4 стихии

Глава 14 На утро всё было как обычно. Только в комнате девочек кто – то прыгал по бедным диванам и креслам. Маша еле – еле открыла глаза и поплелась к источнику шума. - Что ты делаешь? – сразу же послышался крик Маши. Картина была такова. Лика прыгала по креслам в одном нижнем белье. И размахивала школьной формой. - Я, а ты что не видишь, что я делаю. Сегодня первый день как мы с Колей официально встречаемся. - Ну тогда я в ванну. – сказала Мария и отправилась в ванную комнату. Маша стояла под тёплым душем и одной рукой держалась за плитку на стене. “Почему? Почему? Почему все так?” – мысленно задавала себе вопросы Маша, - “Мне так интересно, почему в тот прекрасный миг я ему не призналась?” После этого девушка села в ванну и направила воду себе на лицо. - Ай Машка ты ещё долго скоро нам в школу. – эти слова Лики, оторвали от раздумий Машу. - Хорошо я сейчас выйду. – после этих слов в душе воду закрыли и рыжеволосая девушка вышла в одном халате в зал. - Ладно, пойдем, оденемся и в школу. В комнате парней: - Эй, ты ещё долго? – Кричал Миша, стуча в дверь в ванную комнату. - Да, выхожу я. – кричал Коля, стоя за дверью в одних трусах. Дверь в ванную открылась, и Михаил увидел всего “свергающегося” Николая. -Чё ты какой весёлый?- спросил Лышников. Смирнов вытирая голову ответил своему другу: - Ну всё таки с сегодняшнего дня мы с Ликой пара. -Ха, понятно, -ответил Миша. Толкнув друга, он зашёл в ванну. Михаил стоял под душем, смотрел на свои ноги и думал о чём-то далёком для него. Миша думал, что Маша для него и далека и близка. Он понимал, что если не признается сейчас, то её просто не станет. Думая, как признаться Маше он забыл о времени и простоял в ванне 30 минут. Но всё таки все успели одеться и все друзья встретились у выхода из общаги. - Привет всем. – крикнула Лика и подбежала к Коле и чмокнула его в щёчку. - Ох, вы такие няшки. – сказала Маша и не заметно посмотрела на Мишу. Он стоял немого грустным и подавленным. - Ох, не смущай меня. – ответила Лика и махнула рукой. - Ну ладно пошлите в школу. – сказал Коля. - Да, да мы знаем почему ты так хочешь в школу. – ехидно сказала Маша. Коля заметно покраснел. Все ребята мигом засмеялись. Ребята потихонечку отправились в школу. Вот дети поднялись на второй этаж и сели на парты. Как ребята уселись сразу вбежал учитель и сообщил одну новость: - Сегодня занятие будет в аудитории №13. В аудитории №13: - Так здравствуйте ребята сегодня я хочу вам рассказать про классы волшебников, - начал учитель, - есть 3 класса волшебников. 1 класс – это настояшие, они волшебники с самого рождения и это значит, что в их поколении были только ведьмы, колдуны, волшебники или мифические существа. - Простите, но мифические существа – это вроде только животные. – вдруг перебила учителя Маша. - Нет, мифические существа – это люди, превращающейся в животных. - А есть два одинаковых животных? - Нет, даже если родятся близнецы, то только у одного будет сила мифического существа. Вот я продолжу. Настоящие делиться на два типа марф и морф. Марф – это магия бессмертных, те люди, который, обладают магией марф, могут легко превращаться в свою магию. Ну, пример, магия молнии – это магия марф та девушка, которая ей обладает, она может легко превратиться в молнию. Морф – это как вы уже поняли – это магия смертных. Человека обладающей магией морф можно легко убить физическими атаками. Например, магия грома человек обладающей ей может только создавать гром и всё. Вам наверно кажется, что магия марф круче чем морф, но это не так. Магия морф иногда бывает намного сильнее магии марф. Я даже помню на выпускном бою парень с магией звёзд – это морф, и второй парень с магией голубого пламени – это марф. Магия голубого пламени намного сильнее обычного огня и его считали непобедимым, но за 30 минут поединка первый парень победил и даже нечего себе не сломал и да сейчас он ваш учитель истории. Так 2 класс – это, искусственные. Сейчас в наше время есть волшебники, который жениться на обычных людях и их дети могут быть волшебниками, но со странными силами. Если они будут, лучше заниматься они смогут стать даже настоявших волшебников. 3 класс – это необыкновенные. Это волшебники использующие артефакты. На счёт артефактов – это вещи которые придают магическую силу. Их много, но не каждый может их использовать. У кого слабый дух или тело того сразу разорвёт. Только гении могут использовать артефакты. Но только вы не думайте, что их так легко найти у каждого артефакта есть страж и говорят, что они на столько сильны, что даже наш директор чуть не погиб. Он года 3 пролежал в больнице, но его шрам на спине всё еще не исчез. Артефакты могут быть разного вида от маленького колечка до огромного топора. - Вопрос зачем нам это надо знать? – спросила странная девочка в чёрной юбке и белой блузке. Волосы у неё были чёрный заделанные в два длинных хвостика. - Ну, вам это точно понадобиться во многих книгах и учебниках там на писаны классы волшебниках, если вы их не знаете учиться будет сложно. Вот даже пример: вот перед вами враг если вы проанализируете его и узнаете к какому классы они относиться вы сможете его победить. Но как победить этих людей вы узнаете на уроках. Так а теперь есть ли у вас вопросы? - Нет!!! – закричали хором все дети. - Эй, вы только не разбегайтесь домой идите на следующей урок, все поняли. Вот так ребята начали путешествие на следующий урок. Зайдя в следующий кабинет, наши герои сильно удивились. Этот кабинет был в точно же как обычный класс. Также одинарные парты четыре ряда, даже некоторые парты были разрисованы. - Так, а ну ко все тихо расселись сейчас у вас история если вы не знаете. – вошёл в кабинет мужчина и начал кричать на детей. - Ха – ха… - начали дети, кроме конечно наших четверых - Учитель вы такой серьёзные, даже как – то необычно. – сказал мальчик в сером пиджаке и чёрных шортах. Да уж странно здесь ходят зачем им тогда формы выдавали всё ровно в ней не кто почти не ходит. - Так начнём курс истории. Про что вам рассказать. - А вы могли бы рассказать подробнее о артефактах. – вскочила Маша с места. - Ой хорошо, - начал учитель, немного прокашлялся он продолжил,- ну это очень интересная история. Говорят, артефакты были созданы самими богами. Не знаю, знаете ли вы или нет, но потусторонний мир делиться на 3… - Блин, здесь что всё на три делиться. – начал возмущаться Миша. - Молодой человек вам что – то не нравиться? – спросил учитель и посмотрел на мальчика таким взглядом, что бедный Михаил чуть со стула не упал, - так я пожалуй продолжу значит потусторонний мир делиться на 3 мини – мирка. Это ангелы, дьяволы и боги. Вы наверное подумали, что боги были сильнейшими, но вы не правы их называли богами только потому что они были связаны с землёй. Точнее кто – то был женат на землянке или имел детей от них. Ну короче все 3 мини – мерка были одинаковы по силе. И вот у них началась война. Погибали одни за другими. И когда остались только сильнейшее из кланов это по 50 человек из каждого мира. И они не хотели что бы их сила умирала тогда они вложили все свои последние силы и создали артефакты, так как после этого все они погибли, артефакты разлетелись по планете всей. - Но у каждого артефакта есть хранитель как его понимать? – спросила Лика. - Ну это просто, в каждом мире были свои животные. Они не хотели верить во то что их хозяева погибли и тогда они нашли частички хозяев и начали их охранять. - Ого, прикольно. – сказал мальчик в очках. - Да, уж сколько время скоро звонок. Кто хочет узнать побольше вы можете сходить в библиотеку. Там даже подробнее написано. Прозвенел звонок. Продолжение следует…