Рассказы

Под окнами дома была школа. Обычная школа, даже хуже средней. Однажды в тёплый майский день на её дворе можно было увидеть, как мальчишки ломают стулья и кидают их в огромный тракторный прицеп. Видимо, в школу завозили новую мебель, а старую надо было утилизировать, и это поручили школьникам двенадцати-тринадцати лет. При первом взгляде на эту картину возникало восхищение и постыдное желание выйти и тоже поломать мебель. Это даже живо представлялось – можно было выйти на улицу, упереть руки в боки и сказать грозным голосом: "А ну посторонись, мелюзга!" и начать ломать. Но стоило присмотреться внимательнее, как начинали открываться новые, странные вещи. Дети впали в раж. Начали кричать, приплясывать, рычать и, не побоюсь этого слова, бесноваться. В контейнере, куда кидались обломки, стояли двое мальчиков, задача которых была принимать несчастные разбитые стулья и аккуратно складывать. Но никто не передавал стулья аккуратно, все швыряли их, не глядя, не думая о том, что могут задеть этих самых "принимающих". Посреди общих воплей один мальчишка даже крикнул "В атаку!". Это было и смешно, и нелепо. Но смешное смешным, а вот мысли при этом одолевали невесёлые. Стулья – неотъемлемый предмет школьного обихода. Не будем считать то, что все на них сидят, это не так важно. Важно то, что со стульями в школе часто связаны какие-то задачи, которые дают старшие. Например, мальчики частенько мастерят стулья на уроке труда. Все дети, уходя с урока, должны аккуратно задвигать стул за парту. А иногда в класс приходит чужая учительница и просит "двух мальчиков покрепче". Наверняка у всех такое было. И вот она уводит этих "двоих покрепче", и они таскают стулья по какой-то там её надобности. И все эти задания не вызывают у школьников никакого энтузиазма. Мастерить стул – скучно и никому не нужно, задвигать за собой после урока – обязанность, которую часто игнорируют. Таскать за чужую училку – "Да почему я вообще должен?!". В лучшем случае это рассматривают как возможность смыться с урока. Но вот ломать... Трудно себе представить, какой там энтузиазм проявляли мальчики, ломая стулья, на которых сами же когда-то сидели. Даже не когда-то, а буквально пару дней назад. Один вопль "В атаку" чего стоит. Выходит, делать стул, задвигать его, переносить – дело скучное и никому не нужное. А ломать – интересное, весёлое и даже вводящее в раж. Глядя на этих мальчиков, я вспомнила эпизод из собственной школьной жизни. У нас была чудесная, очень строгая учительница русского языка. И на последнем уроке перед летними каникулами она каждый год давала нам одно и то же любимое всеми задание: мы должны были вырвать чистые листы из использованных тетрадок и сдать ей, а на следующий год она выдавала их нам же для самостоятельных работ. И я помню, как мы все с восторгом и кровожадностью трепали и раздирали свои собственные тетрадки. Вот так и эти мальчики в восторге ломали стулья. А всё потому, что людям, а в том числе и детям, приятнее разрушать, чем создавать. Печальна человеческая природа.