потому что «оно более аристократично». Мы постепенно осваивали мир магии, понимая, что наши дети будут жить и соприкасаться с этим миром. Люпин еще рассказывал нам о школе для волшебников – Хогвартсе, о факультетах, куда дети попадают по личным качествам. О замечательном директоре и великом чародее Альбусе Дамблдоре, который победил темнейшего волшебника Гриндевальда в 1945 году, и который сейчас является президентом Международной конфедерации магов и Верховным чародеем Визенгамота (Судебного органа по-магическому). Я много узнала о школе по книге «История Хогвартса». Но, как я поняла, образование в школе было необязательным, некоторые дети могли учиться дома. Как ответственный родитель я должна была понимать, куда отправляю свое чадо. К вопросу образования я подошла как любая мама моего времени – я стала выбирать школу. В образовании должен быть выбор, а иначе получается, что это повинность. Посоветоваться мы могли только с мистером Люпином. Он прислал ответ совой, что советует нам традиционно отправить детей в Хогвартс, так как они являются жителями Великобритании. Его сына ввиду его заболевания берет интернат, находящийся где-то в лесах Канады. Хогвартс – небольшая прекрасная школа, находится в Великобритании (английское - всё самое лучшее), возглавляет замечательный известный волшебник. Но меня смутил тот факт, что дети распределяются на факультеты по личным признакам. Я поняла, если бы на разных факультетах отличалась программа. Нет, программа была одинакова, а сортировка шла по качествам: сообразительность, упорство, хитрость и бесстрашие. А если мой сын умный, сообразительный и вместе с тем упорный, ему что, разорваться, как той обезьяне? Второй минус был в том, что директор одновременно был героем магического общества, главным судьей и подолгу отсутствовал в школе ради съездов конфедерации. Свадебный генерал какой-то! Встречала еще в прошлой жизни таких – директор, кандидат каких-нибудь наук и депутат в одном флаконе. А сам и двух слов связать не может – диссертация написана «научными рабами», депутатство куплено, а директорство формально – только подпись ставит. Зато самолюбие потешено, что все к нему ходят на поклон. Третий существенный минус состоял в том, что магическое общество Великобритании было равным на бумаге, но фактически ксенофобным и кастовым. Я прекрасно помнила как в первый поход нам вслед шептали: «магглы». Дети наследовали профессии своих родителей. Ценились не личные качества мага, а репутация его семьи. Я понимала, что на начальном этапе Севу придется тяжело, но он не будет терпеть обиды от других мальчишек, что он другой и чем-то хуже остальных, потому что вырос среди магглов. Наоборот, он полезет в конфликт или драку. А учитывая его магические способности и его обидчиков, трудно предположить, в какие травмы это выльется. Я написала письмо директору Хогвартса с просьбой о личной встрече. Мы встретились в Хогсмиде, деревушке возле школы. Директор производил неизгладимое впечатление – в лиловой мантии и голубой остроконечной шляпе, с пронзительным взглядом голубых выцветших глаз, а в необычных очках он больше всего походил на мага и чародея из сказок. Придворный Маг-звездочет из детских фильмов. Он очень интересно рассказывал о школе, вставлял уместные и необычные шутки, свидетельствующие о его чувстве юмора. Очаровал всех собеседников, в общем. Если бы сейчас я выбирала ведущего для свадьбы, то о лучшем кандидате нельзя и мечтать: балагур, говорит недомолвками и загадками, заинтересовывая собеседников, прекрасно держит аудиторию. У меня безумно болела голова – разыгралась мигрень. Мечтала только о том, чтобы оказаться в темном помещении. Может быть, из-за своего состояния я замечала, как он использует техники нейролингвистического программирования – взгляды, отзеркаливание поз и жестов, и понимала, что наша приязнь к Дамблдору – это результат его умелых манипуляций. Мы мило поулыбались друг другу, но решение оставили за собой. Другая школа – Дурмстранг, выпустивший множество великих ведьм и колдунов, а также Гриндевальда (того темного волшебника, которого победил директор Хогвартса). Никто не мог с точностью назвать местоположение школы – тут содержалась тайна, защищающая учеников. Считалось, что школа находится на севере Европы. Расписание Дурмстранга было гораздо шире хогвартсского и напомнило мне программу царской гимназии – жесткая дисциплина, серьезная спортивная подготовка (фехтование, верховая езда, гребля, парусное дело, стрельба, танцы и игры), математика, история, география, философия, логика, риторика, политическая экономия, рисование и языки. Изучение таких языков, как русский, греческий, латинский, немецкий, английский, французский, финский и скандинавские языки. Язык обучения каждый год менялся – немецкий, русский, финский чередовались между собой. В первый год группы распределялись по родному языку обучения, затем перемешивались. Шармбатон находился во Французских Пиренеях, среди лугов и садов. Там учились, в основном, студенты из Франции, Испании, Португалии, Нидерландов, Люксембурга и Бельгии. Возглавляла школу огромная мадам Максим – элегантная и, несомненно, глубокоуважаемая. Первые два года обучение шло на родном языке волшебника, на третьем курсе – на французском, а на четвертом – студенты распределялись по направлению обучения – факультеты зелий и ботаники, трансфигурации, магического права и истории, экономического развития и транспорта. Отзывы о школе были самые хвалебные. Кроме того, в годы Второй мировой войны на континенте погибло много магов, и магия (информация из журнала «Вестник магического образования 1969») восполнила пробел появлением в обычных семьях волшебников, большинство из которых обучалось в Шармбатоне. Окончательную точку в выборе мы поставили, когда летом 1970 года посетили Францию – Париж, Прованс и Пиренеи. Мадам Максим любезно согласилась встретиться с родителями потенциальных учеников и провела небольшую экскурсию по своим владениям. В школе помимо чисто магических предметов, изучались еще танцы, рисование, риторика, логика и этикет. Существовали спортивные команды. Большое внимание уделялось так называемым новым маггловским предметам - истории мира, экономике, праву. Эвансы недолго сопротивлялись. Во-первых, отправлять в незнакомый интернат Лили вместе с Северусом было спокойнее. Во-вторых, артистичная богемная Роуз всегда мечтала жить во Франции и теперь активно агитировала мужа бросить практику в Коукворте, и переехать в Париж, справедливо полагая, что хороший доктор нужен и французам. Зато Петуния отказалась наотрез, так как переезд уменьшал ее шансы на встречу и замужество с Чарльзом.