Скажи, и я тебя услышу

Сегодня воскресенье. 6 октября. Первый учебный день. До этого дня я просто сидела дома, ходила в магазин, повторяла английский язык (слишком усердно) и переписывалась с Лейлой и Текной. Знаете это чувство, когда скучаешь по Родине? Вот именно оно поглотило мою душу. Моё моральное состояние сейчас равно проливному дождю, который длится несколько недель без капли солнечного света. Хотя, наверное, в моей ситуации есть несколько капель солнечного света — это фотография мамы, моих близких родственников, подруг и даже фото класса. На удивление, я скучаю по одноклассникам, по извечным одинаковым насмешкам в мою сторону от Айси и Сторми Герра. А также в моём сердце до сих пор осталась любовь… любовь, но уже не к самой Родине, а к человеку… к нему… и я ошибалась… это не влюблённость. После его помощи мне с драгоценностями, я поняла, что он тоже не ровно дышит ко мне… как тяжело на сердце. Я должна забыть его. Забыть. Он не со мной. У него есть другая. И точка! Наш дом двухэтажный сделан из белого кирпича. Моя комната занимает весь второй этаж, есть собственная ванная. На первом этаже находится папина комната (доступ в неё мне снова закрыт), кухня в бежевых тонах, ванная комната (как обычно, в плитках синего цвета) и гостиная в нежных тонах фиолетового, синего, красного и зелёного. Мой же этаж весь в различных оттенках синего цвета, от ультрамарина до синего цвета моря. Я проснулась в 7:00, сходила в ванную комнату и позавтракала. На завтрак у меня было капучино и чамбелла. Позавтракав, я направилась в свою комнату, взяла рюкзак — практически пустой, там только дневник из Сиены, новый дневник, пенал и ещё несколько личных вещей — обула кеды и покинула квартиру, направившись высшую школу №73. Мне повезло, что я попала в прекрасно оборудованную школу, которая считается одной из лучших в Лос-Анджелесе. Школа огромная, это целый город. Тут сложно даже сразу сориентироваться, поэтому всем ученикам выдается хорошо отпечатанный подробный план здания. Кроме того, на главных переходах здесь порой бывают настоящие «пробки», как на автодорогах. Тогда мужской состав учителей и охранники, все вооруженные рациями, приступают к «регулированию движения». Несмотря на огромные размеры школы, каждый студент находится под присмотром, благодаря очень хорошей организации. Здесь нельзя болтаться по коридорам во время занятий. Если ты вышел в туалет, тебе дают карточку-пропуск, которую в туалете должен отметить дежурный преподаватель. Да, если у преподавателя есть «окно», то он дежурит у туалета. Такая же система «пропусков» действует при всех передвижениях в течение урока. На первое время мне дали постоянный пропуск, в любую минуту я могу уйти из класса и пойти к своему куратору. Когда кто-либо заболевает, в тот же день секретарь звонит и спрашивает у студента о причине его отсутствия. Здесь нельзя выйти из школы до окончания уроков. Везде стоят видеокамеры, а порядок в школе регулируется охранниками — вооруженными людьми в гражданской форме, но с военной выправкой. Правда, я должна сказать, что они очень приятные люди. Они знают всех ребят по именам, знают ситуацию в школе и «кто на что способен». Границы «возможного» и «невозможного» в школе регулируются школьными правилами, они отпечатаны в дневнике каждого ученика (они есть и у меня). Здесь подробно обсуждается, по каким причинам студент может отсутствовать, что нужно делать, если ты не можешь посещать школу. Запрещено есть в коридорах школы или классах. Это можно делать только в кафе. Нельзя приносить с собой еду и напитки. Студентам не положено пить не только пиво, но даже кофе (это меня расстроило; в Италии — пить кофе на завтрак или обед — традиция; что мне делать?), чай и кока-колу. Запрещены любые криминальные действия, наркотики. Правилами регламентируются все стороны школьной жизни: от вопросов этического характера до парковки автомобилей. Около каждой школы висит знак, что ношение оружия здесь запрещено. На мой итальянский взгляд такой знак выглядит странным или даже смешным. Когда я в первый раз вошла в школу, то самое первое ощущение, которое захватило меня, был запах. Необычный для меня пряный запах. Но не тот пряный запах пыльных занавесей, что источают индийские благовония, а прозрачный пряный запах чистоты. В помещении школы очень чисто благодаря усердию персонала: после ланча кафе становится неузнаваемым, однако за час ему возвращают первозданный вид. Здесь не кричат на ребят, не читают нравоучения, а убирают. Я увидела большой компьютерный зал, где, конечно же, все компьютеры подключены к Интернету. Спортивный комплекс просто великолепен: это и теннисные корты, и стадионы и, конечно же, плавательный бассейн. Поразило меня кафе. Нормальное кафе, с красивыми круглыми столиками, за которыми ребята едят и беседуют, как обычные посетители обычного городского кафе. Студенты могут брать стандартный ланч или покупать что-либо из автоматов. У каждого студента в машине заложен его шифр, поэтому оплата происходит через автомат. Кроме того, эта машина всегда поздравляет с Днём Рождения. Студентам это очень нравится и, чтобы послушать лишний раз поздравление, они в день рождения делают покупки несколько раз. Школа не только великолепно оборудована, радуют глаз её интерьеры. Ребята с детства привыкают, что это — норма. Здесь студентам предоставлена большая свобода выбора: выбора школьной программы, стиля поведения и одежды. Общий стиль одежды американских школьников, конечно, здорово отличается от привычного мне в итальянском лицее. Уникальна и система доставки студентов в школу. Многих привозят родители. Те, кто старше 16, сами приезжают на своих машинах, им предоставляется место для парковки (лично я приду пешком; денег на машину у нас нет). Остальных детей доставляют автобусами. Жёлтые автобусы, во всех штатах наделенные особыми правами дорожного движения. Если такой автобус остановился, все машины за ним и перед ним должны остановиться тоже. В автобусе есть видеокамера. Водитель знает всех своих пассажиров. Для каждого студента определено место, где его подберёт автобус. За маленькими детьми и детьми-инвалидами автобус приезжает прямо к дому. Зимой здесь практически не бывает снега, но иногда дороги покрываются тонким слоем льда. В этот день школы не работают, так как возить детей по таким дорогам опасно. Есть и ещё одна проблема, о которой необходимо знать, когда иностранный школьник приезжает учиться в американскую школу, особенно на непродолжительный срок — на 2-3 года (в данном случае я приехала на год). Это проблема согласования школьных программ. Разница методик преподавания в итальянской и американской школах настолько велика, что согласовать программы, то есть выбрать класс, соответствующий знаниям студента, практически невозможно. Обязательно надо или что-либо доучивать самому или прослушивать во второй раз, то, что уже проходили в итальянском лицее. Кроме того, в Америке используется другая символика в физике, математике, химии. Здесь принята не метрическая, а британская система мер. Со всем этим разобраться за один год я вряд ли успею. Процесс адаптации к школьным порядкам происходит сложнее. С одной стороны, все жизненные нюансы здесь строго регламентируются школьными законами, но с другой стороны (неофициально) — «правом сильного». Поведение подростков очень напоминает поведение животных в сообществе, где каждая особь постоянно демонстрирует свои лидерские способности. В американских школах нет жестких групп учеников, объединенных в постоянные классы, которые учатся по общей программе. Студенты (здесь школьники именуются студентами), по своим наклонностям выбирают курсы, которые им по душе, которые им необходимы в соответствии с жизненными устремлениями. Каждый ученик имеет свое собственное расписание на каждый день. Каждый курс оценивается определенным количеством баллов, то есть — это их кредит. Например: английский — 4, математика — 3, история — 3, иностранный язык — 2, физическое образование — 0,5. Определён и минимальный объём кредита для перехода в следующую школу и для поступления в колледж. Например, для поступления в колледж или университет необходимо набрать — 20-25 баллов (в зависимости от учебного заведения). Кроме того, чтобы посещать классы, в которых идёт подготовка к колледжу, нужно иметь «личный кредит», укладывающийся в рамки оценки «А» (всего пять уровней оценок: А, В, С, D, F). Так что ребенок уже со школьной скамьи сознательно выбирает классы, которые он посещает и, следовательно, — свою дорогу в жизни. Я выбрала, что буду обучаться на курсах по музыке, обществознанию, английскому языку, итальянскому языку и математике (это основные). А также я могу выбрать дополнительные курсы, которые посещать можно свободно, но тесты в конце года писать придётся всё равно. Дополнительные курсы проводятся по пятницам. Я выбрала на дополнительные курсы — историю и краеведение. Итак, вот моё расписание (каждый курс длится по 2 часа): Странная здесь система образования, однако. Зато студенты учат только то, что необходимо им в жизни. Например, вспомним Шерлока Холмса. «… поймите. Человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь, или она запрятана так далеко, что её уже не достанешь. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой» Я согласна с тем, что нет на свете человека, который знает абсолютно всё. Но и получать дополнительные знания по физике, химии, географии или любому другому предмету нужно, чтобы немного расширить свой кругозор. Да, может быть, в будущем вам это и не понадобится, но вы будете это знать хотя бы какое-то время. Даже есть вероятность, что благодаря новым знаниям вы найдёте себя. Почему я не выбрала физику, химию или какой-нибудь другой курс? Потому что здесь многое отличается от привычной мне итальянской школы. И если я буду слушать что-либо, что уже знаю, да ещё и с другой системой мер, то я сойду с ума. Главное, с математикой разобраться. 11:00 — курс по обществознанию Я стою возле дверей, за которыми находится кабинет обществознания. Что ж, посмотрим, каково там учиться…